5 ทักษะการเป็นผู้นำขั้นพื้นฐานเพื่อนำทีม
ไม่ว่าจะเป็นในสถานที่ทำงานของเราในฐานะผู้แทนระดับชั้นหรือผู้บังคับบัญชาในทีมกีฬาของเราคนส่วนใหญ่มักพบตัวเองในชีวิตในตำแหน่งที่นัย การจัดการของกลุ่ม . เห็นได้ชัดว่านี่เป็นงานที่ซับซ้อนและเพื่อพิสูจน์ว่าเรามีเพียงการดูว่าพลวัตของชั้นเรียนเปลี่ยนไปอย่างไรระหว่างครูที่แตกต่างกันหรือว่านักเรียนของชั้นนั้นเปลี่ยนไปอย่างไรหากได้รับการแนะนำในชั้นเรียนที่แตกต่างออกไป ตัวแปรอื่น ๆ ที่มีลักษณะเป็นกลุ่มจะส่งผลต่อ)
มีผู้ที่มีความสามารถในการใช้งานง่ายในการจัดการกลุ่มและคนอื่น ๆ ที่เสียค่าใช้จ่ายมากขึ้นดังนั้นจึงมีการกล่าวกันว่าผู้นำเกิดขึ้น
อย่างไรก็ตามจิตวิทยามักสนับสนุนความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนแปลงและดังนั้นจึงระบุว่ามีกลยุทธ์ที่แตกต่างกันในการฝึกอบรมในการเป็นผู้นำ ต่อไปเราจะดูสิ่งที่ทั้งหมดขึ้นอยู่กับ: ทักษะการเป็นผู้นำขั้นพื้นฐาน .
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของภาวะผู้นำ: 5 ชั้นเรียนผู้นำที่เป็นที่นิยมมากที่สุด"
5 ทักษะการเป็นผู้นำที่สำคัญ
ความเป็นผู้นำไม่ได้หยุดบทบาทและดังนั้นจึงเป็นชุดของพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้และเป็นผลให้สามารถฝึกหัดได้ เราสามารถกำหนดผู้นำเป็นสมาชิกในกลุ่มที่สามารถควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกที่เหลือตามทิศทางที่เขาต้องการได้ ดังนั้น การเป็นผู้นำไม่เพียงพอที่จะส่ง แจกจ่ายงานหรือจัดโครงสร้างแผน แต่จำเป็นต้องได้รับความมุ่งมั่นต่อผู้ที่มีสาเหตุของคุณ (ด้วยเป้าหมายของคุณ) และได้รับความไว้วางใจ สำหรับเรื่องนี้ทักษะทางสังคมบางอย่างมีความสำคัญมาก
1. ความซื่อสัตย์
เริ่มต้นด้วยสูง ความโปร่งใสและความจริงใจเกี่ยวกับการทำงานของสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่ม . กล่าวอีกนัยหนึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ทุกคนเข้าใจว่างานของพวกเขาคืออะไรและเกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมายร่วมกันและเพื่อประโยชน์ของทุกคนอย่างไร ในการทำเช่นนี้ต้องสร้างภูมิอากาศแห่งความไว้วางใจและทุกคนควรรู้สึกปลอดภัยที่จะถามคำถามหรือเสนอทางเลือก และเราจะส่งข้อมูลทั้งหมดนี้อย่างไร?
ดีพูดแน่นอน แต่ไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น
2. การสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษา
การสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษามีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงกลุ่มผู้กำกับและ เราจำเป็นต้องแสดงทุกสิ่งที่เราต้องการ ที่กลุ่มของเรารู้ ตอนนี้จะมีช่วงเวลาที่อึดอัดที่เราถูกบังคับให้ปฏิเสธข้อเสนอหรือขอความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานของเรา สำหรับเรื่องนี้มีกลยุทธ์การสื่อสารที่แตกต่างกัน ในหมู่พวกเขาเราต้องเน้นความอลหม่าน
3. อหังการ
อหังการประกอบด้วยในความสามารถ สื่อสารสิ่งที่เราต้องการในขณะที่รักษาความสัมพันธ์ที่ดี . โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพูดถึงพฤติกรรมแทนที่จะเป็นสาระสำคัญ ("คุณทำ X" ดีกว่า "คุณเป็น X") เนื่องจากพฤติกรรมมีความอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับอนาคตแทนที่จะเป็นอดีต ("ลำแสง X" แทนคำว่า " คุณทำ Y ") เนื่องจากอดีตไม่สามารถเปลี่ยนแปลงหรือบวกแทนการลบ (" ทำ X "แทน" ไม่ทำ Y ") ... ความสามารถนี้ถือเป็นหนึ่งในทักษะการเป็นผู้นำขั้นพื้นฐานที่จะ ในทำนองเดียวกันกับทีม
- บางทีคุณอาจสนใจ: "อหังการ: 5 นิสัยพื้นฐานเพื่อปรับปรุงการสื่อสาร"
4. การควบคุมข้อเสนอแนะ
นอกจากนี้เราต้องคำนึงถึงการจัดการความคิดเห็นซึ่ง ได้แก่ ข้อมูลที่เราให้กับกลุ่มของเราเกี่ยวกับประสิทธิภาพทัศนคติและพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับงานของพวกเขาโดยทั่วไป ความคิดเห็นอาจเป็นบวกหรือลบ เมื่อเป็นบวกไม่มีปัญหาเราสามารถจัดการได้จริงในทางใด ๆ แต่ เมื่อคุณต้องแก้ไขพฤติกรรมบางอย่าง เราสามารถเสี่ยงอันตรายในการนับถือตนเองและการรับรู้ความสามารถของคู่สนทนาของเราลักษณะทางจิตวิทยาที่เราต้องการซึ่งอยู่เหนือเขา สำหรับเรื่องนี้ขอแนะนำให้จัดการข้อเสนอแนะเชิงลบในแบบส่วนตัวโดยไม่มีพยานที่ผู้ฟังของเราต้องปกป้องความภาคภูมิใจของตน
นอกจากนี้ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยการให้ข้อเสนอแนะในเชิงบวก (บางอย่างจะทำได้ดี) รวมถึงเชิงลบในเชิงยืนยันและจบด้วยบันทึกการให้กำลังใจ เป็นที่รู้จักกันนอกเรื่องตลกเช่นวิธีแซนด์วิช
5. ฟังอย่างกระตือรือร้น
นอกจากนี้พูดว่าสิ่งที่ดีพูดได้ถูกต้องดีขึ้น แต่ต่อมาถ้าคำพูดของเราไม่ได้รับการสนับสนุนจากตัวอย่างและพฤติกรรมของเราเราจะสูญเสียสิ่งที่สำคัญสำหรับผู้นำ: ความน่าเชื่อถือ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญ ออกกำลังกายการฟังที่กระตือรือร้น เมื่อกลุ่มหรือส่วนประกอบส่งความคิดเห็นหรือข้อสงสัย ให้พวกเขาจบประโยคตอบสนองต่อความต้องการที่ตนกำลังแสดงออกให้มั่นใจว่าได้รับความพึงพอใจและเหนือสิ่งอื่นใดมีการเอาใจใส่เป็นอย่างมากและรู้วิธีที่จะทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของพวกเขา
ด้วยเหตุนี้การจัดการกลุ่มเป็นงานที่ซับซ้อนมากและมีผู้ที่มีความสามารถโดยธรรมชาติในการดำเนินการดังกล่าว แต่เช่นทักษะทางจิตวิทยาทั้งหมด มีแนวโน้มว่าจะเหมาะกับการฝึกจิตที่ดี .
ในด้านจิตวิทยาและการฝึกสอน UPAD เราทำงานร่วมกับผู้คนทุกประเภท (นักกีฬาผู้จัดการหัวหน้าทีม ฯลฯ ) ในด้านทักษะทางจิตวิทยาที่แทรกแซงความเป็นผู้นำของกลุ่มต่างๆเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพสวัสดิการและความพึงพอใจ ดังนั้นเราจึงรู้ว่าความเป็นผู้นำไม่ได้ขึ้นอยู่กับกระบวนการเดียว แต่ในชุดของทักษะที่ช่วยให้เกิดความสมดุลระหว่างตัวเองและส่วนที่เหลือ
