ภาวะขาดแคลน: ทำให้เกิดอาการและการรักษา
โรคลมชักเป็นโรคทางระบบประสาทที่มีลักษณะอาการชัก วิกฤตการณ์ที่มีมากที่สุดในจิตใจของเราเมื่อเราพูดถึงโรคลมชักคือผู้ที่มีอาการหดตัวอย่างรุนแรงของกล้ามเนื้อและการสูญเสียสติ
แต่พวกเขาไม่ได้เป็นเพียงประเภทของวิกฤตที่คนสามารถประสบได้ วิกฤติขาดหรือ petit malพวกเขามีความรอบคอบและไม่เป็นอันตรายต่อร่างกายมากนัก แต่ก็ต้องได้รับการปฏิบัติด้วย .
วิกฤตของการขาดคืออะไร?
และไม่มีวิกฤตการณ์การขาดงานเท่าเทียมกัน พวกเขามักไม่ได้ระบุตัวเองและพ่อแม่ของเด็กที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากพวกเขาต้องใช้เวลาตระหนักว่าเด็กของพวกเขาเป็นโรคลมชัก
ลองดูในสิ่งที่วิธีการที่วิกฤตของการขาด และสิ่งที่สามารถทำได้กับคนที่ต้องทนทุกข์ทรมาน
อาการ
ภาวะขาดแคลนมีเกือบทุกอย่างในเด็ก พวกเขามีลักษณะเป็นระยะเวลาสั้น ๆ โดยปกติประมาณ 15 วินาทีซึ่งบุคคลที่ทนทุกข์ทรมานพวกเขาดูเหมือนฟุ้งซ่านอย่างสมบูรณ์และมีรูปลักษณ์ที่หายไป ราวกับว่าเขาถูกดูดซึมเข้าสู่โลกของเขา อาการและอาการแสดงทั่วไปคือ:
- ริมฝีปากคลิก
- กระพริบเร็ว
- กิจกรรมมอเตอร์ก็หยุดลง
- การเคี้ยวเคลื่อนไหว
- การเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ในมือทั้งสองข้าง
วิกฤตเหล่านี้เริ่มฉับพลัน ในขณะที่ผู้ป่วยหยุดสิ่งที่เขากำลังทำหรือพูดว่าเขาทนทุกข์ทรมานกับวิกฤติที่เกิดขึ้นในตำแหน่งเดิมและเมื่อวิกฤติได้รับการแก้ไขแล้วเขายังคงทำกิจกรรมต่อไป ไม่มีความทรงจำในตอนใดเลยและคุณจะแปลกใจถ้ามีคนอื่นบอกว่าคุณเพิ่งว่างเปล่าสักครู่
เนื่องจากเด็ก ๆ ที่มีภาวะวิกฤติขาดหายอาจดูเหมือนว่าพวกเขาเป็นคนใจลอยเพียงเล็กน้อยพ่อแม่หลายคนสับสนและเชื่อว่าสิ่งเดียวที่เกิดขึ้นก็คือพวกเขาถูกดูดซึมในสิ่งที่จิตใจ คนแรกที่ตระหนักดีว่านี่คือครูผู้สอนโดยทั่วไปแม้ว่าเหล่านี้อาจสับสนและพูดคุยกับพ่อแม่เกี่ยวกับว่าเด็ก ๆ ดูเหมือนจะตัดการเชื่อมต่อจากชั้นเรียนเป็นครั้งคราว หากปรากฏการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งก็อาจเป็นวิกฤติที่เกิดขึ้นและไม่ใช่สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว
ไม่ใช่ทุกวิกฤตการณ์ที่ไม่มีอยู่เหมือนกัน แม้ว่าส่วนใหญ่จะเริ่มต้นและจบลงอย่างฉับพลันและรวดเร็ว แต่ก็มีรูปแบบที่ผิดปรกติที่มีอาการเหมือนกัน แต่จะเริ่มช้ากว่าและมีระยะเวลานานกว่า นอกจากนี้ในช่วงวิกฤตที่คนจะสูญเสียกล้ามเนื้อหรือลดลงและหลังจากที่เกิดวิกฤตจะรู้สึกสับสนมาก
สาเหตุ
ในกรณีส่วนใหญ่วิกฤติที่เกิดขึ้นไม่ได้เป็นอาการของโรคต้นแบบใด ๆ . วิกฤตการณ์เกิดขึ้นเนื่องจากเด็กมีแนวโน้มที่จะได้รับการเปลี่ยนแปลงทางด้านไฟฟ้าในสมองที่ทำให้เกิดอาการเอพ แรงกระตุ้นทางไฟฟ้าที่เซลล์ประสาทใช้ในการสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ จะผิดปกติ ในช่วงวิกฤตที่ไม่มีสัญญาณเหล่านี้สัญญาณไฟฟ้าจากสมองจะถูกทำซ้ำในรูปแบบที่ทำซ้ำซึ่งใช้เวลาสามวินาที
ความโน้มเอียงที่จะต้องทนทุกข์ทรมานกับวิกฤติการขาดอาจเป็นพันธุกรรมและถ่ายทอดจากคนรุ่นสู่รุ่น เด็กบางคนมีอาการชักเมื่อหายใจไม่ออกขณะที่คนอื่นได้รับจากไฟแฟลช สาเหตุที่แท้จริงที่ก่อให้เกิดการโจมตีมักไม่เป็นที่รู้จัก แต่ก็ไม่สามารถป้องกันไม่ให้เกิดวิกฤตได้
การรักษา
เมื่อเด็กผ่านนักประสาทวิทยาเป็นไปได้ว่าเขาจะยืนยันการวินิจฉัยโดยผ่านการกระตุ้นให้เกิดภาวะวิกฤติและการวัดผ่าน electroencephalogram นอกจากนี้ การทดสอบภาพเช่น MRI จะมีความจำเป็นที่จะต้องวินิจฉัยการวินิจฉัยอื่น ๆ ที่อาจทำให้เกิดอาการคล้าย ๆ กันและมั่นใจได้ว่าจะมีภาวะขาดแคลน
เมื่อวินิจฉัยแล้วเด็กที่มีภาวะวิกฤติขาดหายจะได้รับการรักษาด้วยเภสัชวิทยา โดยปกติจะใช้ยาต้านโรคจิตเริ่มต้นที่ปริมาณต่ำจนกว่าจะถึงปริมาณที่จำเป็นเพื่อป้องกันการโจมตีของอาการชักมากขึ้น antiepileptics ทั่วไปคือ ethosuximide, valproic acid และ lamotrigine หลักสามประการที่ใช้งานได้จะมีประสิทธิภาพและปลอดภัยแม้ว่าการตั้งค่านี้จะขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของกรณีดังกล่าวก็ตาม
มีบางกิจกรรมที่ควรหลีกเลี่ยงในคนที่มีวิกฤตการณ์ที่ไม่มีเนื่องจากพวกเขาทำให้เกิดการสูญเสียสติชั่วคราว ตัวอย่างเช่นการขับจักรยานหรือว่ายน้ำอาจประสบอุบัติเหตุหรือจมน้ำ จนกว่าวิกฤตจะอยู่ภายใต้การควบคุมเด็กเหล่านี้ (และในบางกรณีผู้ใหญ่) ควรละเว้นจากการทำกิจกรรมเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมีกำไลที่เตือนผู้อื่นให้ทรมานการโจมตีเร่งกระบวนการในกรณีฉุกเฉิน
พยากรณ์
การพยากรณ์โรคของภาวะวิกฤตที่เกิดขึ้นมักเป็นบวก . คำนึงถึงว่ากว่า 65% ของเด็กได้รับการกำจัดโรคลมชักขณะที่พวกเขาเติบโตขึ้นเราสามารถมองโลกในแง่ถ้าเราใส่ข้อมูลนี้ร่วมกับการรักษาด้วยยาที่ประสบความสำเร็จ ความเสี่ยงเฉพาะที่เกิดขึ้นกับโรคนี้คือความเสี่ยงที่เกิดขึ้นกับน้ำตกที่อาจเกิดขึ้นเมื่อประสบภาวะวิกฤตและเรารู้ว่าวิกฤตการณ์ที่ก่อให้เกิดปัญหานี้ไม่บ่อยนัก เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่ต้องทนทุกข์ทรมานมากกว่าสิบครั้งต่อวันและไม่เคยล้มลงกับพื้นหรือทำร้ายตัวเอง
สมองยังไม่ได้รับความเสียหายหลังจากวิกฤตการณ์ที่ไม่มีตัวตนเพื่อให้เกิดการแทรกแซงเพียงอย่างเดียวที่สามารถเกิดขึ้นได้ในบริบทการเรียนรู้ซึ่งช่วงเวลาแห่งการสูญเสียสติเหล่านี้ขัดขวางการได้มาซึ่งความรู้ ในที่สุดยาจะถอดออกได้อย่างสมบูรณ์แบบในลักษณะที่กำหนดโดยแพทย์เมื่อมีการเกิดวิกฤตไม่เป็นเวลาสองปีในแถว
