สองภาษาและสติปัญญาบุคลิกภาพและความคิดสร้างสรรค์: พวกเขามีความสัมพันธ์อย่างไร?
แม้ว่าในประวัติศาสตร์หลาย ๆ วัฒนธรรมมีการแพร่กระจาย ตำนานที่ว่าสองภาษามีผลเชิงลบในระดับจิตวิทยา การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ของทศวรรษที่ผ่านมาชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการเรียนรู้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษามีผลดี
ในบทความนี้เราจะอธิบายถึง ความสัมพันธ์ของ multilingualism กับสติปัญญาบุคลิกภาพและความคิดสร้างสรรค์ . ในขณะที่เราจะได้เห็นการพูดภาษามากกว่าหนึ่งภาษาจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระดับจิตใจโดยส่วนใหญ่จะเป็นการปรับปรุงความยืดหยุ่นทางปัญญาและเหตุผลเชิงนามธรรม
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "กระบวนการทางจิตวิทยา 8 ขั้นตอน"
การกำหนดสองภาษาและการพูดได้หลายภาษา
ว่ากันว่าคนพูดได้หลายภาษาเมื่อสามารถสื่อสารได้อย่างเป็นธรรมชาติมากกว่าหนึ่งภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาได้รับความสามารถในวัยหนุ่มสาว เมื่อมีคนพูดภาษาสองภาษาเราพูดถึงสองภาษา ผู้รู้ภาษาสามภาษาคือสามภาษา ฯลฯ
มีการถกเถียงเกี่ยวกับระดับของการเรียนรู้ที่จำเป็นเพื่อให้สามารถพิจารณาว่ามีคนพูดได้หลายภาษา ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกำหนดนิยามให้กับความสามารถในการพูดภาษาที่สองได้อย่างคล่องแคล่วในขณะที่คนอื่น ๆ คิดว่าจำเป็นต้องมีความรู้อย่างน้อยสองภาษา
พวกเขามีชีวิตอยู่เป็นเวลานาน อคติเกี่ยวกับผลกระทบทางจิตวิทยาของสองภาษา ในวัฒนธรรมเดียว monolingual; คนสองภาษามีความฉลาดต่ำกว่าการใช้ภาษาน้อยลงและการปรับเปลี่ยนทางศีลธรรมและลักษณะเฉพาะ
การตรวจสอบครั้งแรกเกี่ยวกับ multilingualism ยืนยันมุมมองนี้แม้ว่าพวกเขาจะมีปัญหาเกี่ยวกับระเบียบวิธีการที่ร้ายแรงที่ทำให้ผลลัพธ์ของพวกเขาไม่ถูกต้อง การศึกษาที่เข้มงวดดำเนินการไม่เพียง แต่จะหักล้างข้อสมมติฐานเหล่านี้ แต่ยังพบว่า สองภาษาสามารถมีผลประโยชน์สำหรับความรู้ความเข้าใจ .
อย่างไรก็ตามต้องคำนึงว่าผลประโยชน์เหล่านี้เป็นผลมาจากวัฒนธรรมหลากหลายซึ่งเป็นผลจากการเรียนรู้ภาษาต่างๆหลายภาษา การรู้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาอำนวยความสะดวกในการทำความคุ้นเคยกับมุมมองที่แตกต่างกันและช่วยเพิ่มความคิดเชิงนามธรรมเนื่องจากการพูดได้หลายภาษา ต้องการเหตุผลเชิงแนวคิดที่ซับซ้อน .
- บางทีคุณอาจสนใจ: "30 เล่มเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย"
ประเภทของสองภาษา
คัมมินทำข้อเสนอที่เรียกว่า "เกณฑ์สมมุติฐาน" ตามที่ผู้เขียนคนนี้สองภาษาสามารถมีผลบวกหรือลบขึ้นอยู่กับระดับของความสามารถในภาษาและตัวแปรทางสังคมจิตวิทยาที่แตกต่างกันเช่นศักดิ์ศรีของทั้งสองภาษา
ด้วยวิธีนี้คัมมินเสนอว่า คนสองภาษาที่ไม่ถึงเกณฑ์ขั้นต่ำในทั้งสองภาษา พวกเขาสามารถประสบผลลบ; ในกรณีเหล่านี้เราจะพูดถึงการใช้สองภาษาแบบลบ การวิจัยในภายหลังได้ชี้ให้เห็นว่าคนสองภาษาที่มีความสามารถในการพูดภาษาต่ำอาจมีข้อเสียเล็กน้อยในทางคณิตศาสตร์
ในทางตรงกันข้ามเมื่อขีดความสามารถด้านภาษาด้านบนเกินกว่า สองภาษาเพิ่มซึ่งมีอิทธิพลทางบวกในการรับรู้ ดังที่เราจะเห็นด้านล่าง ผลกระทบเหล่านี้รุนแรงมากขึ้นการเรียนรู้ภาษามากขึ้น
ความรู้หลายภาษาความรู้ความเข้าใจและความฉลาด
การสืบสวนพบว่า โครงสร้างทางความรู้ความเข้าใจของคนสองภาษาแตกต่างกัน จากที่ของ monolinguals โดยเฉพาะอย่างยิ่งไอคิวถูกอธิบายด้วยปัจจัยจำนวนมากขึ้น ซึ่งหมายความว่าทักษะด้านความรู้ความเข้าใจมีความหลากหลายมากขึ้นในผู้ที่เรียนรู้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาในระหว่างการพัฒนา
นอกจากนี้การพูดได้หลายภาษายังเชื่อมโยงกับความยืดหยุ่นในการคิด ซึ่งหมายความว่าคนสองภาษามีแนวโน้มที่จะมี ความสามารถมากขึ้นในการหาแนวทางแก้ไขปัญหาอื่น ๆ และเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดจากผู้ใช้ได้
ในขณะที่เราได้กล่าวแล้ว multilingualism สนับสนุนการพัฒนาเหตุผลนามธรรมและการจัดการแนวคิด นี่เป็นผลมาจากความตระหนักที่มากขึ้นว่า คำพูดไม่ได้กำหนดความเป็นจริงที่แท้จริง แต่พวกเขามีองค์ประกอบที่สำคัญโดยพลการ
เป็นผลให้คนพูดได้หลายภาษาจะมีความสามารถมากขึ้นในการมุ่งเน้นไปที่โครงสร้างแทนที่จะเป็นองค์ประกอบที่ทำให้พวกเขาขึ้นรวมถึงการจัดระเบียบใหม่ด้วย ซึ่งรวมถึงมิติทางวาจา แต่ยังเกี่ยวข้องกับการรับรู้
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "Alogia: เมื่อภาษาและความคิดหยุดไหล"
อิทธิพลต่อบุคลิกภาพ
หลายคนพูดได้หลายภาษาว่าการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพของพวกเขา ขึ้นอยู่กับภาษาที่ใช้ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้รับการยืนยันโดยการศึกษาบางส่วนอย่างไรก็ตามโดยทั่วไปพวกเขาจะนำมาใช้ในการยอมรับกรอบเนื้อหาที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมที่ใช้ในแต่ละภาษาซึ่งจะเป็นอิสระจากภาษาที่ใช้
อย่างไรก็ตาม สมมติฐานของทฤษฎีสัมพัทธภาพภาษาศาสตร์ พวกเขายืนยันว่าภาษามีอิทธิพลต่อวิถีการคิดและความรู้สึก ดังนั้นการเรียนรู้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษาอาจช่วยในการพัฒนาด้านต่างๆของบุคลิกภาพ เป็นที่เชื่อกันว่าด้วยการพูดในภาษาที่สองหลายภาษาออกจากงานประชุมทางสังคมกัน
บริบททางสังคมสามารถมีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพและความผาสุกทางจิตใจผ่านทัศนคติต่อการเป็นสองภาษา ตัวอย่างเช่นเด็กในอเมริกาละตินอเมริกาอาจมองลงไปในสหรัฐอเมริกาเพราะพูดภาษาอื่น สถานการณ์เช่นนี้ขัดขวางการเรียนรู้ภาษาแบบปกติ
- บางทีคุณอาจสนใจ: "ทำไมจิตใจของอัจฉริยะต้องการความสันโดษ"
ความสัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์
ประโยชน์ของสองภาษากับความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีความเกี่ยวข้องกับความยืดหยุ่นทางปัญญา . ความสามารถในการใช้มุมมองที่แตกต่างกันและจัดระเบียบเนื้อหาทางจิตทำให้เกิดการปรับปรุงที่ชัดเจนในความคิดสร้างสรรค์โดยเฉพาะในคนที่มีความสามารถในการใช้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษา
J. Guilford อธิบายสองประเภทของเหตุผล: convergent และแตกต่างกัน ในขณะที่ความคิดร่วมกันเป็นลำดับ (ก้าวหน้า "เป็นเส้นตรง") เหตุผลที่แตกต่างกันสำรวจทางเลือกหลายอย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้นและขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างชุดกับองค์ประกอบที่ประกอบขึ้น
แนวคิดของการให้เหตุผลที่แตกต่างกันนั้นใกล้เคียงกับความคิดสร้างสรรค์ . มาตรการของการไหลเวียนความรู้ความยืดหยุ่นและความคิดริเริ่มซึ่ง Guilford กำหนดเป็นทักษะกลางของเหตุผลที่แตกต่างกันและกระบวนการสร้างสรรค์ได้รับอย่างสม่ำเสมอแสดงให้เห็นว่าจะสูงขึ้นโดยเฉลี่ยในหลายภาษามากกว่าคน monolingual