ความแตกต่างของสมองระหว่าง "จดหมาย" นักเรียนและ "วิทยาศาสตร์" นักเรียน

เป็นเรื่องปกติธรรมดาที่คณะได้ฟังเรื่องตลกเกี่ยวกับความสามารถของนักเรียนในการเขียนจดหมายเพื่อจัดการกับการดำเนินงานทางคณิตศาสตร์หรือเกี่ยวกับความสามารถของวิศวกรเมื่อเข้าใจประวัติศาสตร์

พวกเขาเป็นแบบแผนโดยปราศจากพื้นฐานที่มีเหตุผลมากเกินไป แต่ดูเหมือนว่าในที่สุดพวกเขาสามารถใส่ความจริงบางอย่างได้ .

ความแตกต่างระหว่าง "ตัวอักษร" และ "วิทยาศาสตร์" สมอง

นักวิจัยด้านประสาทวิทยาชาวญี่ปุ่น Hikary Takeuchi และทีมของเขาได้ตีพิมพ์เมื่อไม่กี่สัปดาห์ก่อนนี้การศึกษาที่น่าสนใจเกี่ยวกับความแตกต่างของโครงสร้างระหว่างผู้ที่ศึกษาด้านวิทยาศาสตร์เปรียบเทียบกับผู้ที่ศึกษาเกี่ยวกับมนุษยศาสตร์

การวิจัย

ผลงานของทีมงานญี่ปุ่นชี้ให้เห็นว่ามีความแตกต่างที่เห็นได้ชัดระหว่างสมองของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยและสมองของนักศึกษาสาขาวิชามนุษยศาสตร์และตัวอักษร

ผลการวิจัยพบว่าในขณะที่ นักเรียนวิทยาศาสตร์มีเรื่องสีเทามากขึ้นใน cortex กลาง prefrontal , มนุษยศาสตร์รายงานความหนาแน่นสูงขึ้นของเรื่องสีขาวรอบด้านขวา hippocampus .

ข้อมูลนี้สามารถหาได้จากการตรวจสอบผู้เข้าร่วมทั้งหมด 491 คนผ่านการสแกน MRI ในสมอง การวิจัยยังควบคุมตัวแปรต่าง ๆ เช่นอายุหรือสมอง Takeuchi อธิบายผลเหล่านี้โดยการจัดให้อยู่ในทฤษฎีคลาสสิกของ ไซมอนบารอนโคเฮน เกี่ยวกับ ระบบการเอาใจใส่.

ตามแบบจำลองนี้มีคนแนะนำว่าผู้ที่สนใจในระบบไม่มีตัวตนคือผู้ที่มักชอบการศึกษาวิทยาศาสตร์มากขึ้น ในทางตรงกันข้ามผู้ที่สนใจตัวอักษรและมนุษยศาสตร์สอดคล้องกับประเภทความเห็นอกเห็นใจ

ผู้เข้าร่วมการวิจัย 491 รายได้รับการตรวจร่างกายทางระบบประสาทและตอบคำถามหลายข้อ เราตรวจสอบการทำงานของความรู้ความเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่คาดว่าจะเชื่อมโยงอย่างมากกับขอบเขตของการศึกษาของแต่ละคนเช่นเดียวกับฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจอื่น ๆ ของการควบคุมขั้นพื้นฐานที่ถูกสันนิษฐานว่าไม่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชามาก

ตามข้อมูลที่ให้ไว้การสืบสวนนี้ถือว่าเป็นเช่นนั้น ครั้งแรกที่ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างสมองของนักเรียนจะถูกตรวจสอบตามสาขาวิชาของพวกเขาในการศึกษา . สมมติฐานเบื้องต้นชี้ให้เห็นว่ามีความไม่สมมาตรอย่างแท้จริง

สมองของวิทยาศาสตร์คล้ายกับคนออทิสติก

ประเภทของสมองของนักเรียนวิทยาศาสตร์ได้รับการรายงานว่ามีบางส่วนสอดคล้องกับที่ผู้ที่มีอาการคลื่นไส้ออทิสติก: พวกเขาชอบที่จะจัดระบบให้เป็นกิจกรรมต่างๆไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะสังเกตเห็นความยากลำบากบางอย่างในภาษาพวกเขามีความเห็นอกเห็นใจและไม่ชำนาญน้อยในขณะนั้น คาดการณ์และคาดการณ์ความคิดและปฏิกิริยาของผู้อื่น

ตัวอักษรมีสมองมากขึ้นเน้นการเอาใจใส่

ในด้านอื่น ๆ นักเรียนจดหมายและมนุษยศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับรายละเอียดของทักษะที่เชื่อมโยงกับการเอาใจใส่มากขึ้นซึ่งก็คือพวกเขาสามารถระบุตัวบุคคลอื่นได้ดีขึ้นเข้าใจและแสดงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับพวกเขา อย่างไรก็ตามจำนวนนักเรียนที่ดีเหล่านี้ มีความยากลำบากในด้านทักษะเช่นการรับรู้เชิงพื้นที่ .

ที่สำคัญอาจอยู่ในระดับฮอร์โมนเพศชาย

ในการวิจัยปัจจัยต่างๆเช่น การแสดงตนของฮอร์โมนเพศชายในครรภ์มีมากหรือน้อย และสรุปได้ว่าตัวแปรนี้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาฮิบโปซึ่งเป็นความแตกต่างระหว่างนักเรียนทั้งสองกลุ่ม

ไม่ต้องสงสัยเลยว่างานวิจัยชิ้นนี้เป็นผู้ริเริ่มการวิเคราะห์ความแตกต่างของสมองระหว่างนักเรียนจะเป็นคนแรกของหลาย ๆ คนที่จะพยายามอธิบายความแตกต่างในโครงสร้างสมองของแต่ละอาชีพ

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• แหล่งที่มา: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...