yes, therapy helps!
ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขู่: เหยื่อการข่มขู่กลายเป็นผู้รุกราน

ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขู่: เหยื่อการข่มขู่กลายเป็นผู้รุกราน

พฤศจิกายน 28, 2021

การกลั่นแกล้งหรือกลั่นแกล้งเป็นประเด็นที่พบบ่อยในสังคมของเรา . ในระดับยุโรปการศึกษาทางระบาดวิทยาที่มีตัวอย่างจากวัยรุ่นมากกว่า 16,000 คนระบุว่า 20% ของพวกเขาได้รับความเดือดร้อนในบางจุดที่ข่มขู่

ข้อมูลเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงความคิดที่ว่าวัยรุ่นจำนวนมากที่เข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ในระดับความเครียดระหว่างบุคคลในระดับสูงอาศัยสถานการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งอาจนำไปสู่ความไม่สมดุลทางอารมณ์และเปลี่ยนแปลงพัฒนาการทางจิตวิทยาของพวกเขา

วัตถุประสงค์หลักของบทความนี้คือการแจ้งผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ นั่นคือวัยรุ่นหรือเด็กที่ได้รับความเดือดร้อนหรือยังคงต้องทนทุกข์ทรมานจากการข่มขู่และด้วยเหตุผลหลายประการได้กลายเป็นผู้รุกรานและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อในเวลาเดียวกัน


  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "การกลั่นแกล้งหรือกลั่นแกล้ง 5 ประเภท"

Bully-scripts คืออะไร?

ก่อนที่จะอธิบายว่าคนพาลเป็นเหยื่อรายใดเราจะให้คำจำกัดความในการกลั่นแกล้ง

อ้างอิงจากส Olweus (2521 อ้าง Olweus, 2541) ข่มขู่ประกอบด้วยประเภทของความรุนแรงที่เกิดขึ้นมา ความไม่สมดุลของอำนาจความสัมพันธ์ระหว่าง stalker และเหยื่อของเขา มันซ้ำและยืดเยื้อในเวลาและรวมถึงพฤติกรรมของธรรมชาติที่แตกต่างกัน (การรุกรานทางร่างกายวาจาและทางจิตวิทยา) ในแง่นี้การกลั่นแกล้งเป็นลำดับการกระทำซ้ำ ๆ ระหว่างตัวเอกผู้รุกรานและเหยื่อผู้ซึ่งความสัมพันธ์ยังคงมีอยู่ตลอดเวลาและพัฒนาแบบไดนามิกที่แน่นอนและเป็นที่รู้จัก


ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อจะเป็นคนหนุ่มสาวที่ตกเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้งโดยตรงกลายเป็นผู้รุกรานในขณะที่พวกเขายังคงเป็นเหยื่อของการข่มขู่ ในคำอื่น ๆ : เด็กที่ถูกคุกคามโดยคนอื่นและผู้ที่ล่วงละเมิดตัวเอง เพื่อนของพวกเขาเรียกว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "11 ประเภทของความรุนแรง (และการรุกรานแบบต่างๆ)"

ประเภทของผู้รังแกหรือผู้รุกราน

วรรณคดีทางวิทยาศาสตร์เฉพาะเรื่องระบุว่าคนพาล - เหยื่อรูปแบบต่าง ๆ ภายใน aggressors ที่ข่มขู่การออกกำลังกาย โดยทั่วไปมี 2 ประเภทของการรุกรานพื้นฐานคือความแตกต่าง s (ในภาษาอังกฤษ "bullies"):

bullies "บริสุทธิ์"

พวกเขาเป็นผู้รุกรานที่วางใจในตัวเอง พวกเขาข่มขู่ผู้อื่นและคุกคามพวกเขาโดยไม่ลังเลใจ พวกเขาพอดีกับที่ดีกว่าส่วนที่เหลือในตายตัวของเด็กที่ก้าวร้าวด้วยความปรารถนาที่จะ externalize ของเขาจะครองคนอื่น ๆ โดยทั่วไปแล้ว, เด็กเหล่านี้หรือวัยรุ่นมักไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้รุกรานรายอื่น .


พาลผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

ดังที่เราได้อธิบายไว้ก่อนหน้านี้ในกลุ่มนี้พวกเขาสามารถเล่นทั้งสองบทบาททั้งเหยื่อและผู้รุกรานแม้ว่า เป็นกฎทั่วไปพวกเขาไม่ได้โจมตีผู้รุกรานของพวกเขา แต่ผู้เยาว์อื่น ๆ ที่พวกเขารับรู้ว่าเป็นความเสี่ยงมากขึ้น

ลักษณะของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

ผู้รุกรานที่ตกเป็นเหยื่อเหล่านี้ประสบปัญหามากมาย เมื่อเทียบกับ "บริสุทธิ์" bullies, ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อมีความกังวลมากขึ้นเหงามักอยู่ในสภาวะความเครียดสูง (hypervigilance) และมีแนวโน้มที่จะแสดงอาการซึมเศร้ามากกว่าส่วนที่เหลือ พวกเขาพึ่งพาคนอื่นน้อยมากซึ่งทำให้พวกเขาต้องตื่นตัวในกรณีที่มีการข่มขู่เกิดขึ้นอีกครั้ง

Andreou (2004) ระบุว่าคนพาล - เหยื่อ แสดงทัศนคติ "Machiavellian" เพิ่มเติม การขาดความเชื่อมั่นในธรรมชาติของมนุษย์มีแนวโน้มที่จะจัดการและหลอกลวงคนอื่น ๆ เป็นเรื่องที่น่าสงสัยและมักจะซ่อนความจริงไว้ในรูปของการป้องกัน

ตามที่ Stein et al (2007) คนพาลที่นำเสนอการบาดเจ็บทางกายภาพมากขึ้นและ พวกเขาคิดว่าในเวลาเดียวกันอันตรายมากขึ้นสำหรับสหายของพวกเขา ตัวอย่างเช่นในการศึกษาที่ Kochel และผู้ทำงานร่วมกัน (2015) ชื่นชมว่าคนพาลมักเกี่ยวข้องกับการกระทำมากกว่าที่พวกเขาทำหน้าที่เป็นผู้รุกรานมากกว่า "ผู้รังแกบริสุทธิ์"

คนพาล - ตกเป็นเหยื่อถูกเนรเทศมานานแล้ว พวกเขาตอบสนองต่อเพื่อนของพวกเขาในทางที่เป็นมิตร . บางคนอเมริกันศึกษาเน้นว่าคนหนุ่มสาวเหล่านี้ มีแนวโน้มที่จะนำอาวุธเข้าโรงเรียน เพราะพวกเขาคิดว่าด้วยวิธีนี้พวกเขาจะได้รับความคุ้มครอง

ปัญหาทางจิตวิทยา

การศึกษาหลายชิ้นได้ระบุว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้งมักประสบภาวะซึมเศร้าภาวะซึมเศร้า (รวมถึงการฆ่าตัวตาย) การแยกทางสังคมความผิดปกติของการกินและความผิดปกติของบาดแผลที่เกิดจากบาดแผลเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ไม่ได้รับการรังแก

นอกจากนี้เด็กที่เป็นผู้รุกรานภายในพลวัตของการกลั่นแกล้ง พวกเขามีประสบการณ์การปฏิเสธทางสังคมปัญหาด้านพฤติกรรมความวิตกกังวลปัญหาทางวิชาการ และมีแนวโน้มที่จะท้าทายต่อหน้าผู้ใหญ่

เมื่อเด็กเป็นเหยื่อและผู้รุกรานในเวลาเดียวกันนอกเหนือจากความสามารถในการสัมผัสกับอาการทั้งหมดที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้, มักมีปัญหามากกว่าคนอื่น ๆ ในการ "เหมาะสม" ภายในกลุ่มทางสังคมของพวกเขา (พวกเขามีทักษะด้านสังคมน้อยและความยากลำบากในการสร้างและรักษาสัมพันธภาพที่ดีในหมู่เพื่อนฝูง) ต้องทนทุกข์ทรมานมากขึ้นจากความตื่นเต้นที่พวกเขาไม่รู้จักวิธีจัดการกับปัญหาทางวิชาการในโรงเรียน

หนึ่งจะกลายเป็นพาล - เหยื่อ (วงจรของการกลั่นแกล้ง)

Emler (2009) หมายถึงการตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่ อาจมีผลกระทบเชิงลบต่อความสามารถในการรับรู้ความรู้สึกของผู้เสียหาย ผู้ที่ห่างไกลจากความเข้าใจในพฤติกรรมของผู้รุกรานจะพยายามที่จะปกป้องตัวเองโดยการแสดงพฤติกรรมที่ไม่เป็นมิตรอย่างไม่เป็นมิตร นี้จะเป็นกรณีเฉพาะของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

ผู้เขียนบางคน (Carroll, Green, Houghton and Wood, 2003, Lereya et al., 2013) ได้อธิบายถึงสมมติฐานที่อธิบายเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของ "คนพาล - เหยื่อ": เมื่อวัยรุ่นกำลังตกเป็นเหยื่อของการล่วงละเมิดและไม่มี (กลุ่มเพื่อนพ่อแม่ครู) หรือไม่ยอมรับความช่วยเหลือดังกล่าว ค้นหาทางเลือกที่ไม่เป็นทางการเพื่อป้องกันสถานการณ์การโจมตี .

ด้วยวิธีนี้วัยรุ่นจะพยายามสร้างชื่อเสียงทางสังคมขึ้นอยู่กับภาพลักษณ์ของคนที่ต่อต้านการต่อต้านและต่อต้านสังคม ข้อความโดยนัยที่ส่งถึงผู้รุกรานจะเป็นว่าเขาเป็นคนที่กล้าหาญและแข็งแกร่งและมีทรัพยากรที่จะปกป้องตัวเอง อาจเป็นได้ว่าเหยื่อเริ่มมีพฤติกรรมก้าวร้าว เป็นรูปแบบของการป้องกันตัวเองจากการโจมตีในอนาคต .

มันก็อ้างว่าคนพาล - เหยื่อ พวกเขามักจะมาจากสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่รุนแรงหรือไม่สมบูรณ์ . พวกเขาอาจถูกทารุณกรรมโดยพี่น้องที่มีอายุมากหรือเห็นสมาชิกในครอบครัวทำร้ายสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ในความเป็นจริงหลายพฤติกรรมเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงได้เรียนรู้ในวัยเด็กวัยวัยรุ่นในสภาพแวดล้อมของครอบครัวและนี่ก็เป็นความจริงในกรณีของการกลั่นแกล้ง

บทความที่เกี่ยวข้อง