การปรับอากาศแบบคลาสสิกและการทดลองที่สำคัญที่สุด

คลาสสิกปรับอากาศ (หรือ เงื่อนไข Pavlovian) เป็นหนึ่งในหัวข้อเบื้องต้นที่ได้รับการศึกษาในสาขาวิชาจิตวิทยาและเป็นหนึ่งในหลักการพื้นฐานในการเรียนรู้

ดังนั้นแน่นอนนักจิตวิทยาและครูทุกคน มีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของพวกเขาในการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงหรือในรูปแบบของโรคประจำตัวเช่น โรค มีเพียงไม่กี่คนที่ไม่รู้จัก Ivan Pavlov และการทดลองของเขากับสุนัข สำหรับผู้ที่ยังไม่ทราบว่าเราอธิบายทฤษฎีของพวกเขาในรายละเอียดด้านล่าง

สภาพคลาสสิกอธิบาย

หนึ่งในลักษณะที่สำคัญที่สุดของ การเรียนรู้แบบนี้เป็นการตอบสนองโดยอัตโนมัติหรือสะท้อน แต่ไม่ใช่พฤติกรรมที่สมัครใจ (แตกต่างจาก Operant conditioning หรือ ประโยชน์). มันถูกเรียกว่า "คลาสสิคปรับอากาศ" เพื่อสร้างการเชื่อมต่อระหว่าง stimulus ใหม่และ reflex ที่มีอยู่, เป็นประเภทของการเรียนรู้ตามที่กระตุ้นที่เป็นกลางเดิมซึ่งจะไม่ก่อให้เกิดการตอบสนอง มาเพื่อกระตุ้นให้เกิดความสัมพันธ์กับการเชื่อมโยงของมาตรการกระตุ้นนี้กับกระตุ้นซึ่งปกติจะกระตุ้นการตอบสนองนี้

การปรับอากาศแบบคลาสสิกทำให้รากฐานของ พฤติกรรมนิยม , หนึ่งในโรงเรียนที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาและเกิดมาเป็นผลมาจากการศึกษา Pavlov, นักจิตวิทยารัสเซียที่มีความสนใจในสรีรวิทยาของการย่อยอาหารโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการตอบสนองต่อน้ำลายในสุนัข

การทดลองที่มีชื่อเสียงของสุนัขของ Pavlov: การสะท้อนที่มีเงื่อนไข

งานวิจัยของพาฟโลฟเป็นหนึ่งในรากฐานของวิทยาศาสตร์พฤติกรรม ในการสืบสวนเบื้องต้นของเขา Pavlov ได้ตั้งข้อสังเกตไว้ว่า หลังจากใส่อาหารในปากของสุนัขที่กำลังสืบสวนก็เริ่มที่จะหลั่งน้ำลายจากต่อมบางอย่าง . Pavlov เรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "การตอบสนองการหลั่งน้ำลาย"

เมื่อทำการทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีกเขาสังเกตเห็นว่าการปรากฏกายของเขา (ตัวของพาฟโลฟ) ทำให้สุนัขเริ่มที่จะหลั่งน้ำลายโดยไม่มีอาหารอยู่ เพราะเขารู้ว่าเมื่อ Pavlov มาที่ห้องทดลองเขาจะได้รับอาหาร . จากนั้นเพื่อที่จะทราบว่าเขาถูกต้องหรือไม่เขาใส่เครื่องหมายหมั่นแยกระหว่างสุนัขกับอาหารดังนั้นสุนัขจึงไม่เห็นภาพ นักวิจัยแนะนำอาหารผ่านประตูและบันทึกการหลั่งน้ำลายของสัตว์

ต่อมาพาฟโลฟเริ่มใช้แรงกระตุ้นที่แตกต่างกัน (หูและภาพ) ที่เป็นกลางก่อนที่จะเสิร์ฟอาหารสุนัข ผลของพวกเขาชี้ให้เห็นว่าหลังจากการใช้งานหลาย ๆ สิ่งที่กระตุ้นให้สัตว์ (stimuli ปรับอากาศ) กับอาหาร Pavlov เรียกว่า "ปรับอากาศสะท้อน" น้ำลายไหลที่เกิดขึ้นหลังจากสมาคมนี้

ด้านล่างนี้คุณสามารถดูวิดีโอนี้ซึ่งอธิบายการทดลองของ Pavlov

ทฤษฎีการควบคุมแบบคลาสสิก: แนวคิดทั่วไป

การปรับอากาศแบบคลาสสิกเรียกว่า รูปแบบการตอบสนองต่อแรงกระตุ้น หรือ การเรียนรู้โดยสมาคม (E-R). ผลการวิจัยของเขาได้รับรางวัล Pavlov the Nobel Prize ในปี 1904

ในกระบวนการนี้เขาได้ออกแบบระบบปรับอากาศแบบคลาสสิกตามการสังเกตของเขา:

• แรงกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข (EI) เป็นตัวกระตุ้นที่กระตุ้นการตอบสนองโดยอัตโนมัติจากสิ่งมีชีวิต

• การตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข (RI) มันคือการตอบสนองที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตโดยอัตโนมัติเมื่อมีมาตรการกระตุ้นไม่มีเงื่อนไข สำหรับ Pavlov มันจะเป็นปริมาณน้ำลายที่สุนัขลอบอยู่เมื่ออาหารถูกนำเสนอแก่เขา

• มาตรการกระตุ้นกลาง (EN) เป็นตัวกระตุ้นว่าเมื่ออยู่ในสิ่งแวดล้อมไม่ก่อให้เกิดการตอบสนองใด ๆ ในสิ่งมีชีวิต

• เมื่อมาตรการกระตุ้นที่เป็นกลางเกี่ยวข้องกับมาตรการกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขแล้วจะกลายเป็น แรงกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข (EC) เพราะมันสามารถที่จะกระตุ้นการตอบสนองที่คล้าย ๆ กับคนที่ทำให้เกิดแรงกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข

• การตอบสนองตามเงื่อนไข (RC) มันคือการตอบสนองที่ปรากฏขึ้นเมื่อมีการกระตุ้นที่เกิดขึ้นเท่านั้น สำหรับ Pavlov มันจะเป็นปริมาณของน้ำลายที่หลั่งโดยสุนัขเมื่อพวกเขาถูกนำเสนอด้วยเพียงมาตรการกระตุ้นหูหรือภาพ

• โดยทั่วไป RC อ่อนกว่า IR และมีเวลาแฝงที่สูงขึ้น นั่นคือต้องใช้เวลานานในการเกิดขึ้นเมื่อมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจเป็นปัจจุบัน

ผลงานของ Watson ต่อพฤติกรรมนิยม

หลงใหลในการค้นพบของ Pavlov, John Watson เขาเสนอว่ากระบวนการคลาสสิกปรับอากาศสามารถอธิบายการเรียนรู้ในมนุษย์ ในฐานะนัก behaviorist คลาสสิก, เขาคิดว่าอารมณ์ได้รับการเรียนรู้ผ่านสมาคมปรับอากาศ และในความเป็นจริงเขาคิดว่าความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากประสบการณ์ที่แตกต่างกันของแต่ละคน

การทดลองลิตเติ้ลอัลเบิร์ต (โดย John Watson)

"การทดลองกับอัลเบิร์ตน้อย" เด็กทารกวัย 11 เดือนร่วมกับราลาลีเรย์เนอร์ผู้ร่วมงานของเขาที่ Johns Hopkins University (สหรัฐอเมริกา) ฉันพยายามที่จะหาว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีสภาพสัตว์เมื่อเกี่ยวข้องกับเสียงดัง (เป่าค้อนบนกระดานโลหะ) ที่กระตุ้นการตอบสนองต่อความหวาดกลัว .

ความสัมพันธ์ของการระเบิดของค้อนบนตารางโลหะ (EI) และการปรากฏตัวของหนูสีขาว (EC) ที่ก่อนหน้านี้เป็นตัวกระตุ้นที่เป็นกลาง, จบลงด้วยการกระตุ้นการตอบสนองอารมณ์ของความกลัว (CR) ก่อนที่จะมีเพียงการแสดงตนของหนู จึงแสดงให้เห็นว่าความกลัวอาจได้รับการเรียนรู้ผ่านการปรับอากาศแบบคลาสสิก นี้เป็นกลไกที่พบมากที่สุดสำหรับการซื้อกิจการหวาดกลัว จำเป็นต้องพูดการทดลองนี้ไม่สามารถดำเนินการได้ในวันนี้เนื่องจากมันเกินขอบเขตจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์

คุณสามารถค้นพบเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทดลองของ Albert น้อยเข้าโพสต์นี้:

"การทดลองทางจิตวิทยาที่น่ารำคาญที่สุด 10 ข้อในประวัติศาสตร์"

ในปี 1913 วัตสันตีพิมพ์บทความที่เรียกว่า จิตวิทยาเป็น behaviorist มุมมองนั้น, และ เสนอการวิเคราะห์จิตวิทยาจากการวิเคราะห์พฤติกรรมที่สังเกตได้แทนการวิเคราะห์จิตสำนึก , มุมมองปัจจุบันจนถึงขณะนั้น ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้เสนอการกำจัดวิปัสสนาเป็นวิธีการที่ถูกต้องสำหรับจิตวิทยาแทนที่ด้วยการสังเกตการณ์และการทดลองตามวัตถุประสงค์