กระบวนการเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ: สิ่งที่พวกเขาเป็นและพวกเขามีความสำคัญในด้านจิตวิทยาทำไม?

บ่อยครั้งมากที่เมื่อพูดถึงแง่มุมบางด้านของจิตใจไม่ว่าจะเป็นเรื่องของจิตวิทยาหรือจากศาสตร์อื่นเช่นยาก็เกิดขึ้นในบางประเด็น แนวคิดของ "กระบวนการความรู้ความเข้าใจ" .

เป็นคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายและบางครั้งคุณไม่ทราบว่าหมายถึงอะไรและอาจทำให้เกิดความสับสน ในความเป็นจริงบางครั้งความยากลำบากอาจเกิดขึ้นเพื่อกำหนดสิ่งที่เป็นหรือไม่ได้เป็นกระบวนการของลักษณะเหล่านี้ นั่นคือเหตุผลที่ในบทความนี้เราจะอธิบายว่ากระบวนการเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคืออะไรและทำให้บางส่วนของเนื้อหามีความเกี่ยวข้องมากที่สุดในการทำงานปกติของเรา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความรู้ความเข้าใจ: นิยามกระบวนการหลักและการดำเนินงาน"

แนวคิด: กระบวนการรับรู้ความสามารถคืออะไร?

กระบวนการรับรู้ความเข้าใจจะถูกเข้าใจว่าเป็นชุดปฏิบัติการจิตทั้งหมดที่เราดำเนินการอยู่ไม่มากก็น้อยเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์จิตเวชบางประเภท เกี่ยวกับการดำเนินงานแต่ละอย่างที่เราดำเนินการซึ่งจะช่วยให้เราได้ จับ, เข้ารหัส, จัดเก็บและทำงานกับข้อมูล มาจากทั้งภายนอกและภายใน

กระบวนการทางความรู้ความเข้าใจทุกอย่างที่เราดำเนินการเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมและการอยู่รอดของเราโดยอาศัยอิทธิพลของพฤติกรรม เราต้องคิดว่าการกระทำทางร่างกายและจิตใจทุกอย่างที่เราดำเนินการตั้งแต่การรับเครื่องใช้มีดไปจนถึงการร้องเพลงในห้องอาบน้ำการจูบใครสักคนหรือเพียงแค่เขียนบทความนี้ก็สมมุติว่าเราได้ประมวลผลชุดข้อมูลและเรากำลังดำเนินงานอยู่

ด้านหนึ่งที่ควรคำนึงถึงก็คือโดยทั่วไปพิจารณาว่ากระบวนการทางความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ไปแยกกัน อย่างไรก็ตามก็เป็นไปได้ที่จะสังเกตได้ว่า การประมวลผลข้อมูลมีความสำคัญในการเปิดใช้งานทางอารมณ์ เพราะมันก่อให้เกิดประสบการณ์ที่มีความหมายและเป็นพื้นฐานเมื่อมันมาถึงการประมวลผลข้อมูลและการประเมินมัน นั่นคือเหตุผลที่ภายใต้มุมมองนี้ความจริงที่ว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการคิดองค์ความรู้ดังกล่าวอาจได้รับการพิจารณา

ประเภทของกระบวนการความรู้ความเข้าใจ

มีกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจที่ยอดเยี่ยม แต่ในวงกว้างสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทคือพื้นฐานและแบบเหนือกว่า

กระบวนการคิดขั้นพื้นฐาน

กระบวนการคิดขั้นพื้นฐาน พวกเขาใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการทำรายละเอียดและประมวลผลข้อมูลต่อ ๆ ไป . พวกเขาเป็นผู้ที่อนุญาตให้มีการบันทึกข้อมูลและดูแลรักษาในระบบของเราเพื่อที่จะใช้งานได้

sensopercepción

บางครั้งการแยกความรู้สึกและการรับรู้ขั้นตอนพื้นฐานทางความรู้พื้นฐานนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้ข้อมูลสามารถประมวลผลได้โดยระบบของเรา เราจับภาพความรู้สึกต่างๆผ่านผู้รับต่างๆ ของผู้ที่เรามีในสิ่งมีชีวิตของเราและต่อมาเรารับรู้เมื่อจัดข้อมูลของผู้รับและให้ความรู้สึก

ในหมวดหมู่นี้เราจะรวมถึงในด้านอื่น ๆ การวิเคราะห์การรับรู้และการจัดองค์กรและการรับข้อมูล

ความสนใจ

ความสนใจคือกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจที่ช่วยให้มนุษย์สามารถเลือกมุ่งเน้นและรักษาทรัพยากรทางจิตของตนในการกระตุ้นที่เฉพาะเจาะจงหยุดการทุ่มเทหรือแยกทรัพยากร มีอยู่ ความสนใจประเภทต่างๆ ในหมู่พวกเขามุ่งเน้นหรือยั่งยืนแบ่งตัวเลือกโดยสมัครใจหรือไม่ตั้งใจเปิดหรือปลอมตัว

• บางทีคุณอาจสนใจ: "15 ชนิดของความสนใจและสิ่งที่เป็นลักษณะของพวกเขา"

การประมวลผลข้อมูล

การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความสนใจและการรับรู้การประมวลผลข้อมูลเป็นหนึ่งในขั้นพื้นฐานกระบวนการทางความคิดที่ช่วยให้เราสามารถจับภาพและประมวลผลข้อมูลการประมวลผล

ในแง่นี้เราต้องคำนึงถึงการดำรงอยู่ของการประมวลผลอัตโนมัติ (โดยไม่สมัครใจและมีการแทรกแซงน้อยกับกระบวนการอื่น ๆ ) และควบคุม (ต้องใช้ความพยายามทางจิตระดับหนึ่ง) อนุกรม (ลำดับ) และขนาน (หลายขั้นตอนดำเนินการที่ (ความคาดหวังนำเราไปสู่กระบวนการกระตุ้น) และระดับโลกหรือระดับท้องถิ่น (ขึ้นอยู่กับว่าเราจะจับภาพทั้งหมดหรือรายละเอียดของการกระตุ้น) .

หน่วยความจำ

อีกขั้นพื้นฐานหน่วยความจำมีบทบาทขั้นพื้นฐานในการรับรู้เพราะช่วยในการรักษาข้อมูลที่รับรู้ในระบบก่อนหน้านี้และ ทำงานกับเธอทั้งระยะสั้นและระยะยาว .

ภายในหน่วยความจำเราสามารถหา declarative (ภายในที่เราพบอัตชีวประวัติและขั้นตอน) และไม่ใช่ declarative (เช่นเป็นหน่วยความจำขั้นตอน) หน่วยความจำที่ทำงานยังเป็นส่วนหนึ่งของมัน เป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถทำงานร่วมกับข้อมูลที่รวบรวมได้ในวันนี้หรือเรียกคืนองค์ประกอบของหน่วยความจำระยะยาว

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของหน่วยความจำ: วิธีการจัดเก็บหน่วยความจำสมองของมนุษย์?"

กระบวนการรับรู้ความสามารถที่สูงขึ้น

กระบวนการทางความคิดถือว่าดีกว่าผู้ที่คิดว่าระดับสูงสุดของการรวมข้อมูลเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้น การรวมกันของข้อมูลจากรูปแบบทางประสาทสัมผัสต่างๆ และกระบวนการคิดขั้นพื้นฐาน พวกเขามักจะมีสติและต้องใช้ความพยายามทางจิตเพื่อดำเนินการ

คิด

กระบวนการคิดขั้นสูงหลักและที่รู้จักกันเป็นอย่างดีคือความคิด ในนั้นเรารวมข้อมูลทั้งหมดและจากนั้นเราดำเนินการทางจิตที่แตกต่างกัน ช่วยให้เราสามารถสร้างแนวคิดให้คำตัดสินและการหักเงินและเรียนรู้ . บางประเภทของความคิดที่เราสามารถหาได้เป็นเหตุผลอุปนัย, deductive และ hypothetico-deductive ภายในความคิดรวมถึงความสามารถในการเป็นตัวแทนและการเป็นสัญลักษณ์ตลอดจนการวิเคราะห์และการรวมข้อมูลรวมทั้งการอนุมาน

• บางทีคุณอาจสนใจ: "คนที่มีเหตุผล: นี่คือ 5 ลักษณะของคุณ"

หน้าที่บริหาร

แม้ว่าจะสามารถนำมารวมกันเป็นส่วนหนึ่งของความคิดหรือแยกออกเป็นขั้นตอนพื้นฐานที่แตกต่างกันชุดของฟังก์ชันการทำงานของผู้บริหารจะช่วยให้เราสามารถจัดการพฤติกรรมและชุดของกระบวนการความรู้ความเข้าใจผ่านการใช้งานที่แตกต่างกันได้ ทักษะเช่นการยับยั้งพฤติกรรมการวางแผนหรือการตัดสินใจ ท่ามกลางคนอื่น เป็นหน้าที่ที่ช่วยให้พฤติกรรม orienting ไปสู่เป้าหมายระยะปานกลางและระยะยาวและป้องกันไม่ให้แรงกระตุ้นเร่งด่วนจากการควบคุมพฤติกรรม

การเรียนรู้

ความสามารถในการเรียนรู้ส่วนใหญ่มาจากความสามารถในการใส่ใจกับการกระตุ้นและเก็บไว้ในหน่วยความจำและสามารถกู้คืนได้ในภายหลัง

ภาษา

ภาษานี้ถือว่าเป็นกระบวนการทางความคิดที่ดีเยี่ยมซึ่งนอกเหนือไปจากการสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมและเพื่อนของเราใช้ในการกำหนดพฤติกรรมของเรา (ผ่านคำแนะนำด้วยตนเอง) เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า เราไม่ได้พูดเฉพาะภาษาปาก แต่ยังสื่อสารประเภทอื่น ๆ .

อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าภาษาไม่ได้เหมือนกับความคิด นี้ได้รับการรู้จักจากการทดสอบเชิงประจักษ์ในคนที่มีความพิการทางสมองนั่นคือพวกเขามีโครงสร้างสมองรับผิดชอบในภาษาที่ถูกทำลายและไม่ได้ดำเนินงาน

ความคิดสร้างสรรค์

ความคิดสร้างสรรค์ได้รับการพิจารณาโดยผู้เขียนบางคนว่าเป็นกระบวนการทางความคิดที่ดีกว่าเนื่องจากมันมีสมมุติฐาน การอธิบายยุทธวิธีหรือแนวความคิดใหม่ ๆ และห่างจากสิ่งที่ได้เรียนรู้และได้มาจากประสบการณ์

ดังนั้นกระบวนการทางความคิดที่อยู่ในเขตของความคิดสร้างสรรค์เป็นผู้ที่หลบหนีเส้นทางปกติของความคิดที่ว่าจากภาพหรือสัญชาตญาณเปิดความคิดรอบและจากที่นั่นสร้างอะไรบางอย่าง อีกครั้ง

แรงจูงใจ

เป็นกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจโดยที่เราเชื่อมโยงและอุทิศพลังงานของเราให้แก่ บริษัท หนึ่งโดยเฉพาะเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจอารมณ์และความเร้าอารมณ์ ด้วยเหตุนี้เราสามารถกำหนดพฤติกรรมของเราและสามารถอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางการได้มาหรือประมวลผลข้อมูล นอกจากนี้เรายังสามารถหาแรงจูงใจประเภทต่างๆเช่นแรงจูงใจภายในและภายนอก

การวิจารณ์พฤติกรรม

เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ทั้งหมดขอบเขตของจิตวิทยายอมรับการมีอยู่ของกระบวนการความรู้ความเข้าใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งตัวแปรหลายรูปแบบของ behaviorism ระบุว่าเหล่านี้เป็นส่วนใหญ่คำอุปมาของสิ่งที่เกิดขึ้นจริง สำหรับมุมมองพฤติกรรมเหล่านี้สิ่งที่เราเรียกว่ากระบวนการทางจิตในกรณีใด ๆ อันเป็นเหตุให้เกิดปรากฏการณ์ทางจิตภายในซึ่งในทางทฤษฎีจะอธิบายถึงสิ่งที่อธิบายได้อย่างแท้จริง (หรือควรอธิบาย): พฤติกรรมที่เข้าใจว่าเป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการกระทำที่สามารถทำได้ แก้ไขโดยการฝึกอบรมหรือการเรียนรู้

จึง สำหรับ behaviorism แนวคิดของกระบวนการทางจิตคือการก้าวกระโดดที่ไม่จำเป็นของความเชื่อ เนื่องจากไม่จำเป็นต้องสมมติว่ามีกระบวนการทางจิตวิทยาส่วนตัวที่สร้างจากภายในออกพฤติกรรมที่เราสามารถสังเกตได้

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• Blomberg, O. (2011) "แนวคิดเรื่องความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ความรู้ทางด้านวิศวกรรม" วารสารจิตวิทยาการบินนานาชาติ 21 (1): 85-104
• T.L. ขอบ (2008) จิตวิทยา: วิธีการที่เป็นมิตรกับนักเรียน "หน่วยที่ 7: หน่วยความจำ" พี 126
• Von Eckardt, Barbara (1996) วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้คืออะไร. Massachusetts: สำนักพิมพ์ MIT Press PP 45 - 72