จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ: นิยามทฤษฎีและผู้เขียนหลัก
ทุกครั้งที่เราพูดถึงสิ่งที่เป็นจิตวิทยาและสิ่งที่ "นักจิตวิทยากล่าวว่า" เราจะลดความซับซ้อนมาก แตกต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นในวิชาชีววิทยาในด้านจิตวิทยาไม่ใช่แค่ทฤษฎีที่มีเอกภาพเท่านั้นซึ่งขึ้นอยู่กับระเบียบวินัยทั้งหมด แต่ยังรวมถึง กระแสทางจิตวิทยาที่แตกต่างกันซึ่งขึ้นกับตำแหน่งที่ไม่สามารถประนีประนอมได้ และหลายครั้งที่พวกเขาไม่ได้ร่วมกันเป็นวัตถุของการศึกษา
อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าในวันนี้ไม่มีกระแสไฟฟ้าที่โดดเด่นซึ่งได้รับการกำหนดให้กับผู้อื่น จิตวิทยาปัจจุบันนี้มีอยู่ในสมัยของเรา cognitivismo ซึ่งเป็นพื้นฐานของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจคืออะไร?
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเป็นลักษณะของจิตวิทยาที่ อุทิศตนเพื่อการศึกษากระบวนการทางจิตเช่นการรับรู้การวางแผนหรือการสกัดการอนุมาน . นั่นคือกระบวนการที่ได้รับการยอมรับในอดีตว่าเป็นข้อมูลส่วนตัวและอยู่นอกเหนือขอบเขตของเครื่องมือวัดที่ใช้ในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
ความรู้ความเข้าใจและความรู้ความเข้าใจทางจิตวิทยาได้รับการระเบิดบนโต๊ะโดยชุมชนของนักวิจัยที่ไม่ต้องการที่จะให้ขึ้นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของกระบวนการทางจิตและประมาณ ตั้งแต่ยุค 60 ได้ก่อตัวขึ้นในปัจจุบันของจิตวิทยา hegemonic ทั่วโลก .
เพื่ออธิบายถึงต้นกำเนิดของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเราต้องย้อนกลับไปในช่วงกลางของศตวรรษที่ผ่านมา
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจและคำอุปมาเชิงคอมพิวเตอร์
ถ้าในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ยี่สิบของโรงเรียนที่โดดเด่นที่สุดในโลกของจิตวิทยาคือจิตบำบัดที่ริเริ่มโดยซิกมุนด์ฟรอยด์และนัก behaviorist จากยุค 1950s โลกของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เริ่มมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาที่เกิดการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วขึ้น การรุกล้ำของความคืบหน้าในการก่อสร้างเครื่องคอมพิวเตอร์
จากช่วงเวลานั้น มันเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความคิดของมนุษย์เป็นตัวประมวลผลข้อมูลเทียบเท่ากับเครื่องคอมพิวเตอร์ใด ๆ (พอร์ตหน่วยความจำ) และโปรแกรมคอมพิวเตอร์บางโปรแกรมที่รับผิดชอบในการประมวลผลข้อมูลในลักษณะที่เหมาะสม การเปรียบเทียบเชิงคำนวณนี้จะใช้เพื่อสร้างแบบจำลองทางทฤษฎีที่สามารถกำหนดสมมติฐานและพยายามคาดเดาพฤติกรรมของมนุษย์ได้บ้าง ดังนั้นรูปแบบคอมพิวเตอร์ของกระบวนการทางจิตเกิดขึ้นซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านจิตวิทยาในปัจจุบัน
การปฏิวัติความรู้ความเข้าใจ
ในเวลาเดียวกันขณะที่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีกำลังเกิดขึ้นในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ behaviorism ถูกวิพากษ์วิจารณ์มากขึ้น การวิพากษ์วิจารณ์เหล่านี้ถูกเน้นโดยพื้นฐานเนื่องจาก เข้าใจว่าข้อ จำกัด ของมันไม่สามารถศึกษากระบวนการทางจิตได้อย่างถูกต้อง โดยเพียงแค่วาดข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถสังเกตได้โดยตรงและสิ่งที่มีผลกระทบที่ชัดเจนต่อสิ่งแวดล้อม: พฤติกรรม
ด้วยวิธีนี้, ในยุค 50 การเคลื่อนไหวเกิดขึ้นในความสนใจของการปรับทิศทางของจิตวิทยาต่อกระบวนการทางจิต . ในความคิดริเริ่มนี้ได้มีส่วนร่วมในหมู่คนอื่น ๆ สาวกของจิตวิทยาโบราณของ Gestalt หน่วยความจำและนักวิจัยการเรียนรู้ที่สนใจในองค์ความรู้และบางคนที่ได้ห่างจาก behaviorism และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเจอโรมบรูเนอร์และจอร์จมิลเลอร์ที่ พวกเขานำการปฏิวัติความรู้ความเข้าใจ
คิดว่าจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากขั้นตอนการเรียกร้องสิทธิในการศึกษากระบวนการทางจิตเมื่อเจอโรมบรูเนอร์และจอร์จมิลเลอร์ก่อตั้งมูลนิธิ ศูนย์ศึกษาองค์ความรู้ ของ Harvard ในปี 1960 หลังจากนั้นไม่นานในปี 1967 นักจิตวิทยา Ulric Neisser ได้ให้คำจำกัดความเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาในหนังสือของเขา จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ. ในงานนี้เขาอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในแง่การคำนวณเป็นกระบวนการที่ประมวลผลข้อมูลเพื่อที่จะใช้ในภายหลัง
การปรับทิศทางของจิตวิทยา
การสบประมาทของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจและกระบวนทัศน์ cognitivist ควรมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในเรื่องของการศึกษาจิตวิทยา ถ้าพฤติกรรมนิยมของ BF Skinner คือสิ่งที่จิตวิทยาควรศึกษาคือการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองที่สามารถเรียนรู้หรือแก้ไขผ่านประสบการณ์นักจิตวิทยาองค์ความรู้เริ่มตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสถานะภายในที่อนุญาตให้หน่วยความจำอธิบายได้ การรับรู้และอินดิเพนเดนท์ของอาสาสมัครจนกระทั่งในขณะนั้นได้รับความสนใจจากนักจิตวิทยาของ Gestalt และนักวิจัยบางส่วนในช่วงปลายศตวรรษที่ XIX และหลักการของ XX
วิธีการของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจซึ่งสืบทอดมาจาก behaviorism ประกอบด้วยการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับการทำงานของกระบวนการทางจิตการอนุมานจากสมมติฐานเหล่านี้และการทดสอบสิ่งที่ได้รับจากการศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อดู หากผลลัพธ์สอดคล้องกับสมมติฐานที่เริ่มต้น ความคิดคือการสะสมของการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตจะร่างว่ามันสามารถทำงานได้และวิธีการที่จิตใจไม่ทำงาน มนุษย์นี้เป็นเครื่องมือของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในด้านจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ
คำติชมของความคิดนี้
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจได้รับการวิจารณ์อย่างมากโดยนักจิตวิทยาและนักวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมปัจจุบัน เหตุผลก็คือตามมุมมองของเขาไม่มีเหตุผลที่จะต้องพิจารณาว่ากระบวนการทางจิตเป็นอะไรที่นอกเหนือจากพฤติกรรม ราวกับว่ามันเป็นองค์ประกอบที่คงอยู่ภายในตัวมนุษย์ และที่ค่อนข้างแยกออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ตัวเรา
ดังนั้นความรู้ความเข้าใจทางจิตวิทยาจึงถูกมองว่าเป็นมุมมองของจิตที่ไม่ว่าจะเป็นผ่านลัทธิคู่คิดหรือผ่านวัตถุนิยมเชิงอภิปรัชญาจะสับสนแนวคิดที่ควรจะช่วยให้เข้าใจพฤติกรรมด้วยวัตถุประสงค์ของการศึกษาเอง ตัวอย่างเช่นความนับถือศาสนาถูกเข้าใจว่าเป็นชุดของความเชื่อที่ยังคงอยู่ภายในตัวบุคคลและไม่ใช่ความตั้งใจที่จะตอบโต้ด้วยวิธีบางอย่างต่อสิ่งเร้าบางอย่าง
เป็นผลให้ทายาทในปัจจุบันของ behaviorism พิจารณาว่าการปฏิวัติความรู้ความเข้าใจแทนการให้ข้อคิดเห็น strong กับ behaviorism, เขาเพิ่งทำให้ฉันเห็นว่าเขาได้หักล้าง โดยการส่งต่อเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ไปสู่ความสนใจของตัวเองและรักษาสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ในสมองราวกับว่ามันเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาในการศึกษาแทนพฤติกรรมของตัวเอง
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจจนถึงทุกวันนี้
ปัจจุบันจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจยังคงเป็นส่วนสำคัญของจิตวิทยาทั้งในด้านการวิจัยและการแทรกแซงและการรักษา . ความคืบหน้าของมันได้ช่วยค้นพบในด้านประสาทวิทยาและการปรับปรุงเทคโนโลยีที่ช่วยให้การสแกนสมองได้รับภาพเกี่ยวกับรูปแบบการเปิดใช้งานเช่น fMRI ซึ่งให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในหัว ของมนุษย์และช่วยให้ "triangulate" ข้อมูลที่ได้จากการศึกษา
อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่ากระบวนทัศน์ของ cognitivist หรือโดยส่วนขยายจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจก็เป็นอิสระจากคำวิพากษ์วิจารณ์ การสืบสวนดำเนินการภายในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจส่วนที่เหลืออยู่บนสมมติฐานหลายประการที่ไม่จำเป็นต้องเป็นความจริงเช่นความคิดที่ว่ากระบวนการทางจิตเป็นสิ่งที่แตกต่างจากพฤติกรรมและเป็นสาเหตุแรกที่สอง สำหรับบางสิ่งบางอย่างที่ว่าแม้ในปัจจุบันก็มี behaviorism (หรือลูกหลานโดยตรงของเรื่องนี้ค่อนข้างและไม่เพียง แต่ยังไม่ได้รับการหลอมรวมอย่างเต็มที่โดยโรงเรียนความรู้ความเข้าใจ แต่ยังวิจารณ์อย่างรุนแรง
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Beck, A.T. (1987) การบำบัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้า New York, NY: สำนักพิมพ์ Guilford
- Eysenck, M.W. (1990) จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ: การทบทวนระหว่างประเทศ West Sussex, England: John Wiley & Sons, Ltd
- Malone, J.C. (2009) จิตวิทยา: Pythagoras ถึงปัจจุบัน. Cambridge, Massachusetts: สำนักพิมพ์ MIT Press
- Quinlan, P.T. , Dyson, B. (2008) จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ สำนักพิมพ์ - Pearson / Prentice Hall
