การเรียนรู้ร่วมกัน: อะไรคือสิ่งที่เป็นประโยชน์และเป็นอย่างไร
เวลามีการเปลี่ยนแปลง คนหนุ่มสาวพกโทรศัพท์มือถือและเกิดมาพร้อมกับ iPad ภายใต้อ้อมแขนของตนเองพัฒนาระดับการเรียนรู้ด้วยตนเองและความเป็นอิสระที่ไม่เคยเห็นมาก่อน ดีกับการเรียนการสอนและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนสิ่งเดียวกันเกิดขึ้น: การเชื่อมต่อคงที่นี้ยังได้รับการเรียนรู้
การเรียนรู้ร่วมกันเป็นแนวโน้มที่สูงขึ้น ซึ่งนักเรียนชั้นประถมเรียนรู้ที่จะจัดการงานร่วมกันซึ่งช่วยลดภาระและอำนาจที่ตกอยู่ในรูปของครูเท่านั้น
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการศึกษา: นิยามแนวความคิดและทฤษฎี"
การเรียนรู้ร่วมกันคืออะไร?
ปัจจุบันโลกมืออาชีพและเป็นมืออาชีพ ต้องการการทำงานมากขึ้นและการเปลี่ยนแปลงของทีม , กลุ่มงานและโครงสร้างที่มีแนวนอนมากกว่าลำดับชั้น ด้วยวิธีนี้ในโรงเรียนคุณค่าของการเรียนรู้ร่วมกันได้รับการเน้นเป็นเวลาหลายปีเพื่อให้มั่นใจว่าในหลาย ๆ วัตถุประสงค์อื่น ๆ ที่คนในอนาคตกำลังเตรียมพร้อมสำหรับตลาดแรงงานใหม่
การเรียนรู้ร่วมกันเริ่มจากรูปแบบการสอน ได้ถูกนำมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียนเป็นเวลาเกือบทศวรรษและประกอบด้วยพื้นฐานในการพัฒนาองค์ความรู้ของนักเรียนที่มีอายุระหว่าง 7 ถึง 15 ปีทำให้การเรียนรู้นี้มีการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนอย่างค่อยเป็นค่อยไป
นอกจากนี้การเรียนรู้ร่วมกัน สามารถเพิ่มการผสมผสานระหว่างนักเรียนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันได้ ศาสนาและขนบธรรมเนียมประเพณีอันเนื่องมาจากความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่สังคมยุคใหม่ ๆ ได้รับจากทั่วโลก
- บางทีคุณอาจสนใจ: "วิธีการศึกษาในเชิงบวก: 15 ตัวอย่างและกลยุทธ์เชิงปฏิบัติ"
ประโยชน์ของวิธีการเรียนรู้นี้
ด้านล่างนี้คุณสามารถหาข้อได้เปรียบ 7 ข้อที่สามารถเรียนรู้ร่วมกันได้
1. ต่อสู้ความวิตกกังวล
บ่อยครั้งที่บุคลิกภาพและความเชื่อมั่นของนักเรียนลดน้อยลง การจัดระเบียบอำนาจของอาจารย์ผู้สอนและรูปแบบโบราณของการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลักซึ่งเป็นที่ที่ผู้คนซึมซับข้อมูลเพิ่มเติมและเริ่มแสดงความกังวล
การมีส่วนร่วมของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยช่วยให้เกิดความเชื่อมั่นในตัวเองและเห็นคุณค่าในตนเองมากขึ้นทำให้สามารถพัฒนาตนเองได้มากขึ้นซึ่งจะเป็นประโยชน์ในระยะยาว
ดังนั้นการเรียนร่วมกันจึงช่วยลดปริมาณความวิตกกังวลได้เพราะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ ผ่อนคลายและทำงานในสภาพแวดล้อมที่กลมกลืนกัน ที่พวกเขาพบมีเวลามากพอที่จะคิดทบทวนฝึกซ้อมและสร้างข้อเสนอแนะระหว่างกันเนื่องจากการสนับสนุนเพื่อนเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของวิธีการนี้
2. ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน
เนื่องจากอัตราส่วนที่ต่ำที่มีอยู่ในปัจจุบันระหว่างครู - นักเรียน (ผลจากห้องเรียนที่อัดแน่น) การเรียนรู้ร่วมกันช่วยให้โรงเรียน เพิ่มทรัพยากรทั้งหมดที่พวกเขามี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการสอน
3. พัฒนาความเป็นอิสระ
ดังที่เราได้เห็นมาก่อนหน้านี้พลวัตการเรียนรู้เหล่านี้ ลดการพึ่งพาครูได้มาก เนื่องจากก่อนที่ปัญหาหรือข้อสงสัยในการแก้ปัญหาเพื่อนร่วมทีมจะเสนอประเภทของความช่วยเหลือที่จำเป็นซึ่งก่อนหน้านี้เป็นงานพิเศษของเจ้าหน้าที่การสอน
ในทำนองเดียวกันในหมู่สมาชิกของกลุ่มสหกรณ์ที่พวกเขาสามารถพัฒนาจรรยาบรรณของการปรับตัวของเรื่องของคำศัพท์และแม้กระทั่งการสื่อสารที่เกิดจากข้อเสนอแนะในหมู่นักเรียนเอง นี้ไม่ได้หมายความว่าในกรณีที่เฉพาะเจาะจงตัวเลขของครูไม่ได้แทรกแซงมาก
4. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ตราบเท่าที่นักเรียนทำงานและพัฒนากิจกรรมของพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่ทำงานร่วมกัน, พวกเขายังจะได้เรียนรู้ที่จะวางแผนความคิดของตัวเอง และความกังวลเกี่ยวกับเสรีภาพและความกล้าหาญมากขึ้นการส่งเสริมการสะท้อนและการพัฒนาทักษะด้านอภิปัญญา
5. ความรับผิดชอบส่วนบุคคล
ในฐานะสมาชิกของทีมหรือกลุ่มงานสมาชิกแต่ละคนจะได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้รับผิดชอบต่อการมีส่วนร่วมในทิศทางเดียวกันเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของกลุ่ม
ในเวลาเดียวกัน, การมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคล จะต้องมีโอกาสเท่าเทียมกันในลักษณะที่เท่าเทียมกันและมีความรับผิดชอบและความโดดเด่นเหมือนกันกับสมาชิกคนอื่น ๆ เฉพาะในวิธีนี้เราสามารถไปถึงการกำจัดของความคิดและกลายเป็นปัจเจก
6. มีส่วนร่วมในการพึ่งพากันในเชิงบวก
นี้จะต้องทำโดยตรงกับเป้าหมายวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายสุดท้ายที่กลุ่มที่มีคำถามกำลังติดตาม มันเกี่ยวข้องโดยตรงกับงานแต่ละงานของสมาชิกแต่ละคน, ตระหนักถึงความสนใจร่วมกัน ต้องทำทุกอย่างเพื่อช่วยเหลือและตอบสนองความต้องการของสมาชิกคนอื่นเมื่อต้องการ
ในทุกกลุ่มมีนักเรียนเตรียมตัวและเตรียมตัวน้อย แต่หลังสามารถใช้ประโยชน์จากความรู้ของอดีตในขณะที่ด้อยโอกาสมากขึ้นยังสามารถเสริมสร้างและเสริมสร้างทักษะและความสามารถของพวกเขา
- บางทีคุณอาจสนใจ: "วินัยในเชิงบวก: การให้ความรู้จากความเคารพซึ่งกันและกัน"
7. ตอบสนองต่อสังคมที่หลากหลายและหลากหลายวัฒนธรรม
สังคมกำลังเปลี่ยนแปลงศุลกากรมีวิวัฒนาการและมีบทบาทที่ซับซ้อนมากขึ้น การเรียนรู้ร่วมกัน สามารถใช้ประโยชน์จากความหลากหลายนี้ได้ และกลายเป็นทรัพยากรทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
ด้วยวิธีนี้เป็นไปได้ที่จะใช้ประโยชน์จากความหลากหลายและความมีชีวิตชีวาของประสบการณ์ที่ศูนย์การศึกษาสามารถให้ได้จึงช่วยให้ วิวัฒนาการของความสามารถทางปัญญา , การส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการแสดงออกและการสื่อสารรวมทั้งการเพิ่มขีดความสามารถในการทำความเข้าใจด้วยวาจา
ในบางกรณีความยากลำบากในการจัดการชั้นเรียนของเด็ก ๆ จากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันทำให้โรงเรียนเป็นที่ต้องห้ามในบางกรณีความร่วมมือกลายเป็นสิ่งจำเป็นในการตอบสนองต่อ "ปัญหา"
