ความรุนแรงในครอบครัวและผลกระทบต่อเด็ก

ในบทความก่อนหน้านี้เราได้วิเคราะห์การกลั่นแกล้งจากทฤษฎีเลียนแบบ เรามีการจัดการเพื่อระบุ กลั่นแกล้ง เป็นส่วนหนึ่งของวงกลมของความรุนแรงที่เกิดขึ้นจาก ปรากฏการณ์เลียนแบบ ในสิ่งที่เรากำลังแช่อยู่ซึ่งจะให้คำอธิบายถึงพฤติกรรมของมนุษย์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด ตอนนี้ขึ้นอยู่กับทฤษฎีเลียนแบบของRené Girard ความปรารถนาของมนุษย์ถือเป็นแรงกระตุ้นหรือแรงจูงใจที่รากของมันไม่ได้เกิดขึ้นภายใน แต่ได้มาซึ่งก็คือว่าธรรมชาติของพวกเขาอยู่นอกเรื่องที่ต้องการ

ความรุนแรงในครอบครัว: สาเหตุและผลกระทบ

เพื่ออธิบายถึงประเด็นข้างต้นเราสามารถพูดถึงสถานการณ์ความขัดแย้งในเรื่องเล่าในตำนานเช่นการก่อตั้งกรุงโรม (การต่อสู้ระหว่างโรมูลัสและรีมัส) หรือจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น แหล่งกำเนิด (การแข่งขันที่ร้ายกาจระหว่าง Cain และ Abel) ซึ่งเราสามารถพบว่าความสามารถในการแข่งขันไม่มากนักโดยได้รับสิ่งที่คนอื่นมี แต่โดยการกลายเป็นคนอื่น ๆ โดยการแย่งชิงตัวตนของพวกเขาซึ่งเราเห็นว่าตนเป็นเอกราชและการครอบงำที่ขาด (เรียกว่า 'ความปรารถนาที่จะเป็นคนอื่น')

อยู่ในกระบวนการจัดสรรนี้ เข้ามาเล่นความปรารถนาที่จะปราบนี้เพื่อครองหรือแม้กระทั่งการทำลาย , การกระทำที่ทำซ้ำในทุกพื้นที่ทางสังคม

ไดรฟ์ของการครอบงำ: วิธีการวิเคราะห์ทางจิตวิทยากับปรากฏการณ์ของความรุนแรง

ตามแนวความคิดนี้เราสามารถสังเกตได้ว่าหากการศึกษาเป็นภาพสะท้อนของสังคมและในทางกลับกันปัญหาของความรุนแรงในโรงเรียนคือโรคมะเร็งที่ทำให้ผู้ที่ศึกษาไม่ได้เป็นเพียงแค่คนในสังคมเท่านั้น เมื่อพิจารณาถึงพฤติกรรมเชิงลบที่เป็นตัวการข่มขู่ลองย้อนกลับไปดูภาพพาโนรามาที่ช่วยให้เราสามารถศึกษาส่วนประกอบอื่น ๆ ที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งนี้ได้ มองไกลกว่าโรงเรียน, เราพบว่าครอบครัวเป็นแกนหลักของสังคม . เป็นการสนับสนุนพื้นฐานพื้นฐานของโครงสร้างทางสังคมซึ่งหมายถึงรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่เชื่อมโยงโดยตรงและโดยอ้อมภายในสังคม

การเข้าร่วมประชุมครั้งนี้ในเม็กซิโกมีคำกล่าวที่ได้รับความนิยม ได้แก่ ล. การศึกษาคือเต้านม ซึ่งหมายความว่าการพัฒนาขีดความสามารถทางสติปัญญาและศีลธรรมของประชาชนเริ่มต้นที่บ้านแม้ว่าจะเป็นเรื่องจริงสำหรับเรื่องดีหรือไม่ดี แต่ก็เป็นการลงโทษ แต่เด็กของเรากำลังทำอะไรอยู่ที่บ้าน?

งานวิจัยส่วนใหญ่ศึกษาผลกระทบต่อเด็กของ ความรุนแรง intrafamily แต่ไม่ได้อยู่ในทุกด้านและทุกมิติเนื่องจากมุ่งเน้นไปที่การรุกรานโดยตรงที่มีต่อผู้เยาว์ตามสายสัมพันธ์ของพ่อ / แม่ลูก / ลูกสาว อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบต่างๆของการรุกรานการล่วงละเมิดหรือการละเลยในครอบครัวอาจแสดงข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับการศึกษาเกี่ยวกับความรุนแรงและผลที่ตามมาของ intradamily ดังนั้นตามการวิจัยของภาควิชาจิตวิทยา University of Arizona, การสนับสนุนจากศูนย์แห่งชาติของการทารุณกรรมเด็กและละเลย, เด็กที่เป็นพยานถึงความรุนแรงในครอบครัว / ความรุนแรงในครอบครัว (ไม่ว่าจะเห็นหรือได้ยิน) ประสบกับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงโดยตรง จากการพิจารณาว่าผลที่เกิดขึ้นจากมันจะเหมือนกัน

เด็กที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมครอบครัวที่รุนแรง

ตามสถาบันการศึกษาจิตเวชเด็กและวัยรุ่นของอเมริกาความรุนแรงในเด็กและวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะพัฒนาส่วนใหญ่ในสภาพแวดล้อมที่เด็กตกอยู่ในสภาพและสถานการณ์ที่เครียดโดยเฉพาะอย่างยิ่งครอบครัวที่เกี่ยวข้อง สถานการณ์การว่างงานของบิดามารดาซึ่งทำให้รายได้ของครอบครัวยังอยู่ในระดับต่ำเช่นเดียวกับด้านต่างๆของความเป็นบิดามารดาซึ่งอาจส่งผลต่อพฤติกรรมรุนแรงของพ่อแม่ เด็ก ๆ

การเป็นบิดา / มารดาเป็นหน้าที่ที่ซับซ้อนไม่มีใครเกิดมาเพื่อเป็นบิดาและสามารถแสดงตนผ่านการควบคุมที่ไม่เหมาะสม (ขาดความรอบคอบอำนาจและความรับผิดชอบของเด็ก) ระเบียบวินัยที่เข้มงวดมาก (ความหย่อนและไม่ลงรอยกันทางวินัย) ความไม่ลงรอยกัน ระหว่างบิดามารดาการปฏิเสธเด็กและการมีส่วนร่วมที่ จำกัด และ / หรือการขาดความสนใจในกิจกรรมของเด็กขาดการสื่อสารและความไม่ลงรอยกันในรูปแบบบทบาทของบิดามารดา

ผลกระทบทางจิตวิทยาของความรุนแรง intrafamily ในเด็ก

จากนั้นความรุนแรงคือการสะสมของความไม่แน่นอนและความหงุดหงิดซึ่งเด็กไม่สามารถหาตำแหน่งของตนเองได้ (รูปแบบพฤติกรรมทางสังคม) วิธีการที่เหมาะสมและจำเป็นต่อสังคมในการจัดการ, จะพยายามที่จะลดความเครียดผ่านพฤติกรรมวิกฤตแสดงให้เห็นถึงความไม่สมดุลทางอารมณ์และอารมณ์ที่แตกต่างกัน ในพฤติกรรมของพวกเขาเช่นความว้าวุ่นใจต่ำความนับถือตนเองความผิดปกติของการนอนหลับความรู้สึกผิดและการรุกรานกับเพื่อนสมาชิกในครอบครัวและทรัพย์สินของผู้อื่น

วันนี้เด็ก ๆ ได้รับความเดือดร้อนจากความรุนแรงในวัยหมดประจำตัวเมื่อเทียบกับเมื่อไม่กี่สิบปีก่อน ตามสถิติระดับโลกของ WHO เฉพาะในปี 2011 มีผู้ใด ฆาตกรรม 250,000 ระหว่างคนหนุ่มสาวในช่วงอายุ 10 และ 29 ปี .

เกี่ยวกับความรุนแรงทางเพศการศึกษาระหว่างประเทศรายงานว่าระหว่าง 3 ถึง 24% ของสตรีมีประสบการณ์ทางเพศครั้งแรกเนื่องจากภาระผูกพัน ผลการศึกษาใน 40 ประเทศแสดงให้เห็นว่าการสัมผัสกับความรุนแรงและการล่วงละเมิดจะมีผลต่อเด็กชายทั้งสอง (8.6-45.2%) และเด็กหญิง (4.8-45.8%) โดยไม่มี กล่าวว่า 15% ของเด็กอายุระหว่าง 1 ถึง 8 ปีแสดงว่าพวกเขาถูกข่มขู่หรือล่วงเกิน "มากกว่าหนึ่งครั้งหรือสองครั้ง" ในช่วงหกสัปดาห์ก่อนการหยั่งเสียง

แม้ว่าข้อเสนอแนะต่างๆจะถูกจัดทำโดยหน่วยงานและโครงการต่างๆในระดับนานาชาติและในแต่ละประเทศ จำเป็นต้องเน้นความสำคัญของการขจัดความรุนแรงจากที่บ้าน .