การกระตุ้นเด็กชายและเด็กหญิงในช่วงต้น: การออกกำลังกาย 5 ขั้นตอน

เมษายน 5, 2024

ทั้งสัตว์และมนุษย์เรียนรู้โดยปฏิสัมพันธ์กับสิ่งเร้าที่ล้อมรอบเรา ดังนั้นจึงเป็นเหตุผลที่จะคิดว่าก่อนหน้านี้กระตุ้นนี้เริ่มต้นและยิ่งมีความเข้มแข็งมากขึ้นความเป็นไปได้มากขึ้นในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะของเรา

เหล่านี้เป็นหลักการที่ควบคุมการกระตุ้นในช่วงต้น . ผ่านการพลวัตกิจกรรมเหล่านี้ความสามารถและความสามารถของเด็กจะเพิ่มขึ้นอำนวยความสะดวกในการพัฒนาทางร่างกายจิตใจและสังคมของพวกเขา

บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการพัฒนา: ทฤษฎีหลักและผู้เขียน"

การกระตุ้นต้นคืออะไร?

กิจกรรมกระตุ้นต้นขึ้นอยู่กับชุดของ การออกกำลังกายที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการพัฒนาของเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิง ทั้งสติปัญญาร่างกายและสังคม การปฏิบัติเหล่านี้สามารถเริ่มต้นได้ตั้งแต่ช่วงคลอดของทารกและฝึกซ้อมต่อไปจนถึง 6 ขวบ

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะระบุว่ามีชุดของการปฏิบัติหรือการปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละขั้นตอนของเด็กที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของอายุ เหตุผลที่ช่วงวัยเหมาะสำหรับการออกกำลังกายเหล่านี้เป็นเวลานานถึง 6 ปีก็คือจนกระทั่งเด็กวัยนี้ชอบความเป็นปึกแผ่นของสมองมากขึ้น

แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นพลาสติกในสมองหมายถึงความสามารถของระบบประสาทในการเปลี่ยนแปลงและปรับเปลี่ยนเป็นปฏิกิริยาต่อการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ซึ่งหมายความว่าผ่านการกระตุ้นที่เหมาะสมสมองของเรามีความสามารถในการสร้าง synapses ใหม่และวงจรเส้นประสาทที่ช่วยให้สามารถเพิ่มหรือ ปรับปรุงกิจกรรมและประสิทธิภาพของพื้นที่สมองบางอย่าง .

การออกกำลังกายเหล่านี้สามารถฝึกได้ทั้งในเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงโดยมีเจตนาที่จะเสริมสร้างความสามารถของตนเองและกับเด็ก ๆ ที่มีโรคหรืออาการบางอย่างที่ส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กเหล่านี้ ด้วยวิธีนี้ทักษะการชดเชยของพวกเขาจะถูกกระตุ้นและความสามารถทางร่างกายและจิตใจของพวกเขาจะดีขึ้น

นอกจากนี้ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถทำได้ทั้งภายในบ้านและในโรงเรียนและศูนย์ดูแลเด็กเล็ก เฉพาะ หลังจากช่วงเวลาสั้น ๆ แล้วผู้ปกครองที่ต้องการทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ในบ้านก็สามารถสร้างความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกได้

วัตถุประสงค์หลักของการกระตุ้นช่วงต้นคือโดยการดำเนินการชุดของกิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็กพัฒนาเพื่อเพิ่มเอกราชและความเป็นอิสระของพวกเขา ในทางเดียวกันความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่สามารถทำได้ในด้านกายภาพความรู้ความเข้าใจทักษะการสื่อสารและด้านประสาทสัมผัส

บางทีคุณอาจสนใจ: "4 ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา"

มันคืออะไร?

ประการแรกจำเป็นต้องพัฒนาแผนหรือโครงการเฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน โปรแกรมนี้ต้องได้รับการปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็กและความพร้อมใช้งานและระดับการมีส่วนร่วมของพ่อแม่และทรัพยากรในครัวเรือน

ด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถทำได้ เพื่อค่อยๆประเมินความคืบหน้าและความก้าวหน้าของเด็กตามเป้าหมายขั้นต่ำ . ด้วยแผนกิจกรรมที่เหมาะสมผู้ปกครองสามารถเสริมสร้างความเข้มแข็งในทุกด้านของเด็กที่น่าสนใจได้

ผู้ปกครองควรมีความอดทนและควรตระหนักว่าคุณไม่สามารถกำหนดเวลาที่เข้มงวดเกินไปในการบรรลุเป้าหมายได้เนื่องจากไม่มีกรอบเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าซึ่งจะกำหนดวิธีการและเวลาที่ทารกจะบรรลุเป้าหมายได้

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการให้เด็ก ๆ ได้รับการฝึกแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับอายุที่จะทำงานและเพิ่มความนับถือตนเอง ค่อยๆพ่อแม่หรือผู้ที่รับผิดชอบการออกกำลังกายจะปรับเปลี่ยนวัตถุประสงค์ของแผนตามพัฒนาการของเด็กรวมทั้งผลที่ได้รับ

ขั้นตอนแรกจะเป็นการสร้างพันธะอารมณ์และความรู้สึก กับเด็กที่สร้างพื้นที่ของความไว้วางใจในการที่เขารู้สึกสะดวกสบายและปลอดภัยในการโต้ตอบกับเรา เมื่อการเชื่อมโยงนี้ประสบความสำเร็จแล้วผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบในการดำเนินการกระตุ้นในช่วงต้นสามารถเริ่มทำงานในพื้นที่อื่นได้

พื้นที่เหล่านี้รวมถึง:

พื้นที่อารมณ์ : การพัฒนาความเป็นเอกราชและความเป็นอิสระของเด็กตลอดจนการรับรู้และการแสดงอารมณ์
บริเวณความรู้ความเข้าใจ : การพัฒนาสติปัญญาและความรู้ของเด็ก
พื้นที่ขับ : การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและขั้นสูงการเสริมสร้างความเข้มแข็งในการควบคุมกล้ามเนื้อและการประสานงาน
พื้นที่ทางสังคม : การพัฒนาทักษะการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
พื้นที่ภาษา : พัฒนาการของการแสดงออกทางภาษาและความเข้าใจ

เงื่อนไขที่จะนำไปปฏิบัติ

มีความจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงประเด็นต่างๆที่จะช่วยในการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ประการแรกคือถ้าเด็กไม่อยู่ในอารมณ์หรือไม่ต้องการทำกิจกรรมในเวลาที่กำหนดเขาก็ไม่ควรถูกกดดัน เพราะเขาจะต้องเป็นความบันเทิงไม่ผูกพันหรือลงโทษ

ในทำนองเดียวกันดังกล่าวข้างต้น, การออกกำลังกายต้องปรับให้เข้ากับอายุและความสามารถของเด็ก . ถ้าเราบังคับให้เขาทำภารกิจที่เขาไม่ได้เตรียมพร้อมเราจะเพิ่มความขุ่นมัวและลดความนับถือตนเองลงเท่านั้น ในทำนองเดียวกันถ้าการออกกำลังกายเป็นเรื่องง่ายเกินไปหรือไม่คิดว่าเป็นความท้าทายเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับเด็กคนนี้จะสูญเสียความสนใจในตัวเขาและจะลดลงดังนั้นแรงจูงใจ

การเสริมกำลังโดยพ่อแม่หรือผู้เชี่ยวชาญเป็นเรื่องสำคัญมาก ขอแสดงความยินดีกับเด็กและสรรเสริญความก้าวหน้าของเขา มันจะเป็นสิ่งสำคัญอย่างจำเป็นเพื่อรักษาความสนใจและแรงจูงใจนี้

การออกกำลังกายกระตุ้นต้นตามขั้นตอน

ตามบรรทัดของบทความที่เหลือเรานำเสนอชุดของตัวอย่างของการออกกำลังกายกระตุ้นต้นขึ้นอยู่กับอายุของเด็กเช่นเดียวกับการออกแบบเพื่อเพิ่มแต่ละด้านการพัฒนาดังกล่าวข้างต้น

1. ตั้งแต่ 0 ถึง 12 เดือน

มอเตอร์หยาบ: กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพมากในการทำงานมอเตอร์รวมของทารกเป็นสิ่งหนึ่งที่ช่วยในการควบคุมศีรษะของสิ่งนี้ การทำเช่นนี้คุณควรวางทารกนอนอยู่บนท้องของเขา, การแสดงของเล่นหรือสิ่งเร้ากระฉับกระเฉงที่บังคับให้เขาเก็บหัวของเขาขึ้น .

การพัฒนาสังคม: แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้เกิดความรู้ความเข้าใจตนเองในตัวเองและประกอบด้วยการวางเด็กไว้หน้ากระจกในตำแหน่งที่สะดวกสบายเพื่อที่จะเริ่มได้รับการยอมรับในตัวเขา แล้วก็ เคลื่อนไหวด้วยมือหรือแขน เพื่อให้ความสนใจของคุณ

2. ตั้งแต่ 1 ถึง 2 ปี

มอเตอร์หยาบ: ในการออกกำลังกายนี้เราจะปรับปรุงความสมดุลของเด็ก สำหรับเรื่องนี้จำเป็นที่จะต้องถือเด็กภายใต้แขน, เคลื่อนที่ได้อย่างราบรื่นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งและจากด้านหน้าไปด้านหลัง ปล่อยให้มันตรงโดยตัวของมันเอง

3. ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

พื้นที่ความรู้ความเข้าใจและภาษา: อ่านออกเสียงเรื่องราวของเด็กด้วยภาพประกอบ ที่เด็กสามารถมองเห็นได้ จากนั้นก็ถามคำถามง่ายๆเกี่ยวกับเรื่องราวหรือปล่อยให้เด็กบอกเราถึงสิ่งที่เขาเข้าใจ

4. ตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี

ภาษาและทักษะยนต์ปรับ: เด็กจะถูกขอให้วาดได้อย่างอิสระบนแผ่น, ขอให้เขาอธิบายขณะที่กำลังวาด . คุณยังสามารถวาดทั้งสองร่วมกันและไปทำในขณะที่ถามเกี่ยวกับภาพวาด