Ethel Puffer Howes: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาและนักกิจกรรมนี้
Ethel Puffer Howes (1872-1950) เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกันที่ศึกษาเกี่ยวกับจิตวิทยาด้านความงามและสุนทรียศาสตร์ที่แตกต่างกันซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการรวบรวมจิตวิทยาในสาขาการทดลองและปรัชญา
ในบทความนี้ เราเข้าใกล้ชีวประวัติของ Ethel Puffer Howes . นักจิตวิทยาผู้ซึ่งกำลังพัฒนาในพื้นที่ทดลองได้ตั้งคำถามถึงความยากลำบากของสตรีในศตวรรษที่สิบเก้าและยี่สิบในการคืนดีชีวิตในการแต่งงานด้วยอาชีพทางวิชาการ
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"
Ethel Puffer Howes: ชีวประวัติของผู้บุกเบิกด้านจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์
Ethel Dench Puffer (ต่อมา Ethel Puffer Howes) เกิดเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2415 ในแมสซาชูเซตส์สหรัฐอเมริกา ในครอบครัวที่ส่งเสริมการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับสตรี . แม่ของเขาเป็นครูและได้รับการฝึกฝนอย่างมืออาชีพที่ Smith College ซึ่งทำหน้าที่เป็นแนวทางสำหรับ Ethel และน้องสาวสี่คนของเธอ ทันทีที่จบการศึกษา Ethel Puffer เริ่มสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนเดียวกันและในเวลาเดียวกันก็มีความสนใจเป็นพิเศษในด้านจิตวิทยา ในสาขานี้ปักเป้าได้รับการยอมรับโดยนักวิชาการที่แตกต่างกันในสมาคมรวมทั้งนักจิตวิทยาผู้บุกเบิก
ในฐานะนักจิตวิทยาหลายคนในยุคนั้นและในการรับรู้ถึงงานทดลองของ Wundt Puffer Howes ย้ายไปอยู่เบอร์ลินประเทศเยอรมนีในปีพ. ศ. 2438 ด้วยความประหลาดใจพบว่าในเยอรมนีมีการยกเว้นผู้หญิงในด้านจิตวิทยาวิทยาศาสตร์และห้องปฏิบัติการมากขึ้น
ในบริบทนี้เขาได้พบกับนักจิตวิทยา Hugo Münsterbergผู้ซึ่งสนใจในการทำงานร่วมกับ Ethel และความสนใจในอาชีพของเขา โดยเฉพาะนักจิตวิทยาได้ให้ความสนใจในการวิจัยด้านความงามและสุนทรียศาสตร์จากมุมมองทางสังคม ความสนใจนี้พอดีกับกระบวนการของการรวมจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์ตั้งแต่ เรื่องสุนทรียศาสตร์มีความเข้มข้นเพียงอย่างเดียวในสาขาปรัชญา .
ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับทุนจากสมาคมศิษย์เก่าวิทยาลัยเพื่อทำปริญญาเอกกับMünsterbergผู้สอนที่ Harvard ประเทศสหรัฐอเมริกา เขากลับไปแมสซาชูเซตส์และได้รับการฝึกฝนจากวิทยาลัยสตรี Radcliffe College ขณะที่มันเกิดขึ้นกับผู้หญิงคนอื่น ๆ ในเวลาเดียวกัน, ปักเป้าจบปริญญาเอกหลังจากทำภารกิจเดียวกันกับเพื่อนของเขา; อย่างไรก็ตามเขาได้รับปริญญาด้านคุณภาพการทำงานที่เท่าเทียมกัน
หลายปีต่อมาเอเธล ดำเนินการต่างๆเพื่อนำไปใช้กับ Harvard เพื่อรับปริญญาเอกอย่างเป็นทางการ . ในการตอบสนองเธอและนักจิตวิทยาอีกสามคนได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิตจากคลิฟฟ์ซึ่งเป็นที่ยอมรับของปักเป้า การวิจัยเชิงทดลองของเขาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ทำให้หนังสือเล่มนี้มีการตีพิมพ์ จิตวิทยาแห่งความงาม ของ 1908
ระหว่างการแต่งงานและอาชีพทางวิทยาศาสตร์
ต่อมาเอเธลพัฟฟ์ทำงานเป็นครูในโรงเรียนที่แตกต่างกันสำหรับผู้หญิงและในปี 1908 เธอได้แต่งงานกับเบนจามินโฮเซวิศวกรโยธาที่ได้พบหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนสมิ ธ ในบริบทนี้บางสิ่งบางอย่างที่ดูไม่น่าแปลกใจที่ได้รับนามสกุลของสามีทำให้เกิดปัญหาที่แตกต่างกันของเอเธลทั้งต่อการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และเพื่อตอบสนองความคาดหวังในการแต่งงาน
จากประสบการณ์ของเธอเอง Ethel Puffer เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่นำมาสู่การอภิปรายสาธารณะเกี่ยวกับความขัดแย้งที่ผู้หญิงต้องเผชิญกับการทำวิทยาศาสตร์และชีวิตแต่งงานที่ "ประสบความสำเร็จ" สอดคล้องกับความคาดหวังทางสังคมและกฎเกณฑ์ของเดียวกัน .
เป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นในการสมรสของคุณ เธอต้องย้ายไปอยู่กับชุมชนชนบทเพราะสามีของเธอทำงาน และในสิ่งอื่น ๆ สิ่งนี้ทำให้เธอสะท้อนความเข้ากันไม่ได้ระหว่างภาระกิจของประเทศกับความต้องการทางปัญญาของจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์ และเช่นเดียวกันความไม่ลงรอยกันนี้เป็นตัวก่อให้เกิดความเครียดที่สำคัญสำหรับผู้หญิงที่ค่อยๆเลิกอุดมคติของการฝึกอบรมวิชาชีพที่พวกเขาได้ทุ่มเทปี
สรุปได้ว่า Ethel Puffer ตั้งคำถามถึงความต้องการที่จะนำ "ชีวิตส่วนตัวที่สมบูรณ์แบบ"; กับเส้นทางของการปฏิบัติตามส่วนบุคคลซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งที่แตกต่างกันเมื่อครั้งแรกที่สอดคล้องกับการแต่งงานและครั้งที่สองกับงานที่เกี่ยวข้องกับค่านิยมของผู้ชาย: การทำวิทยาศาสตร์หลังจากใช้เวลาหลายปีในการพิจารณาความเป็นส่วนตัว Ethel ได้พูดคุยเรื่องวิทยาศาสตร์กับตัวเองในรูปแบบของการวิจัยและบทความด้านวิชาการต่างๆซึ่งเธอได้กล่าวถึงความตึงเครียดที่สตรีต้องผ่านและกลยุทธ์ที่เป็นไปได้ในการประนีประนอมเช่น การพัฒนาศูนย์ดูแลเด็กและบริการพิเศษสำหรับมารดาที่ทำงาน .
ผลงานหลักของเขาคือ "ยอมรับจักรวาล" และ "ความต่อเนื่องของสตรี" ทั้งปี 1922 รวมถึงข้อเสนออื่น ๆ ในการปฏิรูปสภาพความเป็นมืออาชีพของสตรีโดยไม่คำนึงถึงความเป็นไปได้ที่จะกำหนดแต่งงานใหม่และการแบ่งแยกทางเพศ
- บางทีคุณอาจสนใจ: "Margaret Floy Washburn: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาการทดลอง"
เอกลักษณ์ที่สร้างขึ้นเทียบกับเอกลักษณ์ทางวิทยาศาสตร์
ผู้หญิงที่เลือกเรียนการศึกษาที่สูงขึ้นในปลายศตวรรษที่ยี่สิบเก้าปลายมีชีวิตอยู่ระหว่างความตึงเครียดที่สำคัญระหว่างภาพลักษณ์ของภรรยาที่ยอมเชื่อฟังและยอมจำนนและความเงียบของ "ฉัน" ด้วย ความปรารถนาและความคิดริเริ่มที่สอดคล้องกับทรงกลมที่เกี่ยวข้องกับค่านิยมที่ไม่เห็นด้วย . ในจินตนาการทางสังคมนักวิทยาศาสตร์เป็นผู้ชายและกิจกรรมของผู้หญิงเกี่ยวข้องกับพื้นที่ส่วนตัวมากขึ้น
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับผู้หญิงก็หมายถึงการสัมผัสกับการลงโทษทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับความสงสัยเกี่ยวกับความสามารถและความถูกต้องของกิจกรรมของพวกเขา หลังเป็นที่น่าวิตกสำหรับผู้หญิงที่คิดว่าตัวเองเป็น "ผิดปรกติ" ในการฝึกวิทยาศาสตร์และไม่อยู่ในขอบเขตของพื้นที่ในประเทศ
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Rodkey, E. (2010) ข้อมูลส่วนตัว Ethel Puffer Howes เรียก 2 กรกฎาคม 2018 พร้อมให้บริการที่ //www.feministvoices.com/ethel-puffer-howes/
- García Dauder, S. (2005) จิตวิทยาและสตรีนิยม ลืมประวัติศาสตร์ของผู้หญิงบุกเบิกจิตวิทยา มาดริด: Narcea
