วิธีการสอนลูกชายเพื่อพูดคุย: 6 เคล็ดลับ

สร้างสถานการณ์ที่เหมาะสมให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูด เป็นหนึ่งในความกังวลพื้นฐานและวัตถุประสงค์ของบิดาและมารดาหลายคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นเรื่องใหม่ เป็นเรื่องปกติเนื่องจากภาษาเป็นหนึ่งในทักษะทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐาน ขอบคุณเขาเด็กสามารถสร้างแนวคิดนามธรรมเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผลกับแต่ละอื่น ๆ เพื่อให้พวกเขาเริ่มมีความเข้าใจที่เหมือนจริงของธรรมชาติสังคมและตัวเอง ปัญญาไม่ได้รับการพัฒนา

ถึงแม้ว่าในฐานะพ่อแม่มารดาและผู้ปกครองเราไม่สามารถรับรองได้ว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้ได้อย่างสมบูรณ์แบบในการพูดได้ 100% ของกรณีปกติแล้วก็เป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมเพื่อสอดแทรกทักษะที่จำเป็นในการทำและปฏิบัติตาม ไปยัง รู้วิธีสอนลูกชายหรือลูกสาวให้พูด คุณต้องปรับตัวให้เข้ากับความคิดของคุณ แต่ยังชัดเจนว่าเรามีอำนาจ จำกัด ในการสร้างอิทธิพล

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ขั้นตอนการพัฒนาภาษา 4 ขั้นตอน"

วิธีการสอนลูกชายของฉันเพื่อพูดคุย?

ด้านล่างเราจะเห็นแนวคิดหลักหลายอย่างที่จะทำทุกอย่างเพื่อสร้างการเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพในเด็กของเรา อย่างไรก็ตามเราต้องจำไว้ว่า แต่ละกรณีมีความเป็นเอกลักษณ์และเงื่อนไขที่เด็กแต่ละคนเติบโตขึ้นจะไม่ซ้ำกัน .

ในทางกลับกันสิ่งที่เกิดขึ้นคุณจะไม่สามารถตำหนิเด็กได้ถ้าเรารับรู้ว่าพวกเขาไม่ก้าวไปในทิศทางที่ต้องการ ในกรณีที่รุนแรงอาจเป็นไปได้ว่าความล่าช้านี้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางระบบประสาทเพื่อให้การเรียนรู้สามารถทำได้เพื่อหลีกเลี่ยงความล่าช้ามากเท่านั้น ไม่ว่าในกรณีใดเป็นกรณีพิเศษ

1. ทำให้พวกเขาเป็นตัวชูโรง

ลืมรูปแบบของชั้นเรียนต้นแบบที่เด็กฝึกงานเงียบและฟังและครูพูดถึงการส่งข้อมูลที่คนอื่น ๆ ต้องจดจำและจดจำ ภาษาเป็นสิ่งที่พัฒนาขึ้นในบริบทของการปฏิสัมพันธ์จริงและด้วยเหตุนี้การสอนให้เด็กพูดเราต้องสร้างพลวัตเหล่านี้แม้ว่าจะใช้อักขระสมมติที่พูดถึงพวกเขาและบอกเล่าเรื่องราวก็ตาม

ในทางปฏิบัตินั่นหมายความว่าเราไม่ควร จำกัด ตัวเราให้เปิดเผยเด็กของเราต่อภาษา คุณต้องทำให้พวกเขามีส่วนร่วมในเรื่องนี้ทั้งฟังและพูดสิ่งต่างๆ . ด้วยการช่วยพูดกับเราแม้ว่าจะขัดจังหวะก็ตามเราจะทำให้พวกเขารู้สึกมีแรงกระตุ้นมากขึ้นทุกครั้งที่ใช้ภาษาเพื่อทำความเข้าใจโลกและเรื่องราวที่น่าสนใจที่เกิดขึ้น

• บางทีคุณอาจสนใจ: "6 ขั้นตอนของวัยเด็ก (การพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ)"

2. อย่าอธิบาย narrates

เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กเกี่ยวกับแง่มุมของความเป็นจริงที่พวกเขาจะรู้ได้จากภาษานั้นจะเป็นการดีกว่าที่จะทำเช่นนั้นผ่านเรื่องราวและเรื่องเล่านอกเหนือจากคำอธิบาย เรื่องราวเหล่านี้เรียกความสนใจมากขึ้น เพราะพวกเขามีจุดเริ่มต้นโหนดและผลลัพธ์และให้คำมั่นสัญญาในการแก้ปัญหาในขณะที่คำอธิบายหมายถึงความเป็นจริงแบบสถิตที่แม้ว่าจะเป็นคำแนะนำ แต่ก็มีอำนาจน้อยลงเมื่ออ้างถึงความสนใจของ เด็ก ๆ

3. ใช้คำที่คุณใช้ในแต่ละวัน

หลายศตวรรษทางการศึกษาได้ทำให้พ่อแม่บางคนยอมรับความคิดที่เป็นทางการมากเกินไปเมื่อพูดถึงการสอนลูก ๆ ให้พูดเช่นถ้าเป็นโรงเรียนแบบดั้งเดิมที่ปลูกฝังไว้ที่บ้าน แต่ในช่วงเริ่มต้นของวัยเด็กการเรียนรู้ต้องมีรูปแบบของเกม หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความท้าทายบางอย่าง แต่เกมหลังจากทั้งหมด, ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของการปฏิสัมพันธ์จริงกับคนจริง (ไม่ว่าจะเป็นตัวละครที่ไม่เหมือนใครก็ตาม)

ดังนั้นเราต้องใช้แนวคิดและข้อมูลอ้างอิงที่เด็กใช้ในแต่ละวัน ตัวอย่างเช่นถ้าคุณชอบสัตว์ให้สัตว์ตัวเอกของการเล่าเรื่องที่เราใช้เพื่อทำให้พวกเขารู้สึกสนใจโดยเรื่องราวที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมด้วยการตั้งคำถามและซักถามตัวเอก

4. อย่าใส่เป้าหมายที่เป็นนามธรรม

เมื่อถามว่า "วิธีการสอนลูกชายของฉันจะพูด?" พ่อแม่บางคนบาปอย่างใกล้ชิดกับการให้เหตุผลที่เหมาะสมกับผู้ใหญ่ไม่ใช่เด็กเล็ก ๆ ในช่วงแรก ๆ ของการพัฒนาเด็กในวัยเด็กนั้นเราจะต้องใช้เวลาในการจดจำคำศัพท์ที่สำคัญในการได้มาซึ่งเป็นภาษาที่ใช้ร่วมกัน แต่ก็ไม่ค่อยดีที่จะเข้มงวดกับมัน ในช่วงหลายเดือนแรก ๆ ของชีวิตมันเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในกระบวนการเรียนรู้และ ความคาดหวังที่ว่านี้จะเกิดขึ้นในญาติของพวกเขา .

ดังนั้นคุณต้องกระตุ้นให้พวกเขาด้วยสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรม แต่ เราไม่ควรพูดกับพวกเขาเถียงในแง่นามธรรมหมายถึงเป้าหมายที่นอกเหนือไปจากที่นี่และตอนนี้ . ตัวอย่างเช่นขอให้พวกเขาเพิ่มคำศัพท์โดยการดูคำที่ผู้ใหญ่ไม่แนะนำหรือขอให้เรียนรู้ที่จะใช้คำผันคำกริยา การทำเช่นนี้จะสร้างสถานการณ์ที่น่าผิดหวัง

5. คำถาม

หากคุณกำลังถามเป็นครั้งคราวเกี่ยวกับข้อสรุปที่เกิดขึ้นจากคำอธิบายคุณจะสร้างกลไกสำหรับเด็กในการใส่ความรู้สึกทั้งห้าในสถานการณ์การโต้ตอบผ่านภาษา นั่นทำให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นโดยใช้เวลาน้อยลง นอกจากนี้ในลักษณะนี้ มันจะช่วยให้ไม่เพียง แต่ฟัง แต่ยังพูดคุย .

6. แสดงความยินดีกับความก้าวหน้า

อีกวิธีหนึ่งในการทำให้บุตรชายและบุตรสาวของเราเรียนรู้ที่จะพูดคือการแสดงความสุขในการเผชิญหน้ากับความก้าวหน้า ในช่วงเริ่มต้นของวัยเด็กนี้แล้วทำงานโดยความเป็นจริงง่ายๆของการสร้างเสียงที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์บวกและเมื่อมันได้เริ่มขึ้นแล้วในการพัฒนาความคิดที่มีความซับซ้อนของโลกและของตนเองก็ตอกย้ำความนับถือตนเองและโปรดปรานการมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้