Jean Piaget: ชีวประวัติของบิดาแห่งวิวัฒนาการจิตวิทยา
อาจไม่แปลกใจกับทุกคนที่คิดว่าเราไม่ได้เกิดมาพร้อมกับความสามารถทางจิตเช่นเดียวกับที่เรามีในวัยผู้ใหญ่ ความสามารถในการทำความเข้าใจโลกเพื่อคำนึงถึงวัตถุและบุคคลที่ยังคงมีอยู่แม้จะมีข้อเท็จจริงที่เราไม่สามารถมองเห็นได้เพื่อกำหนดจุดมุ่งหมายและความคิดของเราเองต่อผู้อื่นเพื่อรวบรวมและตีความข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมเพื่อจัดทำแผนการแก้ไขหรือ การตั้งสมมุติฐานคือสิ่งที่ต้องใช้กระบวนการในการพัฒนาและการเรียนรู้ในวัยเจริญพันธุ์ชีววิทยาและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของมัน
ผู้เขียนหลายคนได้ตรวจสอบว่าความสามารถทางจิตและความสามารถที่แตกต่างกันเกิดขึ้นในชีวิตอย่างไรโดย Jean Piaget เป็นหนึ่งในตัวอย่างที่มีอิทธิพลและสำคัญที่สุดในช่วงเวลาที่ผ่านมาเกี่ยวกับการศึกษาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับผู้เขียนคนนี้ที่เราจะพูดถึงในบทความนี้ การสร้างชีวประวัติสั้นของ Jean Piaget .
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"
ชีวประวัติโดยย่อของ Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget Jackson เกิดเมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 1896 ที่Neuchâtelประเทศสวิสเซอร์แลนด์ เขาเป็นลูกคนแรกของศาสตราจารย์วรรณคดียุคอาร์เธอร์เปียเจ็ทและรีเบคก้าแจ็คสันลูกสาวเจ้าของโรงงานเหล็กแห่งแรกที่เบ้าหลอมของฝรั่งเศส
วัยเด็กของเขาถูกใช้ไปในสภาพแวดล้อมทางวิชาการการแสวงหาและการเรียนรู้จากพ่อของเขาถึงความคิดวิเคราะห์และการวิเคราะห์รวมทั้ง รสชาติสำหรับการเขียนและความหลงใหลในสิ่งมีชีวิต . ในทางตรงกันข้ามความสัมพันธ์กับแม่ของเขาดูเหมือนจะไม่ง่ายหรือเป็นบวก
ตั้งแต่วัยเด็ก Piaget แสดงให้เห็นว่ามีความรวดเร็วในการแสดงความสนใจในกลศาสตร์วิทยาวิทยาหอยแมลงภู่และชีววิทยาโดยทั่วไป เขาเดินเข้าไปในสถาบันลาตินในเมืองของเขา ในขณะที่อยู่ในโรงเรียนมัธยมตอนอายุสิบขวบ จะอธิบายและส่งบทความเกี่ยวกับนกกระจอกอัลไพน์ไปยังนิตยสารประวัติศาสตร์ธรรมชาติในท้องถิ่น นี่เป็นครั้งแรกที่เขามีส่วนร่วมและสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์
หลังจากนั้นและในช่วงวัยรุ่นเขาจะตื่นขึ้นในชายหนุ่มที่น่าสนใจอย่างมากในด้านสัตววิทยาและหอยแมลงภู่ เขาจะติดต่อกับ Paul Godel ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติซึ่งจะเป็นผู้ช่วยสี่ปีและหลังจากนั้นเขาได้ตีพิมพ์บทความหลายเรื่องเกี่ยวกับ malacology สิ่งพิมพ์ของเขาทำให้เขาเสนอตำแหน่งที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติในกรุงเจนีวา (ซึ่งยังไม่จบการศึกษา)
- บางทีคุณอาจสนใจ: "4 ขั้นตอนของการพัฒนาองค์ความรู้ของ Jean Piaget"
ปีของการฝึกอบรม
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแล้ว Piaget จะไปศึกษาที่ University of Neuchâtelจบการศึกษาระดับปริญญาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและได้รับปริญญาเอกในปีพ. ศ. 2461 โดยมีวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับ malacology
หลังจากนั้นเขาก็ตัดสินใจที่จะเรียนที่มหาวิทยาลัยซูริค ที่ไหนสำหรับภาคการศึกษาที่เขาศึกษาและเริ่มที่จะได้รับความสนใจในจิตวิทยาจากผลงานของฟรอยด์หรือจุง เขาเริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาในเมืองนั้นและเขาก็จะตีพิมพ์สองเรื่อง
การเชื่อมโยงกับจิตวิทยาเด็ก
ในปีเดียวกัน 1919 Piaget จะย้ายไปปารีสเป็นศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและปรัชญาที่ Sorbonne รู้และ การทำงานร่วมกับนักจิตวิทยาที่สำคัญ ๆ อย่าง Binet หรือ Bleuler . ฉันยังไปทำงานในโรงเรียนโดย Binet และ Simon ในฐานะครูใน Grange-aux-Belles ที่นั่นเขาจะเริ่มสังเกตเห็นความแตกต่างระหว่างรูปแบบการตอบสนองของผู้ใหญ่และเด็กสิ่งที่จะทำให้เขานึกถึงกระบวนการดำรงอยู่ของกระบวนการต่างๆที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาแห่งวิวัฒนาการบางอย่าง
หลังจากนั้นไม่นานในปีพ. ศ. 2463 เขาก็จะเข้าร่วมในกลุ่มที่ทดสอบสติปัญญาของสเติร์นอย่างสมบูรณ์และยังพบข้อผิดพลาดในการตอบสนองของเด็กด้วย ร่วมกับ Theodore Simon เขาจะเริ่มสำรวจความฉลาดและเหตุผลของเด็ก ๆ .
ในช่วงปี พ.ศ. 2464 เขาได้ตีพิมพ์บทความเรื่องข่าวกรองแรกซึ่งจะทำให้เขาได้รับข้อเสนอให้ทำงานในตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบัน Rousseau ในเจนีวา ด้วยข้อเสนอนี้ในสิ่งที่ทำให้เขาต้องกลับไปยังประเทศต้นทาง จากตำแหน่งของเขาเขาจะพัฒนางานต่างๆที่ใช้เหตุผลในการคิดหรือภาษาของเด็ก การมีส่วนร่วมทางวิชาการของเขายังเติบโตขึ้นและเข้าร่วมใน Congress of Psychoanalysis ในกรุงเบอร์ลินในปี ค.ศ. 1922 (ซึ่งเขาได้พบกับ Freud)
ในปีพ. ศ. 2466 เขาได้แต่งงานกับวาเลนไทน์แชทเตนี่ย์ซึ่งมีลูกสามคนอยู่ด้วย ความเป็นพ่อของเขาจะมีความสำคัญไม่เพียง แต่ในระดับบุคคลเท่านั้น แต่ยังอยู่ในระดับมืออาชีพ เนื่องจากการสังเกตและการวิเคราะห์การเจริญเติบโตและการพัฒนาของลูก ๆ ของเขาซึ่งเป็นผลมาจากอิทธิพลของผู้เขียนก่อนหน้านี้และการตระหนักถึงการศึกษาต่างๆที่กล่าวถึงข้างต้นจะนำไปสู่การทำงานที่โด่งดังที่สุดของเขาคือทฤษฎี องค์ความรู้ - วิวัฒนาการซึ่งจะเผยให้เห็นถึงขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาและทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
ใน 1,925 เขาจะทำงานเป็นอาจารย์ของปรัชญาที่มหาวิทยาลัยบ้านเกิดของเขาแม้จะดำเนินการต่อที่ Rousseau Institute. นอกจากนี้ยังมี ร่วมกับภรรยาของเขาเขาจะสังเกตและวิเคราะห์การพัฒนาลูก ๆ ของเขา . ในช่วงปี พ.ศ. 2472 เขาจะเดินทางกลับไปเจนีวาเพื่อทำงานในมหาวิทยาลัยของเมืองนั้นในฐานะศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ ต่อมาก็จะเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยโลซาน ในขณะที่เขาดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและสังคมวิทยาในปี พ.ศ. 2479 เขาจะได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการสำนักการศึกษานานาชาติยูเนสโก ในปีพ. ศ. 2483 ผมจะเริ่มศึกษาแง่มุมต่างๆเช่นการรับรู้การทำงานในด้านต่าง ๆ เช่นการพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่
โดย 1950 Piaget จะทำรายละเอียดของญาณวิทยาทางพันธุกรรมอื่นของการมีส่วนร่วมที่ดีของเขาในที่ มันทำงานโครงสร้างความรู้ความเข้าใจและการเปลี่ยนแปลงวิวัฒนาการและประวัติศาสตร์ของความสัมพันธ์จิตสำนึก - สิ่งแวดล้อม . การมีส่วนร่วมนี้จะนำไปสู่การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสคีมาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ซึ่งให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ทางชีววิทยา - สิ่งแวดล้อมในการก่อตัวของความคิด
ห้าปีต่อมาเขาก่อตั้งและได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการศูนย์เรียนรู้ทางพันธุศาสตร์ระหว่างประเทศซึ่งเป็นตำแหน่งที่เขาถือไว้จนกระทั่งเขาเสียชีวิต Piaget จะได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์และ doctorates ตลอดหลายชีวิตตลอดจนรางวัลนานาชาติหลายรางวัลสำหรับผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา
- บางทีคุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Jean Piaget"
ความตายและมรดก
Jean Piaget เสียชีวิตเมื่ออายุ 84 ปีในวันที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2523 ที่กรุงเจนีวาหลังจากเข้ารับการรักษาตัวในโรงพยาบาลประมาณสิบวัน ความตายของพระองค์คือเหตุการณ์สำคัญมาก เป็นมรดกของเขาและการมีส่วนร่วมของเขาเพื่อจิตวิทยาอย่างใดอย่างหนึ่งที่ครอบคลุมมากที่สุดและเกี่ยวข้องของศตวรรษที่ผ่านมา .
ทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กมีผลต่อผู้เขียนที่มีชื่อเสียงจำนวนมากเช่น Bruner, Bandura, Ausubel หรือ Erikson และพวกเขายังคงมีคุณค่าและถูกนำเข้าบัญชีในระดับทฤษฎี เขาเน้นย้ำถึงความสำคัญของทฤษฎีวิวัฒนาการความรู้ความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาขีดความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจและในสิ่งที่เขาพูดกับเราเกี่ยวกับขั้นตอนต่างๆของการพัฒนา อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่สาขาวิชาเดียวที่เขาทำงาน แต่ก็มีส่วนร่วมในสาขาต่าง ๆ เช่นสังคมวิทยาปรัชญาหรือแม้แต่ชีววิทยา
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Cellenieror, G. (1978) ความคิดของ Piaget การศึกษาและกวีนิพนธ์ของตำรา Península Editions, บาร์เซโลนา
- Cortés, M.I. และ Tlaseca, M. (2004) ประวัติ Jean Piaget มหาวิทยาลัยสอนภาษาจีนแห่งชาติ เม็กซิโก, D.F.
