ปัญญาเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์: คืออะไรและเราจะปรับปรุงได้อย่างไร?

ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของเราได้รับการพิจารณามาเป็นเวลานานแล้ว รูปแบบการแสดงออกที่ชัดเจนของเราเอง สติปัญญา

เคยมีการวัดเวลาที่ใช้ในการตรวจสอบรูปแบบทางคณิตศาสตร์ในชุดแก้การคำนวณทางจิตหรือตอบสนองต่อการออกกำลังกายทางเรขาคณิต ปัจจุบันความสามารถนี้ยังคงมีความสำคัญมากในการประเมินความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจของมนุษย์ แต่ความคิดของเราเกี่ยวกับสิ่งที่สติปัญญาเป็น (หรืออาจจะ) กลายเป็นเรื่องที่กว้างขึ้น

นั่นคือเหตุผลที่ข้อเสนอต่างๆได้เกิดขึ้นเช่นทฤษฎี The One Intelligences ซึ่งเป็นองค์ประกอบหนึ่งที่มีอยู่ ปัญญาเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์ สูตรโดยนักจิตวิทยาโฮเวิร์ดการ์ดเนอร์

• หากต้องการทราบเพิ่มเติม: "12 ชนิดของสติปัญญา: คุณมีใครบ้าง?"

นิยามของสติปัญญาทางตรรกะ - คณิตศาสตร์

ชนิดของปัญญานี้สามารถกำหนดเป็น ความสามารถของเราในการให้เหตุผลอย่างเป็นทางการในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับตัวเลขและความสัมพันธ์ที่สามารถสร้างได้ระหว่างพวกเขา เช่นเดียวกับการคิดตามกฎของตรรกะ

คณิตศาสตร์และตรรกะมารวมกันในหน่วยสืบราชการลับทางตรรกะทางคณิตศาสตร์เพราะความคิดทั้งสองต้องปฏิบัติตามกฎของ a ระบบที่เป็นทางการ ปราศจากเนื้อหา: หนึ่งบวกหนึ่งมีค่าเท่ากับสองสิ่งที่หน่วยงานที่คุณทำงานเช่นสิ่งที่ไม่สามารถเป็นได้โดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ในระยะสั้นจะมีการติดตั้งให้มากขึ้นหรือน้อยกว่าของสติปัญญาตรรกะทางคณิตศาสตร์ ช่วยให้เราสามารถรับรู้และทำนายการเชื่อมโยงสาเหตุระหว่างเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ (ถ้าฉันเพิ่ม 3 หน่วยให้ 5 ตัวนี้ฉันจะได้ 8 อันเพราะฉันได้เพิ่ม ฯลฯ )

ความหมายสำหรับวิธีการคิดและการแสดงด้านบนของเรามีความชัดเจน ด้วยความฉลาดนี้เราสามารถที่จะคิดว่าสอดคล้องกันมากหรือน้อยตรวจสอบความสม่ำเสมอในความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่างๆและเหตุผลอย่างมีเหตุผล

คุณสามารถพูดได้ว่านอกเหนือจากวิธีที่ไม่ซ้ำกันของเราในการมองเห็นสิ่งต่างๆและใช้ภาษาในแบบของเราเพื่อกำหนดสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกปัญญาเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์ มันช่วยให้เราสามารถใช้กฏตรรกะบางอย่างที่ทำให้ความคิดของเราเชื่อมโยงกับสิ่งอื่น ๆ .

ทักษะการเรียนรู้นอกเหนือจากภาษา

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าสติปัญญาประเภทนี้ไม่ได้อธิบายถึงวิถีการคิดของเราโดยทั่วไปหรือการใช้ภาษาหรือการตีความความเป็นจริงของเราเอง ปัจจัยเหล่านี้ขึ้นอยู่กับอุดมการณ์และการใช้ภาษาที่ทำให้เราเป็นแบบอย่าง

ความฉลาดเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์ไม่ได้ช่วยให้เราโดยการตั้งคำถามว่าเราจะเพิ่มประเภทของหน่วยที่เราควรจะเพิ่มเช่นเช่นเดียวกับเหตุผลไม่ได้บอกเราว่าด้านของปัญหาที่เราควรจัดลำดับความสำคัญและการแก้ปัญหาก่อนหรือวัตถุประสงค์ของเราควรจะเป็น . อย่างไรก็ตามเมื่อมีการกำหนดกฎเกณฑ์บางอย่างแล้วสิ่งที่ยังคงสามารถประเมินได้ว่าเป็นข้อมูลเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์

ตัวอย่าง: เมื่อพวกเขาเสนอปัญหาทางคณิตศาสตร์เราสามารถเลือกว่าจะแก้ปัญหาหรือไม่และ, เมื่อได้รับการยอมรับกฎของคำสั่งเราสามารถแก้ปัญหาได้ถูกหรือผิด . แต่เราสามารถปฏิเสธที่จะแก้ปัญหานี้ได้เพราะการทำเช่นนั้นจะไม่เป็นประโยชน์สำหรับวัตถุประสงค์ของเราไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามหรือการตอบอย่างผิดพลาดโดยเจตนาเนื่องจากเราไม่ยอมรับกฎที่กำหนดไว้ตั้งแต่ต้น

วิธีการปรับปรุงสติปัญญาทางตรรกะทางคณิตศาสตร์?

แน่นอนคุณ guessed มันเพราะเกือบจะชัดเจน: เผชิญกับงานที่บังคับให้คุณใช้สติปัญญาแบบนี้ . ตอนแรกอาจเป็นเรื่องที่น่าเบื่อสำหรับคนบางคน แต่ความคืบหน้าที่สามารถทำได้ก็น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มากในแต่ละวันโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับ การคำนวณทางจิต .

คุณสามารถเริ่มต้นด้วยโน๊ตบุ๊คเพื่อเรียนคณิตศาสตร์ตามจังหวะของคุณเองหรือเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะ (แม้ว่าส่วนใหญ่จะมีมหาวิทยาลัย) คุณมีตัวเลือก เริ่มต้นตั้งแต่เริ่มต้นในเว็บไซต์ฝึกอบรมฟรี เช่น Khan Academy ที่แนะนำอย่างมากซึ่งคุณสามารถวัดความก้าวหน้าของคุณและเลือกสาขาการเรียนรู้ที่คุณชื่นชอบ

หนึ่งในคีย์: ความคิดเชิงตรรกะ

สำหรับส่วนที่หมายถึงการคิดเชิงตรรกะคุณอาจพบว่ามันสนุกมากขึ้นตั้งแต่เริ่มต้นเนื่องจากวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาคือการพูดคุยและหารือเกี่ยวกับข้อโต้แย้ง, ดูเพื่อหลีกเลี่ยงการล้ม ชักนำ .

สิ่งที่เป็นแบบอย่างเช่นในตอนกลางคืนของบาร์หรืออาหารเย็นวันคริสต์มาสกับครอบครัว แต่จะเป็นช่วงเวลาอื่น ๆ ในชีวิตของคุณเพื่อให้การดำเนินงานของตรรกะอยู่ในมือคุณสามารถค้นหาหนังสือที่คุณเลือกได้เพื่อจัดการกับตรรกะและการพาลทางตรรกะ

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• Gardner, Howard (1998) ตอบคำถาม Perry D. Klein 'คูณปัญหาปัญญาด้วยแปด' วารสารการศึกษาของแคนาดา 23 (1): 96-102 doi: 10.2307 / 1585968 JSTOR 1585790
• Operskalski, O. T. , Paul, E.J, Colom, R. , Barbey, A.K. , Grafman, J. (2015) การทำแผนที่โครงสร้าง Four-Factor ของ Intelligence อารมณ์ ด้านหน้า ครวญเพลง Neurosci
• Triglia, Adrián; Regader เบอร์แทรนด์; และGarcía-Allen, Jonathan (2018) "ปัญญาคืออะไรจาก IQ ถึงความฉลาดหลายตัว" EMSE Publishing