ทฤษฎีของ Michael Tomasello: สิ่งที่ทำให้เราเป็นมนุษย์?

เมื่อเปรียบเทียบกับสัตว์อื่นแล้วมนุษย์ได้สร้างสังคมที่พัฒนาขึ้นในด้านวัฒนธรรมและเทคโนโลยี ในอดีตนี้ได้รับมาประกอบกับความเหนือกว่าลำดับชั้นของมนุษย์ในระดับวิวัฒนาการตามที่คาดคะเน ตัวอย่างเช่นทฤษฎีที่ระบุว่าสมองของมนุษย์มีมากกว่าหรือดีกว่าก็ยังคงอยู่ในสมัยปัจจุบัน

การสืบสวนและทฤษฎีของ Michael Tomasello พวกเขาได้รับการสนับสนุนที่เกี่ยวข้องมากที่สุดเมื่อเร็ว ๆ นี้ของจิตวิทยาเปรียบเทียบกับคำถามคลาสสิก: สิ่งที่ทำให้เรามนุษย์? นั่นคือสิ่งที่ทำให้เราแตกต่างจากสัตว์อื่น ๆ ?

ทฤษฎีของ Michael Tomasello

Michael Tomasello ผู้ร่วมอำนวยการสถาบัน Max Planck สำหรับมานุษยวิทยาวิวัฒนาการเป็นนักจิตวิทยาที่ศึกษาความรู้ความเข้าใจทางสังคมนั่นคือวิธีประมวลผลข้อมูลทางสังคมการเรียนรู้และการสื่อสารทางสังคม

Tomasello ซึ่งมุมมองถูกวางไว้ใน constructivism ระบุว่ามนุษย์ต่างจากสายพันธุ์อื่น ๆ โดย ความสามารถของเราในการทำงานร่วมกันในกิจกรรมเมื่อเราแบ่งปันเป้าหมาย . Tomasello เรียกสิ่งนี้ว่า "เจตนาร่วมกัน"

• บทความที่เกี่ยวข้อง: constructivism ในจิตวิทยาคืออะไร?

การศึกษาเปรียบเทียบกับเด็กและลิงชิมแปนซี

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา Tomasello ได้ศึกษาการสื่อสารและความตั้งใจร่วมกันเป็นหลัก สำหรับเรื่องนี้ ได้เปรียบเทียบกระบวนการคิดของเด็กและ ลิงชิมแปนซี เนื่องจากเป็นสัตว์ที่ใกล้เคียงที่สุดสำหรับมนุษย์

ในการทดลองของเขา Tomasello วิเคราะห์ด้านอื่น ๆ ที่เด็กและลิงชิมแปนซีได้แบ่งปันรางวัลหลังจากที่ได้พยายามร่วมกัน สำหรับเรื่องนี้เขาเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้จากงานร่วมกันซึ่งดำเนินการโดยคู่หรือลิงชิมแปนซี

แม้ว่าลิงชิมแปนซีที่ได้รับการศึกษาสามารถทำงานเป็นทีมได้หลังจากได้รับรางวัลแล้วอาหารในกรณีนี้ส่วนใหญ่ที่โดดเด่นที่สุดของทั้งสองยังคงได้รับรางวัลเต็มจำนวน แนวโน้มนี้ทำให้ปัจเจกนิยมเป็นเหตุให้ปู่ย่าตายายที่ไม่ใช่มนุษย์มีปัญหาในการรักษาความสัมพันธ์แบบมีส่วนร่วมไว้อย่างยั่งยืนตลอดช่วงเวลา

ในทางกลับกัน เด็กแจกรางวัลในทางที่ยุติธรรมมากหรือน้อย หลังจากทำงานร่วมกันเพื่อให้ได้ แม้ว่าก่อนที่จะพูดคุยหรือพยายามที่จะพักอาหารทั้งหมดมีการเจรจาต่อรองที่สิ้นสุดโดยปกติแล้วเด็กแต่ละคนจะได้รับรางวัลครึ่งหนึ่ง

อีกหนึ่งในการทดลองหนึ่งในสมาชิกของทั้งคู่ได้รับรางวัลก่อนอื่น ในกรณีของเด็กคนแรกที่ได้รับรางวัลยังคงทำงานร่วมกับคนอื่นจนกว่าเขาจะได้รับของ ในทางตรงกันข้ามลิงชิมแปนซีที่ได้รับอาหารในตอนแรกไม่ค่อยสนใจเกี่ยวกับคู่ของเขา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาเปรียบเทียบ: ส่วนสัตว์ของจิตวิทยา"

ความแตกต่างระหว่างสังคมมนุษย์กับลิงชิมแปนซี

Tomasello ยืนยันจากการทดลองและข้อสังเกตของเขาว่าสังคมที่เกิดขึ้นด้วย ลิงใหญ่เป็นปัจเจกมากขึ้น มากกว่ามนุษย์ คุณลักษณะนี้มีขีดความสามารถมากขึ้นสำหรับคนแม้ในวัยหนุ่มสาวสำหรับการทำงานร่วมกันและให้ความสำคัญกับผู้อื่น

ความสามารถนี้ "อ่านใจ" หรือจินตนาการอารมณ์และความคิดของผู้อื่น และเข้าใจว่าพวกเขาอาจจะแตกต่างจากของตัวเองเรียกว่า "ทฤษฎีของจิตใจ" ถือว่าเป็นลิงที่ยิ่งใหญ่และสัตว์อื่น ๆ เช่นกาหรือนกแก้วนอกจากนี้ยังมีความสามารถนี้ แต่ก็มีการพัฒนาน้อยกว่าในมนุษย์

Tomasello กล่าวว่าลิงที่ยอดเยี่ยมมักใช้ทฤษฎีของจิตใจในการแข่งขันเช่นเพื่อให้ได้คู่ครอง พวกเขายังสามารถดำเนินการพฤติกรรมที่เห็นแก่ตัวหรือเป็นประโยชน์ต่อสังคมเพื่อช่วยให้บุคคลอื่น ๆ ได้ แต่โดยปกติแล้วจะทำเช่นนั้นก็ต่อเมื่อไม่มีการแข่งขันด้านทรัพยากรและความพยายามน้อยที่สุด

ตามที่ Tomasello กลุ่มของ ลิงชิมแปนซีอาศัยการครอบงำและกิจกรรมของแต่ละบุคคล ; ตัวอย่างเช่นการเก็บรวบรวมอาหารหรือการดูแลเด็กเล็กจะดำเนินการโดยบุคคลรายเดียว

ตรงกันข้ามในหมู่มนุษย์ความสัมพันธ์และลำดับชั้นทางสังคมไม่ได้ถูกกำหนดโดยความเห็นแก่ตัวและการครอบงำ แต่ความร่วมมือเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้น Tomasello กล่าวว่าคนที่ไม่ร่วมมือ (parasites หรือ "free riders") มีแนวโน้มที่จะถูกทิ้งไว้ในกิจกรรมสหกรณ์

การพัฒนาวัฒนธรรมและศีลธรรม

ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างเราและส่วนที่เหลือของบิชอพก็คือ มนุษย์เราสร้างบรรทัดฐานและสถาบันทางสังคม . ตามที่ Tomasello นี่เป็นผลมาจากความสามารถในการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่มของเราและเพื่อถ่ายทอดวัฒนธรรมจากคนรุ่นสู่รุ่นซึ่งทำให้เราสามารถทำให้สังคมของเรามีความซับซ้อนมากขึ้น

ระดับของความร่วมมือและการพึ่งพาซึ่งกันและกันยังเพิ่มขึ้นเมื่อสังคมพัฒนาขึ้น กลุ่มคนมีแนวโน้มที่จะมีขนาดใหญ่ขึ้น: ในระยะเวลาไม่กี่พันปีในช่วงเวลาสั้น ๆ ในบริบทของวิวัฒนาการเราได้ก้าวหายไปจากการเป็นส่วนหนึ่งของเผ่าล่าสัตว์และเผ่าเล็ก ๆ ไปสู่โลกยุคโลกาภิวัฒน์ ความคืบหน้านี้จะเป็นสิ่งที่ไม่ควรพลาดหากไม่มีการพัฒนาภาษาและความคืบหน้าของวัฒนธรรมและเทคโนโลยี

ตามที่ Tomasello เด็กมีความร่วมมือกันเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัญชาตญาณ แต่เมื่อพวกเขาโตขึ้นและได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมที่ล้อมรอบพวกเขาพวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะเลือกปฏิบัติกับผู้ที่ทำงานร่วมกันส่วนใหญ่เพื่อที่จะไม่ใช้ประโยชน์โดย "ผู้ขับขี่ฟรี"

บุตรหลานของมนุษย์สอดแทรกบรรทัดฐานที่สร้างขึ้นโดยสังคมของพวกเขาไปเท่าที่พวกเขาจะจัดระเบียบตนเองในการรับผิดชอบต่อการทำให้คนอื่นปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นแม้ว่าจะเป็นอย่างอื่นก็ไม่เป็นอันตรายต่อทุกคน Tomasello กล่าวว่าวัฒนธรรมของมนุษย์ส่งเสริมให้เราทำในสิ่งที่ถูกต้อง "นั่นคือส่วนใหญ่ของกลุ่มที่เราเป็นส่วนหนึ่งทำและที่ ผู้ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานทางสังคมจะได้รับชื่อเสียงที่ไม่ดี และพวกเขาจะเห็นด้วยความสงสัย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "อะไรคือศีลธรรม? ค้นพบพัฒนาการทางจริยธรรมในวัยเด็ก"

สติปัญญาของมนุษย์และความฉลาดของสัตว์

ในอดีตจะได้รับการพิจารณาว่าสติปัญญาของมนุษย์มีปริมาณมากกว่าสัตว์เพราะสมองของเรามีการพัฒนามากขึ้น อย่างไรก็ตามตามการศึกษาของ Tomasello เด็กมีจำนวนมากกว่าลิงชิมแปนซีในสติปัญญาทางสังคม แต่พวกเขามีระดับของสติปัญญาทางกายภาพเช่นเชิงพื้นที่หรือทางกายภาพเทียบเท่ากับเหล่านี้

Tomasello และนักเขียนคนอื่น ๆ ได้พิสูจน์แล้วว่าลิงที่ดีมีความสามารถในการคิดว่าจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้เราจะมีส่วนเกี่ยวข้องกับมนุษย์เท่านั้น เหนือสิ่งอื่นใดพวกเขารู้ว่าวัตถุยังคงมีอยู่แม้ว่าจะหายไปจากสายตาของพวกเขา (ความคงทนของวัตถุ Piagetian) และพวกเขาสามารถแยกแยะความแตกต่างทางจิตใจได้

ลิงชิมแปนซียังมีความสามารถในการท่าทางการสื่อสาร แต่ความหลากหลายและความซับซ้อนของพวกเขาจะหายาก อีกลิง, กอริลลาโกโกะได้รับการฝึกฝนในการใช้ภาษามือ โดย Francine Patterson โคโกะมีความสามารถในการสร้างแนวคิดที่ซับซ้อนโดยใช้คำหลายคำ นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่ว่าสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์สามารถถ่ายทอดวัฒนธรรมจากคนรุ่นสู่รุ่นได้เช่นในกลุ่มลิงชิมแปนซีในไอวอรี่โคสต์คนหนุ่มสาวได้รับการสอนให้ใช้หินเป็นค้อนเพื่อเปิดถั่ว

ความร่วมมือทำให้เราเป็นมนุษย์

ตามที่นายคอนทิสเตียร์โทมัสโลเอลเรียนรู้ภาษาผ่านการถ่ายทอดทางวัฒนธรรมซึ่งทำให้การสื่อสารด้วยวาจาของเรามีความซับซ้อนมาก ด้วย ร่างกายของเราได้รับการปรับให้เข้ากับภาษาอย่างสมบูรณ์แบบ จากอวัยวะที่เกี่ยวกับการออกเสียงไปยังพื้นที่เฉพาะของสมอง เช่นเดียวกับสัตว์ทะเลที่ปรับให้เข้ากับบริบททางน้ำเราได้ทำในบริบททางสังคม

มนุษย์ต้องการวัฒนธรรมเพื่อพัฒนา การมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมหรือภาษาไม่เพียง แต่เราจะไม่สามารถเข้าถึงศักยภาพของเราได้อย่างเต็มรูปแบบในฐานะสายพันธุ์ แต่ความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจและความสามารถทางสังคมของเราจะคล้ายคลึงกับความสามารถของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่น ๆ เด็กป่าเช่น Victor de Aveyron ทำหน้าที่เป็นตัวอย่างของเรื่องนี้: โดยไม่ต้องสัมผัสกับคนอื่นมนุษย์สูญเสียสิ่งที่ทำให้เราเป็นพิเศษ .

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "อะไรทำให้สมองมนุษย์มีความพิเศษ?"

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• Herrmann, E; โทร, J.; Hernández-Lloreda, M. V .; กระต่าย, B. & Tomasello, M. (2007) "มนุษย์มีวิวัฒนาการทักษะเฉพาะทางด้านความรู้ความเข้าใจทางสังคม: สมมติฐานทางจิตวิทยาวัฒนธรรม" วิทยาศาสตร์, 317(5843): 1360–1366.

• Tomasello, M .; ช่างไม้, M; โทร, J.; Behne, T. & Moll, H. (2005) "การทำความเข้าใจและแบ่งปันความตั้งใจ: ต้นกำเนิดของความรู้ความเข้าใจทางวัฒนธรรม" วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมและสมอง 28: 675-735.

• Warneken, F. ; Hare, B; Melis, A. P; Hanus, D. & Tomasello, M. (2007) "ความเพ้อเจ้อโดยธรรมชาติโดยลิงชิมแปนซีและเด็กเล็ก" PLoS Biology, 5: 1414–1420.