จังหวะการรับรู้ช้า: สาเหตุและความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง

แม้ว่าก่อนหน้านี้เชื่อกันว่าจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้า (TCL) เป็นประเภทย่อยของโรคสมาธิสั้นที่มีสมาธิสั้น (ADHD) ที่มีอาการไม่ได้รับความสนใจมากนัก แต่บัดนี้เป็นที่รู้กันว่าเป็นกลุ่มอาการที่แตกต่างที่ปรากฏตัวในคนอื่น การเปลี่ยนแปลงทางจิต

ในบทความนี้เราจะอธิบายลักษณะทางคลินิก, สาเหตุของจังหวะการรับรู้ช้าและความสัมพันธ์กับความผิดปกติอื่น ๆ . การวิจัยเกี่ยวกับอาการของอาการนี้อยู่ในระยะเริ่มแรก แต่ได้ก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็วเป็นเวลาหลายปี

• บางทีคุณอาจสนใจ: "16 ข้อผิดพลาดทางจิตที่พบมากที่สุด"

จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้าคืออะไร?

แนวคิด "จังหวะความรู้ความเข้าใจช้า" หมายถึงลักษณะทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจที่โดดเด่นโดยการมีสถานะเป็นอย่างต่อเนื่อง สับสน, สูญเสียสายตา, ฝันกลางวัน, ขาดแรงจูงใจและความช้า หรือความเกียจคร้าน ถ้าอาการเหล่านี้เข้าใจว่าเป็นอาการเราสามารถสร้างความเข้าใจว่า LCL เป็นกลุ่มอาการ

นอกเหนือจากสัญญาณสำคัญ 5 ดวงนี้แล้วยังเป็นสิ่งปกติที่จะตรวจจับต่อไปนี้ในคนที่มีจังหวะการรับรู้ความเร่งช้า:

• ความแม่นยำต่ำและความเร็วในการประมวลผลข้อมูล
• อาการอ่อนเพลียเรื้อรังบ่อยครั้งของอาการอ่อนเพลียเรื้อรัง
• มีพลังงานและกิจกรรมที่ค่อนข้างต่ำ
• ง่วงนอนในระหว่างวัน
• ความยากลำบากในการรักษาความตื่นตัวหรือความตื่นตัวในสถานการณ์ที่กระตุ้นน้อย
• การถอนดอกเบี้ยและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม
• ความยากลำบากในการเปลี่ยนความคิดเป็นคำพูด
• สูญเสียด้ายของความคิดบล็อกโดยลืมเมื่อพูด

ในขั้นต้นเชื่อกันว่าจังหวะการรับรู้ความเร่งช้า เป็นกลุ่มย่อยของโรคสมาธิสั้นที่เน้นความสนใจ (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ซึ่งอาการไม่ได้รับความสนใจส่วนใหญ่ ความคืบหน้าของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าในความเป็นจริงเป็นหมวดหมู่ทางคลินิกที่เป็นอิสระแม้ว่าจะไม่มีข้อตกลงว่าจะเป็นโรคหรือไม่ก็ตาม

ในแง่นี้ลักษณะทางคลินิกของจังหวะการรับรู้ช้า ปรากฏในบริบทของความผิดปกติท และจิตเวชซึ่งเป็นภาวะซึมเศร้าที่สำคัญความวิตกกังวลทั่วไปความหลากหลายของการทำงานทางปัญญาหรือความผิดปกติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้นอกจาก ADHD

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความสนใจการขาดดุลหรือความสนใจใน ADHD"

สาเหตุของโรคนี้

สาเหตุของจังหวะการรับรู้ช้าไม่เป็นที่รู้จักในเชิงลึกในขณะนี้ อย่างไรก็ตามเชื่อกันว่า เครือข่ายประสาทที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของด้านหลังของสมอง ในติ่งอ้อยพวกเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับโรคนี้มากกว่าหน้าผากหน้าผากเช่นในกรณีของเด็กสมาธิสั้น

ในทางตรงกันข้ามพบว่าการสัมผัสกับปริมาณแอลกอฮอล์ในปริมาณสูงในระหว่างการพัฒนาของทารกในครรภ์ทำให้เกิดอาการทางระบบประสาทเหล่านี้ขึ้น

จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้าดูเหมือนจะมี พื้นฐานทางชีวภาพที่คล้ายคลึงกับโรคสมาธิสั้น . อย่างไรก็ตามความสามารถในการเป็นโรคพันธุกรรมของผู้ป่วยสมาธิสั้น (ADHD) มีมากกว่าในกลุ่มย่อยซึ่งมีอาการเด่นชัดมากเกินไป

ในทางตรงกันข้ามกรณีของ ADHD ที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของจังหวะการรับรู้ช้าคือผู้ที่มีน้ำหนักที่ต่ำกว่าของมรดกทางพันธุกรรม มีการตั้งสมมุติฐานว่ารูปแบบของความคิดและอารมณ์ที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงของอิทธิพลด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการมีอาการไม่ตั้งใจ

ความสัมพันธ์กับความผิดปกติอื่น ๆ

ขณะนี้มีการอภิปรายยังไม่ได้รับการแก้ไขเกี่ยวกับลักษณะทางคลินิกของจังหวะการรับรู้ความเร่งช้า ความสัมพันธ์กับความผิดปกติทางจิตอื่น ๆ อาจทำให้เกิดแสงสว่างในเรื่องนี้

1. โรคสมาธิสั้น

การสืบสวนระบุว่า ระหว่าง 30 และ 50% ของเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นเด็กสมาธิสั้น แสดงลักษณะอาการของจังหวะการรับรู้ช้า ความคล้ายคลึงกันทางคลินิกระหว่างรูปแบบนี้กับ ADHD กับเด่นชัดของการไม่ใส่ใจเป็นสำคัญ แต่โครงสร้างทั้งสองแตกต่างกันในลักษณะทางประสาทวิทยาและองค์ความรู้บางอย่าง

สำหรับผู้เชี่ยวชาญหลายคนความสนใจที่เพิ่มขึ้นในจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้าคือโอกาสที่จะตั้งคำถามเกี่ยวกับการวินิจฉัยผู้ป่วยสมาธิสั้นซึ่งครอบคลุมถึงอาการที่มีความหลากหลายมากและกลายเป็นข้อ จำกัด ในเรื่องความไม่ใส่ใจในการเดินทางจาก DSM-III ไปยัง DSM -IV แต่เพิ่มความสามารถในการอธิบายหาก TCL รวมอยู่ในเกณฑ์

2. ภาวะซึมเศร้าที่สำคัญ

พบแล้ว สัมพันธภาพที่ชัดเจนระหว่างจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้าและการมีอาการ internalization โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เป็นลักษณะของความผิดปกติของอารมณ์และความวิตกกังวล

แม้ว่าความสัมพันธ์นี้มีความรุนแรงพอประมาณ แต่ก็ค่อนข้างมีประสิทธิภาพมากขึ้นในกรณีของภาวะซึมเศร้ามากกว่าความวิตกกังวล นอกจากนี้ผู้เขียนบางคนยังชี้ให้เห็นว่าจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้ามีความสัมพันธ์กับการมีส่วนร่วมมากกว่ากับ ADHD

3. ความผิดปกติของความวิตกกังวล

เกี่ยวกับประเภทของความผิดปกติของความวิตกกังวล, comorbidities ได้รับการพบระหว่างความรู้ความเข้าใจช้าและการเปลี่ยนแปลง เช่นความหวาดกลัวทางสังคมความคิดครอบงำ และโรควิตกกังวลทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งซึ่งมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับภาวะซึมเศร้าจากมุมมองทางชีวภาพ

สัญญาณของความไม่ใส่ใจเป็นตัวกลางความสัมพันธ์ระหว่างความผิดปกติของความวิตกกังวลกับจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้า: ความยากลำบากในการเข้าร่วม TCL จะเพิ่มขึ้นตามผลของความวิตกกังวลซึ่งเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในหน้าที่ทางจิตวิทยานี้

4. พฤติกรรมผิดปกติ

เด็กและวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นที่มีสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะพัฒนาปัญหาด้านพฤติกรรมเช่นความผิดปกติในการปฏิบัติความผิดปกติในแง่ลบหรือการใช้สารเสพติด อย่างไรก็ตามในกรณีที่เกิดขึ้นกับจังหวะความรู้ความเข้าใจช้าความสัมพันธ์นี้จะลดลง ดังนั้น TCL ทำหน้าที่เป็นตัวป้องกัน .

5. ปัญหาการเรียนรู้

จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ช้าขัดขวางการเรียนรู้ผ่านรูปลักษณ์ของ ขาดดุลในการจัดการองค์กรและการแก้ปัญหา เช่นเดียวกับในหน้าที่ผู้บริหารอื่น ๆ ความรุนแรงของปัญหาที่เกี่ยวข้องขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการในแต่ละกรณีที่เฉพาะเจาะจง

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• Camprodon อีDuñóลิตร Batlle เอสดาเอ็กซ์Aceñaเมตรน้ำตาลเมตร Torrubia ร. Pujals มาร์ติน LM & Ribas Fitó - เอ็น (2013) เวลาในการรับรู้ความสามารถในการทำงานช้า: การแก้ไขโครงสร้าง วารสารจิตวิทยาคลินิกและจิตวิทยาคลินิก 18 (2): 151-168

• Mueller, A. K. , Tucha, L. , Koerts, J. , Groen, T. , Lange, K. W. และ Tucha, O. (2014) จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ซบเซาและความสัมพันธ์ทางประสาทวิทยาความสัมพันธ์ทางสังคมและอารมณ์: การทบทวนวรรณกรรมปัจจุบันอย่างเป็นระบบ วารสารจิตเวชศาสตร์โมเลกุล, 2: 5