ศึกษาจิตวิทยาใน UNED: 10 เหตุผลที่สามารถกระตุ้นให้คุณ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา, มีการเพิ่มจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกล .

ตัวอย่างเช่น UNED (มหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกลแห่งชาติ) ได้ออกจาก 126,500 คนที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2012/2013 เป็น 150,000 คนในปีการศึกษา 2016/2017 โดยมีหลักสูตรปริญญาจิตวิทยาเข้าร่วมมากที่สุด อย่างไรก็ตามอัตราการออกจากโรงเรียนสูงมาก: มีเพียง 2 ใน 10 คนที่ได้รับการศึกษาเท่านั้นที่จะได้รับชื่อที่มีค่า

ท่ามกลางสาเหตุหลายประการที่สามารถนำไปสู่การเลิกจ้างได้สองคนโดดเด่น:

• Impulsivity เมื่อเลือกจำนวนวิชาหลีกเลี่ยงเวลาที่ควรจะทุ่มเทให้กับพวกเขา : ผลที่ได้คือชัดเจน: อัตราการระงับสูงและการทำให้เกิดการแบ่งแยกดินแดนทำให้การปรากฏตัวเป็นไปได้บ่อนทำลายความเป็นไปได้ในการดำเนินการต่อ
• พึงพอใจในความปรารถนาที่จะรู้ : มีเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ลงทะเบียนเพื่อความสุขในการเรียนวิชาบางอย่าง อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้มีเป้าหมายสุดท้ายในการจบการศึกษา

เป็นความคิดที่ดีที่จะศึกษาจิตวิทยาที่ UNED?

เมื่อมาถึงจุดนี้เป็นที่น่าสงสัยว่าอะไรคือแรงจูงใจที่เหลืออีก 20% เพื่อที่ในที่สุดก็จะเพิ่มขึ้นด้วยทุนการศึกษาและปริญญาของมหาวิทยาลัย? ในบทความนี้เราได้เสนอให้คุณสิบคีย์ที่สามารถช่วยให้คุณตัดสินใจที่จะศึกษาจิตวิทยาออนไลน์ (... หรือไม่)

1. ความสนใจในสาขาวิชาจิตวิทยา

รู้สึกหลงใหลในการรู้เกี่ยวกับพื้นที่ของความรู้ในตัวเองเป็นแหล่งที่มีประสิทธิภาพมากของแรงจูงใจ . จิตวิทยาจะแยกแยะความหลงใหลนี้ภายในแรงจูงใจภายในเนื่องจากความจริงเพียงอย่างเดียวของการศึกษาในพื้นที่นั้นทำให้เกิดการกระตุ้นพฤติกรรมของเราซึ่งทำให้เราต้องแสวงหาการเรียนรู้โดยไม่จำเป็นต้องมีสิ่งเร้าภายนอก เพียง: ความสุขของการรู้

2 ความกระตือรือร้นที่จะเก่ง

ใครตั้งใจที่จะได้รับอาชีพทางไกลกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนซึ่งความสำเร็จสามารถเผชิญกับความท้าทายความยากลำบากและความกลัวและที่จะมีช่วงเวลาที่ดีที่สุดและเลวร้ายที่สุด แต่ความท้าทายไม่เพียง แต่จะเอาชนะ แต่เรายังดำเนินการปรับปรุงในระดับส่วนบุคคล . ด้วยวิธีนี้พวกเขาพัฒนาและพัฒนาทักษะความสามารถและทัศนคติที่จะนำพาคุณไปสู่จุดประสงค์ที่ได้รับการจดจำซึ่งนอกจากจะเสริมสร้างความเข้มแข็งด้วยความรู้เกี่ยวกับแรงจูงใจการเรียนรู้พฤติกรรมการเรียนรู้จิตวิทยาแล้ว

3. ความพึงพอใจส่วนตัว

เราสามารถกำหนดเป็นความเป็นอยู่ความรู้สึกของความสุขเมื่อได้รับสิ่งที่ต้องการหรือจำเป็น . ตลอดการศึกษาของอาชีพเช่นจิตวิทยาหรืออื่น ๆ เราต้องไม่ลืมว่าไม่เพียง แต่จะสร้างความพึงพอใจพอใจที่จะเสร็จสิ้นอย่างสมบูรณ์ แต่โดยบรรลุเป้าหมายระยะสั้นและระยะปานกลางคุณเข้าใกล้เป้าหมายสุดท้ายที่ .

ทำงานที่ดีผ่านการสอบดูอีกปีการศึกษาที่เสร็จสิ้นหรือสามารถใช้และอธิบายเนื้อหาของจิตวิทยาในแต่ละวันของคุณโดยการเอาชนะความท้าทายเล็ก ๆ ที่สร้างความพึงพอใจในตัวเอง

4. สร้างความยืดหยุ่น

ความยืดหยุ่น (Resilience) หมายถึงความสามารถของมนุษย์ในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์เลวร้าย , ความสามารถในการเอาชนะพวกเขา การศึกษาในระยะทางจะนำเสนอผลประโยชน์ แต่ยังมีช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นไม่ผ่านการสอบข้อบังคับที่ต้องปรับรูปแบบการศึกษาปกติไปเป็นระยะทางในการเรียนรู้หรือมีการคำนวณเวลาในการศึกษาของเรื่องที่ยากสำหรับคุณมากขึ้น กว่าที่คาดไว้

การใช้ชีวิตในสถานการณ์เหล่านั้นอาจทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายบางอย่าง แต่ในทางกลับกันการส่งเสริมการสะท้อนและการวางกลยุทธ์การดำเนินการเพื่อหลีกเลี่ยงหรือเอาชนะพวกเขาในอนาคต ขณะที่เรียนวิชาจิตวิทยาการเรียนรู้ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของอัลเบิร์ตบันดูร่าจะช่วยให้คุณตระหนักถึงเรื่องนี้มากขึ้น

5. การประเมินผลทางสังคมและวิชาชีพ

ขั้นตอนของการศึกษานี้ (หรืออื่น ๆ ) ระยะทาง / อาชีพออนไลน์ทำไมไม่พูดมันค่อนข้างท้าทาย . คุณรู้ไหมว่าเพื่อนและครอบครัวของคุณรู้เรื่องนี้และใครจะจ้างคุณในอนาคตจะนำมาพิจารณา การเอาชนะในแต่ละวันปีแล้วปีเล่ารายงานความรู้สึกของการรับรู้ความสามารถของตนเองซึ่งในสภาพแวดล้อมของคุณจะได้รับการรับรู้

ในทางตรงกันข้ามในระดับมืออาชีพความเป็นจริงในการได้รับการฝึกอบรมที่ได้รับการควบคุมโดยกิริยานี้จะได้รับการประเมินโดยสะท้อนถึงความขยันหมั่นเพียรความรับผิดชอบและความรับผิดชอบในหมู่คนอื่น ๆ อีกมากมายทักษะที่ได้รับการยกย่องอย่างสูงในที่ทำงาน ในทางตรงกันข้ามนิสัยการเรียนรู้ที่ได้มาจากนักเรียนทางกิริยาทางไกลเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับผู้ที่คิดว่าตนเองกำลังคัดค้าน

6. ติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและครู

การติดต่อต่ำกว่าในมหาวิทยาลัยการเรียนการสอนในชั้นเรียน แต่เนื่องจากจิตวิทยาเป็นหนึ่งในอาชีพการศึกษามากที่สุดในการเรียนทางไกล, มีความร่วมมือที่ดีระหว่างนักเรียนคนอื่น ๆ ผ่านทางฟอรัมทางการและไม่เป็นทางการ , บล็อกและเครือข่ายทางสังคมเพื่อแบ่งปันเนื้อหาบันทึกความคิดวิธีการศึกษาความคิดเห็น ... การรับรู้สภาพภูมิอากาศที่อุดมสมบูรณ์มากของความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความเข้าใจระหว่างเพื่อนร่วมชั้นเรียนกับครู

ในทางตรงกันข้ามในกรณีที่ได้รับชั่วโมงสตรีมมิ่งแบบเห็นหน้าหรือแบบออนไลน์พวกเขามีแรงจูงใจและช่วยให้คุณสามารถพบปะกับคนอื่น ๆ เพื่อแบ่งปันประสบการณ์และสนับสนุนตัวเองในระหว่างการศึกษา

7. การพัฒนาความรู้สึกที่สำคัญ

การทำงานในลักษณะที่เป็นรายบุคคลทำให้เนื้อหาสะท้อนถึงสิ่งเหล่านี้ได้ และทำไมไม่อภิปรายกับคู่ค้าฟอรั่มและการวิจัยอิสระนำเราไปสู่ข้อสรุปที่อาจไม่ปรากฏในเนื้อหาที่จะศึกษา

ในทางตรงกันข้ามสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันในชื่อ Continuous Assessment (การศึกษาระดับปริญญาของ Piscology of the UNED) ทำให้นักเรียนทำผลงานซึ่งส่งเสริมการสะท้อนทำให้สามารถใช้การทดสอบและ / หรือความรู้และการตรวจสอบผลลัพธ์ในสถานการณ์จริงหรือเหตุการณ์สมมติ , การส่งเสริมการปฏิบัติและประสบการณ์ในคนแรกของการศึกษา

8. การพัฒนาขีดความสามารถขององค์กรและการจัดการเวลา

ลองใช้สมมติฐาน: "September คุณได้ลงทะเบียนเรียนใน 4 วิชาในภาคการศึกษาแรกซึ่งประกอบด้วยแต่ละวิชาตั้งแต่ 10 ถึง 16 วิชา สำหรับแต่ละหัวข้อคุณสามารถส่งงานที่ครูเสนอ (ตามรูปแบบต่างๆเช่นเรื่องการวิเคราะห์หนังสือหรือการสอบสวนเล็ก ๆ กับผู้เข้าร่วม 20 คน) ซึ่งวันที่จัดส่งแตกต่างกัน (โดยปกติจะเป็นวันคริสต์มาส) และการสอบจะได้รับการแก้ไข สำหรับสัปดาห์สุดท้ายของเดือนมกราคมและวันที่สองของเดือนกุมภาพันธ์ "

ปีแรกมันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะไม่ได้รับรู้ว่าไม่มีใคร แต่ตัวเองสามารถวางแผนการวางแผนดังกล่าว แต่ในที่สุดปฏิทินในมือนักเรียนระยะทางเรียนรู้ที่จะจัดระเบียบเวลาของเขาโดยคำนึงถึงปัจจัยทางบัญชีเช่นความยากลำบากของเรื่องหรือเวลาที่ทุ่มเทให้กับการทำงาน

9. ความมุ่งมั่นและความเพียร

เช่นเดียวกับโครงการระยะยาวความมุ่งมั่นและความอุตสาหะเป็นค่านิยมที่จำเป็นในการรักษาเวลาในการดำเนินการที่ทำให้เราเพิ่มขึ้นด้วยชื่อ พวกเขามีอิทธิพลดังนั้นแรงจูงใจในการศึกษาทุกวันเข้าชั้นเรียนให้ความสนใจกับการส่งมอบและในที่สุดก็มาถึงการประเมินผลขั้นสุดท้าย มีหน้าที่ทำ

ปริญญาด้านจิตวิทยามีโครงสร้างภายในสี่ปีการศึกษาเวลาที่สามารถขยายได้ขึ้นอยู่กับความต้องการส่วนบุคคล ในกรณีนี้และโดยเฉพาะใน UNED ไม่มีกำหนดเวลาในการจบปริญญาซึ่งเป็นข้อได้เปรียบที่จะเน้น

10. ความอยากรู้ที่เพิ่มขึ้น

จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษาและวิเคราะห์พฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของบุคคลและกลุ่มในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและในเวลาเดียวกันให้คำอธิบายเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่หลากหลายรวมทั้งยังมีอีกหลายอย่างที่ยังไม่ได้อธิบายเช่นสัญชาตญาณ หรือปล่อยให้พวกเขา vu

ความเป็นจริงนี้เชื่อมโยงกับความหลงใหลในสาขาการศึกษาการทำงานอิสระความรู้สึกที่สำคัญและความสามารถในการอภิปรายกับเพื่อนร่วมงานและครูไฮไลท์ถึงสิบของแรงจูงใจในการศึกษาปริญญาด้านจิตวิทยา: การพัฒนาจิตใจที่หิวโหย ยินดีที่จะให้คำอธิบายถึงปรากฏการณ์หลายอย่างที่ล้อมรอบเรา

และคุณ, คุณช่วยกระตุ้นให้คุณใช้จิตวิทยาจากระยะไกลหรือทางออนไลน์หรือไม่?