การวิจัย (และลักษณะ) 15 ประเภท
ตลอดประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ได้ประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจซึ่งช่วยปรับปรุงความเข้าใจของเราเกี่ยวกับจักรวาลและระดับชีวิตและความเป็นอยู่ที่เราสามารถบรรลุได้
อย่างไรก็ตามเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นไม่ได้เกิดขึ้นจากที่ใดเลย พวกเขาต้องใช้เวลาหลายปีในการวิจัยในสาขาที่แตกต่างกันมากและมีวิธีการมากมายในการตรวจสอบซึ่งสามารถจัดตามเกณฑ์ที่ต่างกัน ในบทความนี้คุณจะพบ 15 ชนิดของการวิจัยและลักษณะพื้นฐานของพวกเขา .
- บางทีคุณอาจสนใจ: "ปรัชญาและทฤษฎีทางจิตวิทยาของ Karl Popper"
การสอบสวน
เพื่อตรวจสอบวิธีการดำเนินการหรือกลยุทธ์ที่แตกต่างกันเพื่อที่จะค้นพบบางสิ่งบางอย่าง ดังนั้นการกระทำดังกล่าวถูกนำไป ได้และใช้ความรู้ใหม่ ๆ อธิบายความเป็นจริงบางอย่างหรือหาวิธีแก้ปัญหาและสถานการณ์ที่น่าสนใจ การวิจัยเป็นพื้นฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์แม้ว่าการวิจัยทั้งหมดจะไม่เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์
สำหรับความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ มีความจำเป็นที่การวิจัยจะดำเนินการอย่างเป็นระบบโดยมีวัตถุประสงค์และส่วนที่ชัดเจนซึ่งสามารถทดสอบและทำซ้ำได้ ผลที่ได้จะต้องมีการวิเคราะห์อย่างเป็นรูปธรรมและคำนึงถึงตัวแปรต่างๆที่อาจส่งผลต่อปรากฏการณ์ที่ศึกษา
ดังที่เราได้กล่าวมาแล้วคุณสามารถตรวจสอบได้จากมุมมองที่แตกต่างกันโดยมีจุดประสงค์ที่แตกต่างกันหรือคำนึงถึงประเภทของข้อมูลขั้นตอนหรือวิธีการต่างๆเพื่อให้ได้มาซึ่ง ที่นี่เรานำเสนอบางส่วนของประเภทนี้ของการวิจัย
- บางทีคุณอาจสนใจ: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: หน้าที่และลักษณะ"
ประเภทของการวิจัยตามวัตถุประสงค์ของเรื่องนี้
เราสามารถหาสองประเภทของการวิจัยขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ที่พวกเขาจะดำเนินการ
1. การวิจัยด้านทฤษฎีหรือบริสุทธิ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้ได้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่แตกต่างกัน โดยไม่คำนึงถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับ . ความรู้ที่ได้จากการค้นคว้าวิจัยนี้สามารถสร้างขึ้นได้หรือไม่
ตัวอย่างเช่นการค้นคว้าทางคณิตศาสตร์บริสุทธิ์เป็นเรื่องปกติไม่ต้องกังวลเรื่องความง่ายที่สรุปได้
2. การวิจัยประยุกต์
เป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่มุ่งเน้น ค้นหากลไกหรือกลยุทธ์เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่เฉพาะเจาะจง , วิธีการรักษาโรคหรือได้รับรายการหรือสิ่งที่สามารถเป็นประโยชน์ ดังนั้นประเภทของเขตข้อมูลที่ใช้มีความเฉพาะเจาะจงมากและมีการคั่นด้วยเนื่องจากไม่ได้เป็นเรื่องของการอธิบายสถานการณ์ที่หลากหลาย แต่เป็นการพยายามแก้ไขปัญหาเฉพาะเจาะจง
ตามระดับของความลึกในเรื่องของการศึกษา
การวิจัยสามารถดำเนินการได้หลายวิธีและลึกมากขึ้นหรือน้อยลงในวิธีการที่พวกเขาเป็นหรือทำไมสิ่งที่ ในแง่นี้เราพบประเภทของการวิจัยต่อไปนี้
3. การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยประเภทนี้มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์และการตรวจสอบความเป็นจริงของปัญหาที่ยังไม่ได้รับการวิเคราะห์อย่างละเอียด เป็นพื้น เป็นการสำรวจหรือวิธีแรก ซึ่งจะช่วยให้การตรวจสอบในภายหลังสามารถนำไปสู่การวิเคราะห์เรื่องที่ได้รับการรักษาได้
เนื่องจากลักษณะเฉพาะของการค้นคว้าแบบนี้ไม่ได้เริ่มต้นจากทฤษฎีที่มีรายละเอียดมากนัก แต่พยายามค้นหารูปแบบที่มีความหมายในข้อมูลที่ต้องวิเคราะห์เพื่อสร้างผลจากคำอธิบายที่สมบูรณ์แบบแรกของสิ่งที่เกิดขึ้น
4. คำอธิบาย
วัตถุประสงค์ของการค้นคว้าวิจัยแบบนี้เป็นเพียงอย่างเดียว สร้างคำอธิบายให้สมบูรณ์ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ของปรากฏการณ์ , สถานการณ์หรือองค์ประกอบคอนกรีตโดยไม่ต้องมองหาสาเหตุหรือผลกระทบของมัน มันวัดลักษณะและสังเกตการกำหนดค่าและกระบวนการที่ประกอบขึ้นเป็นปรากฏการณ์โดยไม่ต้องหยุดเพื่อให้ค่าพวกเขา
ดังนั้นในหลายกรณีการค้นคว้าแบบนี้ไม่ได้ถูกถามเกี่ยวกับสาเหตุของปรากฏการณ์ (กล่าวคือทำไม "เกิดอะไรขึ้นก็คือการสังเกต") เพียงเกี่ยวกับการได้รับภาพที่แสดงถึงสถานการณ์ของสถานการณ์
5. อธิบาย
เป็นหนึ่งในประเภทที่พบมากที่สุดของการวิจัยที่วิทยาศาสตร์เป็นศูนย์กลาง เป็นประเภทของการวิจัยที่ใช้เพื่อพยายามหาสาเหตุและผลกระทบของปรากฏการณ์เฉพาะ ไม่ใช่แค่สิ่งที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังเป็นเหตุผลด้วย ของสิ่งต่างๆและวิธีการที่พวกเขาได้มาถึงรัฐที่มีปัญหา
สำหรับวิธีนี้คุณสามารถใช้วิธีการต่าง ๆ เช่นวิธีการสังเกตการณ์การเปรียบเทียบหรือการทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองอธิบายซึ่งสามารถมองเห็นลำดับสาเหตุและผลได้แม้ว่าจะไม่เป็นเส้นตรง (โดยปกติแล้วกลไกเหล่านี้มีความซับซ้อนมากในเรื่องของสาเหตุซึ่งมีตัวแปรมากมายในการเล่น)
ตามประเภทของข้อมูลที่ใช้
อีกวิธีหนึ่งในการจำแนกประเภทของการวิจัยคือประเภทของข้อมูลที่เก็บรวบรวม ในแง่นี้เราสามารถหาประเภทดังต่อไปนี้ได้
6. เชิงคุณภาพ
การวิจัยเชิงคุณภาพเป็นที่เข้าใจว่า การได้รับข้อมูลที่ไม่สามารถวัดได้ในหลักการ ขึ้นอยู่กับการสังเกตการณ์ แม้ว่าจะมีข้อมูลจำนวนมากข้อมูลที่ได้จะเป็นแบบอัตนัยและไม่สามารถควบคุมได้มากและไม่สามารถอธิบายคำอธิบายที่ชัดเจนได้ เน้นประเด็นด้านคำอธิบาย
อย่างไรก็ตามข้อมูลที่ได้จากการตรวจสอบเหล่านี้สามารถใช้งานได้ในภายหลังเพื่อที่จะได้รับการวิเคราะห์ทำให้คำอธิบายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่ศึกษาได้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
7. เชิงปริมาณ
การวิจัยเชิงปริมาณขึ้นอยู่กับการศึกษาและวิเคราะห์ความเป็นจริงผ่านทางต่างๆ ขั้นตอนการวัด . จะช่วยให้สามารถควบคุมและอนุมานได้ดีกว่าการวิจัยประเภทอื่น ๆ ซึ่งเป็นไปได้ที่จะทำการทดลองและได้คำอธิบายที่ตรงกันข้ามจากสมมติฐาน ผลการตรวจสอบเหล่านี้ขึ้นอยู่กับสถิติและสามารถสรุปได้
ตามระดับการจัดการของตัวแปร
เราสามารถหาการตรวจสอบประเภทต่างๆได้ตามข้อมูลที่ได้จากการควบคุมตัวแปรระดับสูงหรือต่ำกว่า
8. การวิจัยเชิงทดลอง
งานวิจัยประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการจัดการตัวแปร ในสภาวะที่มีการควบคุมสูง , การจำลองปรากฏการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและการสังเกตระดับที่ตัวแปร (s) ที่เกี่ยวข้องและการจัดการผลิตผลบางอย่าง ข้อมูลได้จากตัวอย่างแบบสุ่มเพื่อให้สันนิษฐานว่าตัวอย่างที่พวกเขาได้รับเป็นตัวแทนของความเป็นจริง ช่วยให้สามารถสร้างสมมติฐานที่แตกต่างกันและเปรียบเทียบความแตกต่างได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์
9. กึ่งทดลอง
การวิจัยกึ่งทดลองคล้ายกับงานวิจัยเชิงทดลองที่มีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมตัวแปรเฉพาะอย่างหนึ่งหรือหลายตัวแปรโดยมีความแตกต่างว่าการควบคุมตัวแปรทั้งหมดไม่สามารถทำได้ตัวอย่างเช่น ด้านที่เชื่อมโยงกับประเภทของตัวอย่างที่นำเสนอในการทดสอบ .
10. ไม่ได้ทดลอง
งานวิจัยประเภทนี้ ขึ้นอยู่กับพื้นฐานในการสังเกต . ตัวแปรที่แตกต่างกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสถานการณ์เฉพาะหรือเหตุการณ์ไม่ได้รับการควบคุม
ตามประเภทของข้อสรุป
การจำแนกประเภทอื่น ๆ สามารถแยกออกได้จากวิธีการที่ใช้อนุมานว่าความจริงเป็นอย่างไร
11. วิธีการถดถอย
การวิจัยประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการศึกษาความเป็นจริงและ ค้นหาการตรวจสอบหรือการปลอมแปลงสถานที่พื้นฐาน เพื่อตรวจสอบ จากกฎหมายทั่วไปถือว่าเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในสถานการณ์เฉพาะ
12. วิธีการเหนี่ยวนำ
การสืบสวนดำเนินการตามวิธีการอุปนัยนั้นขึ้นอยู่กับการได้ข้อสรุปจากการสังเกตการณ์ข้อเท็จจริง การสังเกตการณ์และการวิเคราะห์ช่วยให้เราสามารถสรุปข้อสรุปที่แท้จริงหรือไม่มาก แต่ ไม่อนุญาตให้มีการ generalizations หรือการคาดคะเน
13. วิธีการอนุมานแบบสมมุติฐาน
การวิจัยประเภทนี้เป็นสิ่งที่ถือเป็นวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง มันขึ้นอยู่กับการสร้างสมมติฐานขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่สังเกตได้จากการเหนี่ยวนำสมมุติฐานที่สร้างทฤษฎีที่เปิดพวกเขาจะต้องได้รับการตรวจสอบและปลอมแปลงโดยการทดลอง .
ตามช่วงเวลาชั่วคราวที่ดำเนินการ
ขึ้นอยู่กับชนิดของการตรวจสอบของตัวแปรที่ดำเนินการเราสามารถหาสองประเภทของการวิจัย
14. ตามยาว
การวิจัยตามแนวยาวคือประเภทของการวิจัยที่มีลักษณะการติดตามหัวข้อหรือกระบวนการเดียวกัน ในช่วงเวลาที่กำหนด . ช่วยให้สามารถมองเห็นวิวัฒนาการของลักษณะและตัวแปรที่สังเกตได้
15. ขวาง
การวิจัยประเภทนี้ มุ่งเน้นไปที่การเปรียบเทียบลักษณะบางอย่าง หรือสถานการณ์ในวิชาที่แตกต่างกันในเวลาที่เฉพาะเจาะจงทุกวิชาที่ใช้เวลาเดียวกัน
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Hernández, R. , Fernández, C. และ Baptista, M.P. (2010) ระเบียบวิธีวิจัย (5th Ed.) เม็กซิโก: McGraw Hill Education
- Pagano, R. R. (2000) สถิติสำหรับพฤติกรรมศาสตร์ มาดริด: อินเตอร์เนชั่นแนล ธ อมป์สัน
- SánchezCarriónเจเจ. (1995) คู่มือการวิเคราะห์ข้อมูล มาดริด: พันธมิตร
