yes, therapy helps!
ทฤษฎีลำดับชั้น 5 ประการ

ทฤษฎีลำดับชั้น 5 ประการ

ธันวาคม 6, 2021

ข่าวกรองมานานแล้วว่าเป็นเรื่องของการศึกษาบ่อยๆ ภายในจิตวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องเกี่ยวกับจิตวิทยาพื้นฐานและความแตกต่าง แนวคิดนี้หมายถึงความสามารถของมนุษย์ในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมด้วยความสำเร็จและมีประสิทธิภาพสามารถใช้ทรัพยากรความรู้ความเข้าใจที่มีอยู่เพื่อสร้างแผนการดำเนินงานเพื่อจับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าที่แตกต่างกันเหตุผลและตรรกะเพื่อเหตุผลและการจัดการพฤติกรรม

มีหลายทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นข่าวกรองหรือว่ามีโครงสร้างอย่างไรซึ่งความหลากหลายที่ได้จากความสามารถเฉพาะและความสามารถทั่วไปไปสู่ชุดของความสามารถที่ค่อนข้างอิสระ หนึ่งในแนวความคิดเหล่านี้คือ ทฤษฎีลำดับชั้นของปัญญา .


  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของปัญญามนุษย์"

ทฤษฎีลำดับชั้นของปัญญา

พวกเขาเป็นที่รู้จักกันเป็นทฤษฎีลำดับชั้นของหน่วยสืบราชการลับที่อยู่บนพื้นฐานของความคิดที่ สติปัญญาประกอบด้วยทักษะการพึ่งพาอาศัยกัน หนึ่งในอื่น ๆ ซึ่งจะสร้างลำดับชั้นระหว่างตัวเองซึ่งมีคำสั่งจัดตั้งขึ้นตามที่ปัจจัยแต่ละตัวมีองค์ประกอบย่อยหลายตัว

มันเกี่ยวกับ ประเภทของทฤษฎีตามแบบแฟกทอเรียล และมีศักยภาพในการครองอำนาจและการดำรงอยู่ของผู้อื่น ตัวอย่างเช่นการเริ่มต้นจากโมเดล (โดยเฉพาะรูปแบบของ Vernon) เราสามารถพิจารณาว่าความสามารถในการเขียนมาจากความสามารถด้านภาษาศาสตร์ซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งและขึ้นอยู่กับความสามารถทางวาจาซึ่งรวมไปถึงทักษะด้านยนต์เป็นส่วนหนึ่ง ของปัญญาทั่วไป


ด้วยวิธีนี้เราจะมีทักษะที่เฉพาะเจาะจงมากที่จะรับผิดชอบต่อพฤติกรรมเฉพาะหรือควบคุมเฉพาะบางส่วนของพวกเขาและในทางกลับกันทักษะเหล่านี้ จะขึ้นอยู่กับความสามารถในการรับรู้ความสามารถหรือปัจจัยการสั่งการที่สูงขึ้น ที่ครอบคลุมทั้งชุดของทักษะดังกล่าว ในทางกลับกันทักษะนี้และทักษะอื่น ๆ ของระดับย่อยเดียวกันจะขึ้นอยู่กับอีกคนหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อทุกคนและอื่น ๆ

  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "Intelligence: Factor G และทฤษฎี Bifactorial ของ Spearman"

แบบจำลองลำดับชั้นหลัก

มีอยู่ แบบจำลองต่าง ๆ ที่ได้มาจากทฤษฎีลำดับชั้นของปัญญา ซึ่งมีวิธีการต่างๆในการตีความลำดับชั้นของปัจจัยต่างๆหรือแม้แต่ประเภทของปัจจัยที่เป็นปัญหา ถัดไปทฤษฎีเกี่ยวกับลำดับชั้นที่รู้จักมากที่สุดและมีความเกี่ยวข้องได้รับการเปิดเผย


1. แบบของเบิร์ท: แบบจำลองระดับชั้นทางจิต

แบบจำลองที่พัฒนาโดย Cyrill Burt มุ่งเน้นไปที่ข้อเสนอของการดำรงอยู่ของโครงสร้างที่สร้างขึ้นโดย สี่ปัจจัยหลักและสติปัญญาทั่วไปที่ subsumes พวกเขา , การจัดโครงสร้างนี้ในห้าระดับตั้งแต่การจับกุมของสิ่งเร้าเพื่อการประมวลผลและการเชื่อมโยงกับองค์ประกอบความรู้ความเข้าใจอื่น ๆ

โดยเฉพาะระดับหนึ่งคือความรู้สึกซึ่งรวมถึงความสามารถทางประสาทสัมผัสและมอเตอร์ที่แตกต่างกันที่เรามี เป็นระดับขั้นพื้นฐานและเรียบง่ายที่สุด ต่อมาในระดับที่สองหรือการรับรู้ Burt รวมชุดของกระบวนการที่ อนุญาตให้ผ่านความรู้ความเข้าใจของข้อมูลที่จับ รวมทั้งความสามารถในการประสานงานการเคลื่อนไหว

ระดับสาม ครอบคลุมถึงความสามารถของการรวมกลุ่มเช่นการจดจำความจำหรือนิสัย เพื่อค้นหาในระดับที่สี่หรือความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆที่ช่วยในการประสานงานและจัดการกระบวนการทางจิตที่แตกต่างกัน

สุดท้ายในระดับที่ห้าคือปัญญาทั่วไปซึ่งจะช่วยให้มีอิทธิพลและครอบคลุมระดับก่อนหน้านี้

2. รูปแบบลำดับชั้นของเวอร์นอน

หนึ่งในโมเดลลำดับชั้นที่รู้จักกันดีที่สุดคือพีอี เวอร์นอนผู้ก่อตั้งการดำรงอยู่ของหน่วยสืบราชการลับทั่วไปจากการที่พวกเขาโผล่ออกมา ปัจจัยด้านการศึกษาและวาจาและเชิงพื้นที่ ซึ่งจะเพิ่มทักษะเช่นความคล่องแคล่วภาษาตัวเลขความสามารถทางครีเอทีฟความจุเชิงกลอวกาศเชิงจิตประสาทหรือการปฐมนิเทศ

อย่างไรก็ตามที่สำคัญที่สุดของแบบจำลองนี้คือข้อเท็จจริงที่ว่าเวอร์นอนจะบ่งบอกถึงการดำรงอยู่ของปัญญาสามประเภทขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาศักยภาพทางชีวภาพในความเป็นจริง ฉันจะตั้งชื่อเป็นปัญญา A ศักยภาพทางชีวภาพของบุคคล ในสิ่งที่หมายถึงความสามารถในการพัฒนาและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมเป็นปัญญา B ถึงระดับของความสามารถในการแสดงพฤติกรรมในความเป็นจริงและเป็น C ข่าวกรองที่สามารถสกัดได้ว่าเป็นหลักฐานวัตถุประสงค์ของหน่วยสืบราชการลับ B สกัดในการทดสอบสติปัญญา

3. โมเดล HILI ของ Gustafsson

แบบจำลองที่พัฒนาโดย Gustafsson เรียกว่าแบบจำลอง HILI รุ่นนี้ประกอบด้วย e รวมองค์ประกอบของ Vernon และ Cattell และอยู่บนพื้นฐานของโครงสร้างระดับสามซึ่งในระดับที่ง่ายที่สุดหรือต่ำสุดเป็นทักษะหลักเช่นความสามารถที่มีเหตุผลความสามารถในการพูดหรือความจำในขณะที่ระดับกลางเป็นปัจจัยของหน่วยสืบราชการลับของเหลว , ตกผลึกภาพความสามารถในการกู้คืนและความเร็วในการเรียนรู้และในที่สุดก็มีระดับที่สูงกว่าซึ่งพบปัญญาทั่วไป

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีความฉลาดของ Raymond Cattell"

4. โมเดล Radex ของ Guttman

อีกทฤษฎีลำดับชั้นของสติปัญญาคือหลุยส์กัทแมนผู้เสนอแบบจำลองที่สั่งให้ปัจจัยต่างๆที่ได้จากการทดสอบทางจิตวิเคราะห์และจัดเป็นส่วน ๆ ตามความซับซ้อนและเนื้อหาที่เหมือนกัน

มันกำหนดลำดับชั้นในรูปแบบของวงกลมศูนย์กลางที่มีสามปัจจัยหลักที่มี ทักษะการมองเชิงพื้นที่ความสามารถในการพูดและความสามารถเชิงปริมาณเชิงปริมาณ . จากที่นั่นจะเป็นการกำหนดระดับความใกล้เคียงของการทดสอบที่แตกต่างกันโดยใช้ปัจจัย G ของหน่วยสืบราชการลับจุดศูนย์กลางและลำดับชั้นสูงกว่า

5. แบบจำลอง Carroll Strata

แบบจำลองนี้แบ่งความสามารถทางความรู้ความเข้าใจออกเป็นสามชั้นที่เชื่อมโยงซึ่งเป็นรูปธรรมที่เป็นรูปธรรมมากที่สุดเป็นอันดับแรกและเป็นรูปแบบที่สามมากที่สุด

ในชั้นแรกของแคร์โรลกำหนดทักษะที่เป็นรูปธรรมเช่น การเหนี่ยวนำหน่วยความจำภาพการเลือกปฏิบัติทางดนตรีการเขียนหรือการรับรู้ความเร็ว . เป็นปัจจัยเฉพาะ 20 อย่างที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ต่างๆทั้งด้านจิตใจและด้านพฤติกรรม

ชั้นที่สองของชั้นประกอบด้วยปัจจัยทั่วไปและกว้างกว่า 8 ประการที่มีการรวมกลุ่มของชั้นก่อนหน้า ประกอบด้วยหน่วยสืบราชการลับตกผลึกหน่วยความจำและการเรียนรู้การรับรู้ภาพการรับรู้เกี่ยวกับหูความสามารถในการกู้คืนความเร็วในการคิดและความเร็วในการประมวลผล

ในที่สุดชั้นที่สามหมายถึงหน่วยสืบราชการลับทั่วไปซึ่งเป็นกระบวนการที่ได้มาจากกระบวนการและความสามารถทั้งหมดก่อนหน้านี้

และแบบผสมผสาน: รูปแบบของ Cattell and Horn

รูปแบบของ Cattell ซึ่งเขาแบ่งปัญญาเป็นข่าวกรองของเหลวและตกผลึกเป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลายทั่วโลก อย่างไรก็ตาม รุ่นนี้ได้รับการขยายในภายหลังด้วยความร่วมมือของจอห์นฮอร์น ส่งผลให้ความร่วมมือดังกล่าวเป็นหนึ่งในแบบจำลองหรือทฤษฎีทางปัญญาที่เป็นลำดับชั้น

ในรุ่นนี้สามารถสังเกตได้ 3 ระดับ ในปัจจัยลำดับแรกเราพบความถนัดหลัก (นำมาจาก Thurstone และ Guilford) ซึ่งครอบคลุมโดยปัจจัยลำดับที่สอง

สุดท้ายปัจจัยลำดับที่สามเป็นหน่วยสืบราชการลับทางประวัติศาสตร์ของเหลว (ซึ่งเกิดขึ้นจากปัจจัยรองเช่นความฉลาดของของเหลวเป็นองค์ประกอบที่ช่วยให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างองค์ประกอบ โดยการปฐมนิเทศหรือหัก , ปัญญาภาพ, ความยืดหยุ่นและความเร็วในการรับรู้) นอกเหนือไปจากนี้พร้อมกับความฉลาดทางประวัติศาสตร์ของเหลวเป็นปัจจัยการเรียนรู้ร่วมกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการตกผลึกของสติปัญญา

บรรณานุกรมอ้างอิง:

  • Love, P.J. และSánchez-Elvira A. (2005) บทนำสู่การศึกษาความแตกต่างของแต่ละบุคคล ฉบับที่ 2 Sanz และ Torres: มาดริด
  • Maureira, F. (2017) ปัญญาคืออะไร? สำนักพิมพ์ Bubok S.L. สเปน

ทฤษฏีลำดับขั้นความต้องการ (ธันวาคม 2021).


บทความที่เกี่ยวข้อง