เหตุผลที่ 8 ไม่ใช้การลงโทษทางร่างกายต่อเด็ก

การลงโทษทางร่างกาย เป็นเวลาหลายปีที่ได้รับการลงโทษประเภทมาตรฐาน จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้วิปปิ้งเป็นเรื่องปกติในครอบครัวส่วนใหญ่ที่มีเด็กเล็ก แม้แต่วันนี้ก็เป็นเรื่องง่ายที่จะได้ยินคำยืนยันเช่น "ตบเวลาไม่เจ็บ"

โชคดีที่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมากระแสทางจิตวิทยาบางส่วนได้รับความแข็งแรงเช่น จิตวิทยาอารมณ์ และจิตวิทยาเชิงบวกซึ่งยืนยันว่าการลงโทษทางร่างกายไม่ใช่ทางเลือกที่ดีที่สุดในการแก้ไขพฤติกรรมเนื่องจากผลกระทบทางอารมณ์ที่เกิดกับบุคคลที่ได้รับ และนี่เป็นไปตามเหตุผลหลายประการซึ่งเราพบว่าแปดข้อต่อไปนี้ที่เราเสนอให้อธิบายในวันนี้

เริ่มต้นกันเถอะ

1. ให้แบบจำลองเชิงลบ

พฤติกรรมของเรามีอิทธิพลโดยตรงต่อพฤติกรรมของบุตรหลานของเรา ซึ่งหมายความว่าถ้าเราใช้ความรุนแรงกับพวกเขาและ / หรือในด้านหน้าของพวกเขา, เราจะได้รับความนิยมในการฟื้นฟูพฤติกรรมประเภทนี้ ดังนั้นไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะ internalize และทำซ้ำ

การลงโทษทางร่างกายเป็นพฤติกรรมที่รุนแรงซึ่งเด็กจะได้รับการทำซ้ำโดยใช้วิธีที่เป็นประโยชน์เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ การใช้ความรุนแรงเราให้การศึกษาแก่บุตรหลานของเราให้มีความรุนแรง

2. เราสอนกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่ผิดพลาด

ถ้าเรามักใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง เรากำลังสอนว่าความรุนแรงเป็นกลยุทธ์ที่ดีในการแก้ปัญหา s . ลูกชายของเราจะใช้มันในปัญหาใด ๆ ที่เกิดขึ้นถ้าเขาไม่ทราบว่ากลยุทธ์อื่น ๆ ที่จะแก้ปัญหาในแต่ละวัน

3. เรากำหนดความกลัว

การลงโทษทางร่างกายเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกเราจึงทำให้ลูกของเรารู้สึกกลัวที่จะเกิดปฏิกิริยาเหล่านี้ นี้ในระยะเวลาอันสั้น, จะนำไปสู่ความรู้สึกของการปฏิเสธต่อพ่อแม่ของตัวเอง .

ด้วยเหตุนี้เด็กจึงอาจซ่อนข้อมูลที่สำคัญเนื่องจากกลัวการลงโทษประเภทนี้ นี่เป็นอีกเหตุผลหนึ่งว่าทำไมการใช้ความรุนแรงอย่างรุนแรงจึงไม่ส่งผลต่อความมั่นคงทางจิตวิทยาของเด็ก

4. เราทำให้ลูกชายของเราเสียความมั่นใจในตัวเรา

ต้องเผชิญกับความกลัวการตอบโต้รุนแรงจากพ่อแม่ เด็กอาจเริ่มรู้สึกว่าเขาไม่ได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ของเขา, แต่เป็นการลงโทษและความทุกข์ยาก

การทำเช่นนี้อาจทำให้เด็กรู้สึกว่าได้รับการฝึกอย่างพอเพียงเพื่อสื่อสารกับปัญหาและความกังวลของเขากับพ่อแม่เพราะกลัวปฏิกิริยาที่ไม่ดีและรู้สึกเข้าใจผิดมากขึ้น

5. สูญเสียความนับถือตนเอง

หากการลงโทษทางร่างกายได้รับอีกครั้งและอีกครั้ง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันไม่ได้มาพร้อมกับการเสริมแรงบวกก่อนที่ต้องการพฤติกรรม) เด็กสามารถเริ่มต้นที่จะ internalize ความรู้สึกของความพิการ มีพลังมากขึ้นซึ่งจะค่อยๆลดระดับความนับถือตนเองลง เด็กน้อยจะคิดว่าเขาสมควรที่จะถูกลงโทษทางร่างกายและเขาจะไม่สามารถตอบสนองพ่อแม่ของเขาได้

มันเป็นสิ่งที่เรียกว่าการเรียนรู้หมดหนทาง

6. การลงโทษทางร่างกายกล่าวว่ามีอะไรผิด แต่ไม่ใช่สิ่งที่ดี

ด้วยเหตุผลนี้ การลงโทษทางร่างกายไม่ใช่วิธีที่สร้างสรรค์ . โปรดทราบว่าพฤติกรรมการเรียกไม่ดี แต่ไม่มีทางเลือกที่ถูกต้องสำหรับพฤติกรรมดังกล่าว

เด็กจึงจะรู้ว่าเขาได้ดำเนินการพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์สำหรับพ่อแม่ของเขา แต่เขาจะไม่สามารถเรียนรู้ว่าควรจะปฏิบัติอย่างไรในครั้งต่อไปที่สถานการณ์เช่นนี้จะเกิดขึ้น ดังนั้นการลงโทษทางร่างกายไม่ได้แสดงให้เห็นว่าสามารถปรับปรุงได้อย่างไรซึ่งจะเพิ่มความสับสนให้กับเด็ก

7. เราสอนว่าการใช้ความรุนแรงจะเป็นประโยชน์ในทุกสถานการณ์และผู้ที่แข็งแกร่งที่สุดคือผู้ที่ชนะ

เราไม่ได้สอนเหตุผลหรือแก้ปัญหาด้วยวิธีที่เป็นมิตร เราสอนว่าผู้ชนะที่แข็งแกร่งเสมอและคนที่อ่อนแอมักจะแพ้ .

ด้วยความรุนแรงเด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะเคารพผู้มีอำนาจและนี่อาจทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงเช่นความผิดปกติของบรรทัดฐาน เรื่องนี้ไม่เพียง แต่เป็นปัญหาใหญ่เมื่อพูดถึงเรื่องอื่น ๆ แต่ก็อาจทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับความยุติธรรมและสังคม

8. ลดความสัมพันธ์ในครอบครัว

ในการอภิปรายที่มีการลงโทษทางร่างกาย มีการสื่อสารด้วยวาจาไม่ใช่ด้านเดียว . การสื่อสารนี้ไม่เหมาะสำหรับสมาชิกในครอบครัว สมาชิกในครอบครัวไม่ได้เรียนรู้การพูดคุยและแสวงหาแนวทางที่เป็นประโยชน์ต่อทุกคน

ข้อสรุปบางอย่าง

เหตุผลทั้งแปดนี้แสดงให้เห็นว่า การลงโทษทางร่างกายไม่ใช่วิธีที่แนะนำในการแก้ไขพฤติกรรมเนื่องจากผลข้างเคียงที่ไม่พึงประสงค์เป็นที่รู้จัก .

ขณะนี้จิตวิทยาแนะนำให้คนอื่น ๆ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมมีสุขภาพดีและไม่มีผลกระทบเชิงลบเช่นการถอนความสนใจไปที่พฤติกรรมที่ไม่ต้องการและการสนับสนุนพฤติกรรมที่ดีในเชิงบวก