9 ขั้นตอนของชีวิตมนุษย์
แม้ว่าหลายครั้งที่เราพิจารณาว่า "ชีวิต" เป็นสิ่งหนึ่งที่เราทุกคนได้รับความจริงแล้วความจริงก็คือมีความแตกต่างบางอย่างที่ทำให้เราแต่ละคนได้ใช้วิธีนี้ในรูปแบบต่างๆ หนึ่งในปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงคือบริบทของวัสดุที่เราอาศัยอยู่เช่นประเภทของครอบครัวที่เราเกิดมาเงินที่เรามีอยู่สถานที่ที่เราอาศัยอยู่ ฯลฯ
อย่างไรก็ตาม ปัจจัยที่สำคัญไม่น้อยคือวิธีการที่ร่างกายของเราทำให้เรามีชีวิตอยู่ . และด้วยเหตุนี้การผ่านไปของปีและอายุทำให้เราได้รับประสบการณ์ที่ต่างออกไป
มี "ช่วงชีวิต" หรือไม่?
นั่นเป็นเหตุผลที่ตัวอย่างเช่นที่ ในประวัติศาสตร์ของจิตวิทยามีผู้เขียนหลายคนที่เสนอให้จำแนกประเภทของชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอน: วัยเด็ก ถึงแม้ว่าแต่ละคนจะกำหนดเกณฑ์ของตัวเองในการตัดสินใจว่าจะให้ใครไปที่ไหนและที่อื่น ๆ เริ่มต้นขึ้น
Sigmund Freud พ่อของจิตวิเคราะห์กำหนดขั้นตอนต่างๆของการพัฒนา psychosexual ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความคิดของเขาของจิตไร้สำนึก Jean Piaget หันมาวางรากฐานของจิตวิทยาวิวัฒนาการด้วยการสร้างขั้นตอนของการพัฒนาองค์ความรู้ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่
แต่ความคิดเหล่านี้ทั้งหมดถูกวางกรอบไว้ในบริบททางทฤษฎีที่กว้างขึ้นซึ่งจะบอกเราเกี่ยวกับขั้นตอนของชีวิตโดยทั่วไปการประเมินการเปลี่ยนแปลงทางด้านจิตใจและด้านกายภาพ
ขั้นตอนต่างๆของชีวิตที่เราดำเนินการ
ต่อไปเราจะเห็น ขั้นตอนหลักของชีวิตคืออะไรที่กำหนดว่าเราประพฤติอย่างไร วิธีที่เรารับรู้ถึงความเป็นจริงและความต้องการของเราอย่างไร
แม้ว่าจะเป็นความจริงว่าข้อ จำกัด ของขั้นตอนเหล่านี้ไม่ชัดเจนและเป็นที่ถกเถียงกันว่าบางคนเริ่มต้นหรือสิ้นสุดไม่ช้าก็เร็วมีความเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเป็นและวิธีที่พวกเขาครอบครองชีวิตของเรา
1. ขั้นก่อนคลอด
ชีวิตเริ่มก่อนคลอดและ ช่วงก่อนคลอดเป็นช่วงที่มีช่วงเวลาที่ยังไม่ได้มดลูก . ในช่วงเวลาที่เรามีอยู่แล้วสามารถที่จะเรียนรู้ผ่านการสัมผัสและเสียงนั่นคือสมองของมนุษย์ได้เชื่อมโยงสิ่งเร้ากับการตอบสนองอย่างเพียงพอแล้ว
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "3 ขั้นตอนของการพัฒนามดลูกหรือก่อนคลอด: จากตัวอ่อนไปยังทารกในครรภ์"
2. เด็กปฐมวัย
เด็กปฐมวัยเริ่มตั้งแต่ช่วงคลอดและจบรอบ 3 หรือ 4 ปี . เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาภาษานอกจากนี้ยังมีการเรียนรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการทำงานของโลกและการเคลื่อนไหวของสิ่งต่างๆ
นอกจากนี้การใช้ภาษาทำให้เริ่มสร้างแนวคิดที่เป็นนามธรรมและซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจถึงสิ่งต่างๆได้ลึกขึ้น
3. วัยเด็ก
ขั้นตอนนี้ของชีวิตเป็นช่วงที่มากหรือน้อยไปจาก 3 ถึง 6 ปี ; นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไมมันจึงถูกกำหนดให้เป็นขั้นตอนก่อนวัยเรียน
ในช่วงนี้เองแนวคิดจะเกิดขึ้นและความสามารถในการคิดเกี่ยวกับสถานะทางจิตของคนอื่น ๆ จะได้รับทั้งเพื่อ intuit ความตั้งใจของพวกเขาหรือเพื่อทราบว่าข้อมูลที่พวกเขาไม่ทราบ ทักษะนี้เรียกว่าทฤษฎีของจิตใจ
4. วัยเด็กขั้นกลาง
เด็กระดับกลางหรือในโรงเรียนมีระยะเวลาตั้งแต่ 6 ถึง 11 ปี . ในขั้นตอนนี้มีความคืบหน้ามากในความสามารถในการเข้าใจการดำเนินงานทางคณิตศาสตร์และโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน
ในทำนองเดียวกันความสำคัญของการมีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นและการให้ภาพลักษณ์ที่ดีจะเริ่มมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นและการมีส่วนร่วมในกลุ่มเพื่อนก็มีมูลค่ามากขึ้น
5. วัยรุ่น
วัยรุ่นอยู่ในช่วงตั้งแต่ 11 ถึง 17 ปี . เป็นขั้นตอนสำคัญเพราะมันรวมความสามารถในการคิดในแง่นามธรรมและยังผลิตการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนที่สามารถผลิต lability อารมณ์บางอย่าง
นอกจากนี้ในช่วงวัยรุ่นส่วนที่รุนแรงที่สุดในการค้นหาเอกลักษณ์ของคนเกิดขึ้นและแวดวงสังคมที่ผู้คนต้องการมีอิทธิพลมากในตัวบุคคล
6. ขั้นตอนของเยาวชน
ขั้นตอนนี้ไปประมาณจาก 18 ถึง 35 ปี . ที่นี่การรวมกลุ่มของมิตรภาพที่ยาวนานที่สุดเกิดขึ้นและเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอยู่ในระดับที่สูงขึ้นเพื่อที่จะได้ไม่ต้องพึ่งพาพ่อแม่อีกต่อไป ทางด้านจิตใจและทางชีววิทยาความสามารถทางร่างกายและจิตใจยังไปถึงเพดานของพวกเขาและระหว่าง 25 ถึง 30 ปีพวกเขาเริ่มลดลงเล็กน้อย
7. ระยะเวลาที่ครบกำหนด
ช่วงอายุตั้งแต่ 36 ถึง 50 ปี . ในระยะนี้ด้านการทำงานจะรวมและมีการเรียนรู้ความชำนาญซึ่งจะสร้างรายได้ให้อยู่อย่างอิสระในประเทศตะวันตกส่วนใหญ่
ในทางตรงกันข้ามความคาดหวังของการเปลี่ยนแปลงในชีวิตเราจะกลายเป็นเรื่องปานกลางและวัตถุประสงค์ที่สำคัญยิ่งมีความมุ่งมั่นต่อเสถียรภาพ
8. ระยะโตเต็มที่
ช่วงนี้ไปจาก 50 ถึง 65 ปี . ในเรื่องนี้การรวมระดับรายได้ให้อยู่ในระดับที่ช่วยให้คุณมีชีวิตอยู่ได้ดีขึ้นกว่าเดิม แต่มีการเปลี่ยนแปลงร่างกายที่คุณต้องรู้วิธีจัดการ ในเวลาเดียวกันการประเมินความมั่นคงยังเพิ่มขึ้น
9. ผู้สูงอายุ
ผู้สูงอายุเริ่มที่อายุ 65 ปี และในนั้นความเป็นอิสระใหม่จะได้รับจากการหายไปของภาระหน้าที่การทำงานตามปกติและการเกิดขึ้นของการออกเดินทางของลูกชายและลูกสาวที่อาจได้รับ
ในบางกรณีนี้จะทำให้เกิด Syndrome Nest ที่ว่างเปล่าและ การสัมผัสกับความเศร้าโศกคือบ่อยครั้งมากขึ้น เป็นสมาชิกในครอบครัวของคนรุ่นเดียวกันและเพื่อนตาย
