ด้านที่ดีของผู้ป่วยสมาธิสั้น: 10 ลักษณะที่เป็นบวกของคนหนุ่มสาวที่มีอาการขาดสมาธิ

คำว่า "โรค" มักทำให้กลัว หลายคนมักจะเกี่ยวข้องกับความคิดของโรคบางอย่างที่ไม่ดีในร่างกายและทำให้สุขภาพและบุคลิกภาพของคนที่ถูกบดขยี้ภายใต้น้ำหนักของเขา นี่เป็นเรื่องปกติทั่วไปที่จะเห็นตัวอย่างเช่นกับ ADHD และความสนใจที่ขาดการเชื่อมโยง

อย่างไรก็ตามคนหนุ่มสาวที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น ADHD ไม่ได้ติดฉลากดังกล่าวหรือพวกเขามีลักษณะเป็น "ป่วย" ในความเป็นจริงพวกเขานำเสนอลักษณะพิเศษหลายอย่าง .

ADHD เป็นฉลาก

เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่าคำที่ใช้ ความไม่เป็นระเบียบ เพื่ออ้างถึงความผิดปกติทางจิตวิทยาหรือทางชีววิทยา การสำแดงนี้มีลักษณะ (ความเจ็บปวด) ความพิการ (ความเสื่อม) หรือความเสี่ยงที่จะเปลี่ยนแปลงคุณภาพชีวิต . แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าโรคนี้มีความเกี่ยวข้องเฉพาะกับรายการของอาการที่คนที่นำเสนอ; มันไม่ใช่เรื่องที่คนคนนั้นพูดถึง ในความเป็นจริงความผิดปกติไม่เหมือนกันกับโรค

ตัวอย่างเช่นโดยคำนึงถึงวิธีต่างๆในการวินิจฉัยว่าสามารถตีความได้ผู้ที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้าไม่เหมือนกับคนที่ซึมเศร้า ในทำนองเดียวกันมันเกิดขึ้นในกรณีที่เราได้กล่าวว่าเด็กมีโรคนี้ แต่พวกเขาจะไม่ได้เป็นโรค; แต่น่าเสียดายที่ผู้ใหญ่ถือว่าความหมายของเด็กและไม่เห็นเกินวินิจฉัย .

ลักษณะที่เป็นบวกของผู้ที่มีสมาธิสั้น

วิธีที่ดีในการยุติความอัปยศที่สร้างขึ้นจากฉลากของ "เด็กชายหรือเด็กหญิงที่มีสมาธิสั้น" คือ เน้นลักษณะพิเศษที่เป็นผลพลอยได้จากการขาดดุลการให้ความสนใจ .

ต่อไปนี้เป็นชุดของคุณลักษณะในเชิงบวกที่เด็กที่มีอาการสมาธิสั้นและบิดามารดาและครูผู้สอนควรค้นพบในกลุ่มคนหนุ่มสาวนี้จะถูกแบ่งออก ไม่ทั้งหมดมีลักษณะทั้งหมด แต่ส่วนใหญ่ของพวกเขาซึ่งจะดีมากที่จะมีศักยภาพ

1. พวกเขาเป็นเด็กที่กระตือรือร้น

การขาดดุลความสนใจไม่ได้หมายความว่าจะขาดความสามารถในการเข้าร่วมกับสิ่งที่น่าสนใจ แต่สิ่งเหล่านี้มักไม่เหมาะกับผู้ที่ควรจะเป็นที่น่าสนใจหรือในสิ่งที่เราควรจะมุ่งเน้น นั่นเป็นเหตุผลที่ คนหนุ่มสาวที่มีสมาธิสั้นอยู่เสมอไม่ว่างคิดหรือทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ . และพวกเขาทำอย่างสุจริตไม่ได้เพราะชุดของกฎสั่งการมัน

2. พวกเขาลืมช่วงลบได้ง่าย

คนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นมักไม่มีความคิดครอบงำ ที่หมุนรอบหน่วยความจำที่เจ็บปวดหรือที่ก่อให้เกิดความโกรธเพียงเพราะการทำเช่นนี้จะน่าเบื่อเกินไป นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาค่อนข้างไม่น่าจะมีความแค้นแค้น

3 พวกเขาเป็นธรรมชาติและนักสำรวจ

คนหนุ่มสาวในกลุ่มนี้มีแนวโน้มที่จะรู้สึกไวต่อสิ่งเร้าใหม่ที่เป็นไปได้ที่ต้องให้ความสนใจ . นั่นคือเหตุผลที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะสำรวจสภาพแวดล้อมและค้นพบสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขาโดยไม่ต้องรอให้ใครสักคนทำเพื่อพวกเขา

4. ชอบสร้างเพื่อนในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน

เกือบทุกสภาพแวดล้อมมีแนวโน้มที่จะสำรวจโดยเด็กที่มีอาการ ADHD นั่นคือเหตุผลที่พวกเขารู้วิธีสร้างสถานการณ์การเล่นที่คนอื่นสามารถมีส่วนร่วมได้

5. นำเสนอสิ่งอำนวยความสะดวกในการปรับตัวให้เข้ากับแผนการที่ไม่คาดฝัน

ความเหลื่อมล้ำไม่ได้เป็นสิ่งที่คนหนุ่มสาวเหล่านี้ให้ความสำคัญโดยเฉพาะ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ที่บังคับให้เปลี่ยนแปลงแผนการไม่ได้รับประสบการณ์เป็นละครโดยพวกเขา

6 พวกเขาจะสังเกตมาก

เด็กที่เป็นโรคหอบหืดไม่เพียง แต่กระตือรือร้นในการดำเนินการเท่านั้น แต่ยัง พวกเขายังคิด . นั่นคือเหตุผลที่แม้ว่าพวกเขาดูเหมือนจะไม่ทำอะไรเลยพวกเขาก็ใช้ประโยชน์จากเวลาสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาสังเกตเห็นปรากฏการณ์ที่คนอื่น ๆ ไม่ได้สังเกตเห็น

7. พวกเขาเรียนรู้เร็วมากเมื่อมีบางสิ่งที่สนใจ

มีจำนวนมากพูดคุยเกี่ยวกับความหุนหันพลันแล้วของคนหนุ่มสาวที่มีสมาธิสั้นเป็นสิ่งที่ทำให้พวกเขาเปลี่ยนความสนใจได้อย่างง่ายดาย แต่นี้เป็นเพียงด้านใดด้านหนึ่งของเหรียญ; อีกอย่างก็คือ พวกเขาชอบที่จะทำในสิ่งที่พวกเขาหลงใหลในขณะนี้ โดยไม่ต้องเลื่อนออกไปซึ่งหมายความว่าถ้าเรื่องใดชอบพวกเขามากพอที่จะทุ่มเทความพยายามทั้งหมดของพวกเขาโดยไม่ทิ้งบทเรียนในวันพรุ่งนี้เพื่อเรียนรู้ในวันนี้

8. พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์มาก

สถานการณ์ใดสามารถเปลี่ยนเป็นเกมสำหรับเด็กที่มีสมาธิสั้นและ ความสามารถในการหาวิธีในการสร้างความบันเทิงให้ตัวเองในตัวอย่างที่ชัดเจนของความคิดสร้างสรรค์และความคิดด้านข้าง .

9 พวกเขาเป็นเชิงรุก

คนหนุ่มสาวเหล่านี้ไม่ยอมให้เบื่อหน่าย ดังนั้นพวกเขาสามารถที่จะผลิตตัวเอง amusements และทำสิ่งที่พวกเขาสนใจพวกเขาริเริ่ม

10พวกเขามีพลัง

ส่วนหนึ่งของเกมที่พวกเขามีส่วนร่วมต้องใช้ความพยายามทางกายภาพ ดังนั้นพวกเขามักจะได้รับการออกกำลังกายแม้ว่าจะไม่ได้ตั้งใจ

ข้อสรุป

ที่คุณสามารถดู, มีหลายลักษณะที่เป็นบวกที่เด็กที่มีอาการสมาธิสั้นอยู่ในปัจจุบัน . เหล่านี้ควรเป็นความรู้ของพ่อแม่และครูเช่นเดียวกับของเด็กคนเดียวกันในลักษณะที่พวกเขาสามารถสร้างกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาที่ยากลำบากของโรคด้วยกลยุทธ์เพื่อเพิ่มพื้นที่เชิงบวกที่แต่ละคนได้ระบุไว้

ด้วยวิธีนี้เป็นไปได้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็ก ๆ รู้สึกเป็นที่ยอมรับรักและมั่นใจในตนเองและเพื่อนฝูง