yes, therapy helps!
สมมติฐานของปัญญาทางสังคม

สมมติฐานของปัญญาทางสังคม

มิถุนายน 2, 2020

ปัญญาและความสามารถในการรับรู้ความสามารถโดยทั่วไปมีการศึกษาลึกซึ้งองค์ประกอบตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยาเป็นสิ่งที่ได้หลงใหลมนุษย์ตั้งแต่สมัยโบราณ การแก้ปัญหาการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและการสร้างยุทธศาสตร์และการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพช่วยให้ทั้งมนุษย์และสายพันธุ์อื่นสามารถอยู่รอดและรับมือกับความต้องการด้านสิ่งแวดล้อมได้

ตามเนื้อผ้าปัญญาได้รับการพิจารณาสิ่งที่สืบทอดมาส่วนใหญ่มาจากพันธุกรรมและส่วนหนึ่งจากการพัฒนาของเราตลอดการตั้งครรภ์และวัยเด็ก แต่จนถึงเมื่อไม่นานมานี้เรายังไม่ได้เริ่มคุยเรื่องความฉลาดเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจากการขัดเกลาทางสังคม นี่คือสิ่งที่สมมุติฐานของปัญญาทางสังคมหรือสมองทางสังคมเสนอ .


  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของปัญญามนุษย์"

นี่คือสมมติฐานของปัญญาทางสังคม

สมมติฐานของปัญญาทางสังคมการพัฒนาและการปกป้องโดยฮัมฟรีย์เสนอ ปัญญาและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจได้รับการส่งเสริมโดยความเป็นจริงของการมีการจัดการความสัมพันธ์ทางสังคม ซับซ้อนมากขึ้น สมมติฐานนี้เกิดขึ้นจากการสังเกตของผู้ประพันธ์พฤติกรรมของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่ถูกคุมขังในแต่ละวันถึงข้อสรุปว่าพลวัตรทางสังคมของพวกเขาอธิบายและให้ความสำคัญกับการพัฒนาองค์ความรู้ เราไม่ได้พูดถึงแนวคิดเรื่องความฉลาดทางสังคมในตัวเอง แต่เกิดขึ้นจากปัญญาเป็นสิ่งที่สังคม


สมมติฐานนี้ ส่วนหนึ่งของจิตวิทยาวิวัฒนาการ และชี้ให้เห็นว่าในความเป็นจริงการพัฒนาขีดความสามารถทางความรู้ความเข้าใจของเผ่าพันธุ์มนุษย์อย่างน้อยที่สุดก็คือความจำเป็นที่จะต้องมีปฏิสัมพันธ์และสื่อสารต้องประสานงานเพื่อล่าและป้องกันผู้ล่าหรือเพื่อเตรียมเครื่องมือด้วยวัตถุประสงค์เหล่านี้ นอกจากนี้การจัดตั้งลำดับชั้นและความสัมพันธ์ของอำนาจและการส่งพฤติกรรมหรือบทบาทที่คาดหวังของสมาชิกแต่ละคนหรือการเรียนรู้เทคนิคและกลยุทธ์ก็มีความซับซ้อนมากขึ้น

ทฤษฎีนี้นำไปสู่การสะท้อนให้เห็นว่ามนุษย์มีวิวัฒนาการและพัฒนาคนรุ่นใหม่ให้มีสติปัญญามากขึ้นตามการติดต่อสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมการพัฒนาสังคมที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีความต้องการมากขึ้น (เราไปจากกลุ่มเล็ก ๆ เผ่าครอบครัวไปยังหมู่บ้านเมืองอาณาจักรอาณาจักรหรืออารยธรรม) ที่ต้องการความยืดหยุ่นและความสามารถในการรับรู้ความสามารถในการจัดการกับพวกเขา ต้องมีการลบข้อมูลบางอย่าง ที่ทีละน้อยได้รับการส่งเสริมและพัฒนาโดยมีความสำเร็จในการสืบพันธุ์ที่เป็นเจ้าของหรือเรียนรู้มากขึ้น


  • "การให้เหตุผลแบบเป็นนามธรรมและวิธีการฝึกอบรมคืออะไร"

สมองทางสังคม

สมมติฐานของหน่วยสืบราชการลับทางสังคมได้พบหลักฐานบางอย่างเกี่ยวกับชีววิทยา ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดที่สุดคือ Robin Dunbar ผู้รวบรวมพัฒนาและลึกซึ้งยิ่งขึ้นสมมติฐานของฮัมเฟรย์

ตลอดการวิจัยของเขาผู้เขียนนี้สะท้อนให้เห็นถึงการมีอยู่ของความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของกลุ่มทางสังคมของสมาชิกและอัตราส่วนความมีชีวิตชีวาที่มีปริมาณมากขึ้น (และอาจจะเป็นความหนาแน่นและการเชื่อมต่อ) สมองเหล่านั้นมีปริมาณมากขึ้นและคุณภาพของความสัมพันธ์ ปริมาณที่เพิ่มขึ้นนี้สามารถมองเห็นได้ใน neocortex อย่างไรก็ตาม จำนวนความสัมพันธ์ที่เราสามารถจัดการได้ในเวลาเดียวกันมีข้อ จำกัด : นั่นคือเหตุผลที่จะเสนอในทฤษฎีของเขาว่าเป็นความต้องการทางสังคมเพิ่มขึ้นทีละน้อยชนิดของเราได้พัฒนาระดับที่สูงขึ้นของการเชื่อมต่อประสาทและความสามารถในการลบข้อมูล

สิ่งนี้ทำให้เราสามารถอยู่รอดได้ มนุษย์เราไม่มีองค์ประกอบที่ดีที่ช่วยให้เราสามารถอยู่รอดได้ด้วยตัวเราเองเราไม่ได้เป็นอย่างนั้นโดยเร็วหรือความรู้สึกของเราเหนือกว่าสิ่งมีชีวิตอื่นของสัตว์อื่น ๆ หรือมีแตรกรงเล็บหรือฟันที่ช่วยให้เราสามารถป้องกันหรือความสามารถได้ ของการล่าสัตว์ นอกจากนี้เรายังไม่มีแรงหรือขนาดเทียบเท่ากับของนักล่าที่เป็นไปได้ Evolutively แล้ว, เราต้องพึ่งพาจำนวนและความสามารถในการจัดการสังคมเพื่อความอยู่รอด , และต่อมาของความสามารถทางปัญญาของเรา (พัฒนาขึ้นในระดับที่ดีโดยความสัมพันธ์ของเรา)

หลักฐานบางอย่างในโลกสัตว์

หลักฐานในการสนับสนุนสมมติฐานนี้แตกต่างกันส่วนใหญ่มาจากการสังเกตพฤติกรรมของสัตว์และการศึกษาเปรียบเทียบและการทดลองพฤติกรรมกับสัตว์ชนิดต่าง ๆ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ การศึกษาและการวิเคราะห์เปรียบเทียบพฤติกรรมของสัตว์บางตัวได้ปรากฏออกมา : โดยเฉพาะกับนกกางเขนของออสเตรเลีย กางเขนที่แตกต่างกันได้รับการทำเพื่อเผชิญกับชุดของการทดสอบพฤติกรรมที่พวกเขาจะต้องแก้ปริศนาโดยทั่วไป (การสังเกตความสามารถในการแก้ปัญหา) ที่จะได้รับอาหารการทดลองได้รับการดำเนินการกับกางเขนที่มีอายุต่างกันและเป็นของฝูงที่แตกต่างกันโดยแต่ละปริศนาทั้งสี่ตัวได้จัดเตรียมไว้ในการทดสอบที่มุ่งมั่นในการประเมินทักษะเฉพาะ (การตอบสนองต่อรางวัลและความทรงจำเชิงพื้นที่ระหว่างพวกเขา) ว่าการแสดงของสัตว์นั้นดีกว่าฝูงที่พวกเขาเป็นอยู่รวมทั้งหมู่กางเขนที่ได้รับการเลี้ยงดูในฝูงเหล่านี้ตั้งแต่แรกเกิด

ดังนั้นจึงมีการเสนอว่าการมีชีวิตอยู่ในกลุ่มใหญ่ ๆ จะเชื่อมโยงกันและส่งเสริมประสิทธิภาพการทำงานด้านความรู้ความเข้าใจที่มากขึ้นซึ่งจะช่วยให้สามารถอยู่รอดได้ สรุปได้ว่านกที่อาศัยอยู่ในฝูงใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีสมรรถนะที่สูงขึ้นในการทดสอบที่แตกต่างกันซึ่งเสนอโดยนักวิจัย ข้อสรุปเดียวกันนี้ได้รับการสะท้อนในการศึกษาที่ดำเนินการกับ ravens, dolphins และสายพันธุ์ของลิงที่แตกต่างกัน

นอกจากหลักฐานที่พบในสัตว์แล้วยังมีประโยชน์ในการคิดถึงการพัฒนาของเราเอง: ด้านหน้าของสมองเป็นหนึ่งในที่ใหญ่ที่สุด และของผู้ที่ใช้เวลานานในการพัฒนาและเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับการควบคุมพฤติกรรมและการจัดการพฤติกรรมทางสังคม (โดยเฉพาะในพื้นที่ก่อนหน้า) นอกจากนี้เรายังต้องเน้นย้ำว่าการค้นพบเซลล์ประสาทกระจกโดย Rizzolatti เป็นองค์ประกอบที่ช่วยให้เราสามารถเข้าใจและทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่อื่น ๆ เชื่อมโยงกับความเป็นจริงนี้ด้วยการอาศัยอยู่ในสังคมพฤติกรรมและการจัดการความสัมพันธ์ของเราทำให้สามารถปรับตัวได้มากขึ้น วิวัฒนาการของโครงสร้างที่เชื่อมโยงกับการจับสิ่งที่เพื่อนของเรารู้สึกหรือพูดถึง และสิ่งนี้ทำให้เราเป็นสายพันธุ์ทางสังคมที่เราปรับตัวได้มากขึ้น

การอ้างอิงบรรณานุกรม

  • แอชตันบีเจ; Ridley, A.R; Edwards, E.K.; Thornton, A. (2018) ประสิทธิภาพด้านความรู้ความเข้าใจมีการเชื่อมโยงกับขนาดของกลุ่มและมีผลต่อสมรรถภาพทางกายวิภาคในทรวงอกของออสเตรเลีย ธรรมชาติ [เวอร์ชั่นออนไลน์] สำนักพิมพ์ Macmillan จำกัด มีจำหน่ายที่: //www.nature.com/articles/nature25503
  • Fox, K.C. R. , Muthukrishna, M. & Shultz, S. (2017) รากทางสังคมและวัฒนธรรมของสมองวาฬและปลาโลมา Nat. Ecol Evol 1, 1699-1705
  • Humphrey, N. (1998) ถ้ำศิลปะออทิสติกและวิวัฒนาการของจิตใจมนุษย์ Cambridge Archaeological Journal, 8 (2), 165-191
  • Humphrey, N. (2002) จิตใจทำให้เนื้อ Oxford: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซฟอร์ด
  • Morand-Ferron, J. (2017) เรียนรู้ทำไม? ค่าปรับตัวของการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงในประชากรป่า ฟี้ Opin Behav วิทยาศาสตร์. 16, 73-79
  • Street, S. E. , Navarrete, A. F. , ผู้อ่าน, S. M. & Laland, K. N. (2017) การมีส่วนร่วมของปัญญาทางวัฒนธรรมประวัติชีวิตที่ยืดยาวสังคมและขนาดของสมองในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม พร Natl Acad วิทยาศาสตร์. USA 114, 7908-7914
บทความที่เกี่ยวข้อง