yes, therapy helps!
ทฤษฎีโครงสร้างสามชั้นของปัญญาอ่อน Carroll

ทฤษฎีโครงสร้างสามชั้นของปัญญาอ่อน Carroll

กุมภาพันธ์ 22, 2020

ทฤษฎีสามชั้นของหน่วยสืบราชการลับของ John B. Carroll เสนอว่าโครงสร้างปัจจัยของความสามารถในการรับรู้ความสามารถของมนุษย์ประกอบด้วยความสามารถทางสติปัญญาทั่วไป (g factor) ชุดทักษะ 8 อย่างเช่นความเร็วในการประมวลผลทางจิตหรือหน่วยความจำและชั้นที่สามซึ่งจะรวมถึงทักษะทางปัญญาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น และขึ้นอยู่กับหนึ่งในก่อนหน้านี้

ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์โมเดล Carroll ซึ่งปัจจุบันได้รับการศึกษาและประยุกต์ใช้ร่วมกับทฤษฎีของความฉลาดที่เป็นของเหลวและตกผลึกที่เสนอโดย Cattell and Horn เราจะหยุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการวิเคราะห์แต่ละชั้นของหน่วยสืบราชการลับที่ได้รับการอธิบายโดยผู้เขียนคนนี้


  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของปัญญามนุษย์"

ทฤษฎีความฉลาดของ John Carroll

นักจิตวิทยาชาวอเมริกันชื่อ John Bissell Carroll (1916-2003) เป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นส่วนสำคัญของการมีส่วนร่วมในสาขาวิชาจิตวิทยาเกี่ยวกับการวัดปรากฏการณ์ต่างๆเช่นสติปัญญาทักษะทางภาษาหรือผลการเรียน ในทางกลับกันแนวคิดทางทฤษฎีของพวกเขาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและภาษาก็มีความเกี่ยวข้องกันมาก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาเน้นทฤษฎีของเขาสามชั้น, แบบขึ้นอยู่กับผลการวิเคราะห์ปัจจัยหลายร้อยรายการ บนตัวอย่างของข้อมูลตัวเลขที่สามารถใช้เป็นตัวพยากรณ์ความฉลาดเช่นการทดสอบ IQ หรือคะแนนที่ได้รับในการทดสอบการประเมินผลทางวิชาการ


"ความสามารถในการรับรู้ความสามารถของมนุษย์: การสืบสวนการวิเคราะห์ปัจจัย - ศึกษา" ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2536 ในหนังสือเล่มนี้เขาเน้นความแตกต่างระหว่างทักษะที่เกี่ยวข้องกับ ความแตกต่างระหว่างบุคคลและผลมาจากคุณภาพการศึกษา

ในปัจจุบันทฤษฎีของสามชั้นของแครอล ถือว่าเป็นรูปแบบของ Raymond B. Cattell และ John L. Horn (มุ่งเน้นไปที่การแบ่งระหว่างหน่วยสืบราชการลับของเหลวและหน่วยสืบราชการลับตกผลึก) ซึ่งแคร์โรลเองได้ปกป้องก่อนที่จะสร้างของตัวเอง การดูดกลืนมุมมองทั้งสองเข้าด้วยกันสามารถนำมาประกอบกับ Kevin McGrew (2012)

  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "กระบวนการทางจิตวิทยา 8 ขั้นตอน"

สามชั้นของการออกกำลังกายทางสติปัญญา

ข้อเสนอทางทฤษฎีของแครอลสามารถรวมอยู่ในหมวดหมู่ของแบบจำลองลำดับชั้นเกี่ยวกับปัญญาเพราะมันอธิบายถึงสามชั้นที่หลากหลายจากตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงมากที่สุดของความถนัดความรู้ความเข้าใจในด้านทั่วไปของมันซึ่งเป็นที่ระบุไว้ในการสร้าง "ปัจจัย g" ผู้เขียนเชื่อว่าทักษะเหล่านี้จะมีความมั่นคง


แคร์โรลกล่าวว่า ความสามารถเหล่านี้อาจเป็นเพราะตัวแปรทางสรีรวิทยา . ในแง่นี้เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญที่ผู้เขียนเช่น Philip Vernon (ผู้ elaborated ทฤษฎีของเขาเองในโครงสร้างปัญญา) และ Hans Eysenck มีความถนัดทางปัญญาที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพและคุณภาพของการส่งผ่านเส้นประสาท

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ปัญญาทางปัญญาเหมือนกับสติปัญญาหรือไม่?"

1. ชั้นแรก: ความถนัดทางจิตเบื้องต้น

ตามที่แคร์โรลชั้นล่างของโครงสร้างปัญญาจะเกิดขึ้นจากความสามารถทางจิตหลักซึ่งรวมถึงความสามารถในการรับรู้ความสามารถเป็นจำนวนมาก: การให้เหตุผลเชิงปริมาณการสะกดการสร้างภาพ ความถนัดในการใช้ภาษาต่างประเทศการเลือกปฏิบัติเกี่ยวกับเสียงพูดความคล่องในการคิดเวลาปฏิกิริยา ฯลฯ

ผลของการวิเคราะห์ปัจจัยที่ดำเนินการโดย Carroll และผู้เขียนอื่น ๆ ในภายหลังเปิดเผยว่าแต่ละทักษะเหล่านี้ซึ่งมีระดับความจำเพาะสูง, ไตร่ตรองปัจจัยหนึ่งที่ซับซ้อนของชั้นที่สอง ขึ้นอยู่กับลักษณะของวัสดุกระตุ้นและความสามารถโดยรวมที่พวกเขาขึ้นอยู่

2. ชั้นที่สอง: ปัจจัยที่ซับซ้อน

ในระดับนี้เราพบว่ามีทักษะด้านความรู้ความเข้าใจแบบกว้าง ๆ เดิมทีแคร์โรลเสนอการปรากฏตัวของ 10 ปัจจัยในชั้นที่สองแม้ว่าการวิจัยต่อมาลดจำนวนลงเหลือ 8:

  • ความฉลาดของของเหลว: ความสามารถในการแก้ปัญหาและใช้เหตุผลในการใช้ข้อมูลใหม่
  • สติปัญญาตกผลึก: อ้างถึงความลึกและปริมาณของความรู้ทางวาจาที่ได้มา และการจัดการกับข้อมูลประเภทนี้
  • ความจำทั่วไปและการเรียนรู้: ความสามารถในการเรียนรู้โดยทั่วไปพร้อมกับทักษะที่เฉพาะเจาะจงเช่นการรักษาข้อมูลหรือการกู้คืนข้อมูลในระยะสั้น
  • ความจุที่กว้างขวางสำหรับการกู้คืน: รวมถึงทักษะในการจัดการความคิดและความสัมพันธ์อย่างคล่องแคล่วทั้งด้วยวาจาและในภาพ
  • การประมวลผลภาพ: ความสามารถในการรับรู้วิเคราะห์จำและดำเนินการด้วยการกระตุ้นด้วยภาพ
  • การประมวลผลด้วยเสียง: ความสามารถในการเลือกปฏิบัติและประมวลผลเสียงรวมทั้งเสียงและสุนทรพจน์
  • ความเร็วในการรับรู้ความกว้าง: หมายถึงความเร็วในการจัดการสิ่งเร้าระหว่างการทดสอบ (เช่นหมายเลข) และเพื่อให้สมบูรณ์
  • ความเร็วในการประมวลผล : ความสามารถในการประมวลผลกระบวนการรับรู้ความสามารถโดยอัตโนมัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ยังรักษาความสนใจเฉพาะด้าน

แต่ละปัจจัยเหล่านี้มีปัจจัยต่าง ๆ ของลำดับชั้นล่างที่สอดคล้องกับชั้นแรก เช่นความฉลาดในการตกผลึกรวมถึงความเข้าใจในการอ่านการสะกดและความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศในขณะที่ความสามารถในการกู้คืนที่กว้างขวางนั้นมาจากความคิดสร้างสรรค์และการทดสอบความคล่องในการใช้วัสดุประเภทต่างๆ

3. ชั้นที่สาม: สติปัญญาทั่วไปหรือปัจจัย g

ชั้นที่สามของโครงสร้างที่กำหนดโดย Carroll ถูกสร้างขึ้นโดยปัจจัยข่าวกรองทั่วไป ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อ "factor g" ซึ่งเป็นที่รู้จักของนักจิตวิทยาจำนวนมาก ความสามารถในการสั่งซื้อที่สูงขึ้นนี้จะมีผลต่อทักษะทั้งหมดที่รวมอยู่ในชั้นที่สองและดังนั้นจึงยังอยู่ในชั้นที่สามทางอ้อม

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "Intelligence: G Factor และทฤษฎี Bifactorial ของ Spearman"

บรรณานุกรมอ้างอิง:

  • Carroll, J. B. (1993) ความสามารถในการรับรู้ความสามารถของมนุษย์: การสำรวจการศึกษาปัจจัย - การวิเคราะห์ New York: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
  • โฮแกนพี. พี (2547) การทดสอบทางจิตวิทยา: การแนะนำเชิงปฏิบัติ Buenos Aires: คู่มือฉบับปัจจุบัน
  • ฮอร์นเจ & Cattell อาร์ (2509) การปรับแต่งและการทดสอบของทฤษฎีของความฉลาดทั่วไปของเหลวและตกผลึก วารสารจิตวิทยาการศึกษา, 57: 253-70
  • McGrew, K. (2012) ความสามารถในการรับรู้ความสามารถ ใน D. P. Flanagan และ P. L. Harrison (สหพันธ์) "การประเมินทางปัญญาร่วมสมัย: ทฤษฎีการทดสอบและประเด็น" นิวยอร์ก: Guilford กด
บทความที่เกี่ยวข้อง