yes, therapy helps!
ทฤษฎี triarchic ของสติปัญญาของ Sternberg

ทฤษฎี triarchic ของสติปัญญาของ Sternberg

มีนาคม 9, 2024

ความสามารถในการรับรู้ความสามารถของมนุษย์ เป็นหนึ่งในด้านการวิจัยมากที่สุดของจิตวิทยา แนวคิดเรื่องความฉลาดมีการเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์แม้ว่าส่วนใหญ่จะได้รับการพิจารณาว่าเป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มีทฤษฎีที่พิจารณาว่ามีความจุทั่วไปเพียงอย่างเดียวหรือมีความสามารถในการจัดลำดับชั้นและมีความสามารถขั้นพื้นฐานในขณะที่ทฤษฎีอื่น ๆ เห็นว่าแนวคิดนี้เป็นชุดของความสามารถที่เป็นอิสระมากหรือน้อยที่ทำให้เราสามารถปรับตัวได้สำเร็จ หนึ่งในทฤษฎีที่มีอยู่ซึ่งพยายามอธิบายวิธีการสร้างระบบสารสนเทศอัจฉริยะคือ ทฤษฎี Triarchic The Intelligence โดย Robert J. Sternberg .


  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของปัญญามนุษย์"

ทฤษฎี Triarchic ของสเติร์นเบิร์ก: แนวคิดทั่วไป

ทฤษฎี triarchic ของสติปัญญาของสเติร์นจะขึ้นอยู่กับความคิดของคนนี้ว่าแบบจำลองแบบดั้งเดิมและลำดับชั้นของสติปัญญาไม่ครบถ้วนเนื่องจากพวกเขาไม่ได้ให้บัญชีของการใช้ที่จะกลายเป็นของปัญญาในตัวเอง จำกัด ตัวเองเพื่อ conceptualize ธรรมชาติของมันและ การทำงานโดยไม่ต้องสังเกตว่ามันมีการเชื่อมโยงและใช้ในบริบทที่แท้จริง

ดังนั้นทฤษฎีนี้จึงพิจารณาว่าการวัดความสามารถทางปัญญา ได้มุ่งเน้นด้านสติปัญญาเพียงอย่างเดียวละเว้นแง่มุมอื่น ๆ ของความเกี่ยวข้องมากที่ฟอร์มทักษะการเรียนรู้ด้วยตัวเอง สรุปได้ว่า สเติร์นระบุว่าไม่เพียงพอที่จะเห็นว่ามีอะไรเกิดขึ้น แต่ยังรวมถึงวิธีการและเหตุผลในการแสดง


สำหรับสเติร์นเบิร์กสติปัญญาคือ กิจกรรมทางจิตทั้งหมดที่แนะนำการปรับตัวที่ใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อม และการเลือกหรือการเปลี่ยนแปลงของสิ่งนี้โดยมีจุดประสงค์ในการทำนายผลและความสามารถในการกระตุ้นการปรับตัวให้เข้ากับสื่อหรือสื่อหนึ่ง เป็นชุดของทักษะการคิดที่ใช้ในการแก้ปัญหามากหรือน้อยในชีวิตประจำวันหรือนามธรรม

แนวความคิดของผู้เขียนคนนี้มีวิสัยทัศน์ด้านสติปัญญา เป็นชุดของความสามารถ แทนองค์ประกอบเดียวที่ไม่สามารถแก้ไขได้ มันมาจากแนวคิดนี้และจากการรับรู้ว่าทฤษฎีอื่น ๆ ไม่ได้กำหนดว่าสติปัญญาเชื่อมโยงกับโลกแห่งความจริงที่ผู้เขียนกำหนดทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ซึ่งมีชื่อมาจากการพิจารณาปัญญาสามประเภท

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีสามเหลี่ยมของ Sternberg เกี่ยวกับความรัก"

สติปัญญาทั้งสามประเภท

สเติร์นเบิร์นอธิบายทฤษฎีตามที่เขาพิจารณาว่ามีสติปัญญาสามประเภทที่อธิบายการประมวลผลข้อมูลภายในภายในและในระดับปฏิสัมพันธ์ระหว่างทั้งสอง


กล่าวอีกนัยหนึ่งพิจารณาการดำรงอยู่ของ สามความสามารถขั้นพื้นฐานที่กำหนดความสามารถทางปัญญา . โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะกำหนดการดำรงอยู่ของปัญญาวิเคราะห์ปัญญาประดิษฐ์และปัญญาสร้างสรรค์

1. ปัญญาวิเคราะห์หรือส่วนประกอบ

สำหรับทฤษฎี triarchic ของสติปัญญาของสเติร์น, สติปัญญาการวิเคราะห์สมมติว่า ความสามารถในการจับภาพจัดเก็บแก้ไขและทำงานกับข้อมูล . เป็นความใกล้เคียงที่สุดกับความคิดรวมของหน่วยสืบราชการลับซึ่งหมายถึงความสามารถในการสร้างแผนงานและการจัดการทรัพยากรทางปัญญา ขอบคุณปัญญาวิเคราะห์เราสามารถดำเนินการทางจิตเช่นการกำหนดการตัดสินใจและการสร้างโซลูชัน

ในหน่วยสืบราชการลับนี้เราสามารถหาส่วนประกอบหรือขั้นตอนพื้นฐานที่ อนุญาตให้ทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกทางความคิดของความเป็นจริง , แก้ไขและส่งผ่านการประมวลผลที่ช่วยให้การตอบสนอง

ส่วนประกอบเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็น metacomponents หรือกระบวนการควบคุมที่ช่วยให้สามารถตัดสินใจได้และทำเครื่องหมายว่าควรคิดและทำหน้าที่ใดรวมทั้งการวางแผนประสิทธิภาพหรือส่วนประกอบประสิทธิภาพที่เริ่มใช้งานจากส่วนประกอบเมตาและอนุญาตให้ใช้แผนดังกล่าวได้ สำหรับพวกเขาและส่วนประกอบซื้อที่ อนุญาตให้เรียนรู้และได้รับข้อมูล .

2. ข้อมูลเชิงปฏิบัติหรือตามบริบท

สติปัญญาประเภทนี้หมายถึงความสามารถของมนุษย์ในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ ในตอนแรกสิ่งมีชีวิตพยายามที่จะอยู่รอดจากสิ่งที่มีอยู่แล้วในสิ่งแวดล้อม การใช้ประโยชน์จากโอกาสในการปรับตัว .

อย่างไรก็ตามถ้าเป็นไปไม่ได้คนต้องสร้างกลไกอื่น ๆ ในการปรับตัวและอยู่รอด กระบวนการอื่น ๆ เหล่านี้คือการเลือกสภาพแวดล้อมและสิ่งเร้าเพื่อปรับปรุงสถานการณ์และ / หรือการสร้างสภาพแวดล้อมในกรณีที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมได้ในกรณีนี้ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม เพื่อปรับความเป็นไปได้ให้ดีขึ้น

ตัวอย่างเช่นคนที่หิวสามารถเลือกสภาพแวดล้อมและย้ายไปยังสถานที่ที่มีอาหารมากมายหรือใช้ประโยชน์จากองค์ประกอบที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ก่อนหน้านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของอาหารของพวกเขาเพื่อให้อาหารเองหรือสามารถตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมโดยการเพาะปลูกได้ สวนผลไม้เป็นอาหารของคุณเอง เกี่ยวกับการใช้ความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจโดยมีวัตถุประสงค์ในการปรับตัว

3. ความคิดสร้างสรรค์หรือประสบการณ์

ปัญญาประเภทนี้ถือเป็น รวมข้อมูลที่ได้จากต่างประเทศเข้ากับจิตใจของเรา . กล่าวอีกนัยหนึ่งเป็นทักษะแบบนั้นที่ช่วยให้เราเรียนรู้จากประสบการณ์ นอกจากนี้ยังเชื่อมโยงกับความคิดสร้างสรรค์และความละเอียดของปัญหาที่ไม่เคยมีมาก่อน

ในแง่นี้ สเติร์นเบิร์กตั้งข้อสังเกตว่าระดับความแปลกใหม่เป็นสิ่งสำคัญ ของประสบการณ์ และงาน นึกคิดเพื่อให้เรื่องสามารถสร้างและตอบสนองต่อสิ่งเร้าใหม่ในขณะที่มีเครื่องมือบางอย่างที่ช่วยให้เขาสามารถรับมือ

อีกด้านที่เกี่ยวข้องคือระบบอัตโนมัติ นั่นคือความสามารถในการทำซ้ำพฤติกรรมหรือความรู้โดยไม่ต้องใส่ใจ การทำซ้ำงานในโอกาสต่าง ๆ ช่วยให้คุณสามารถควบคุมและลดระดับความแปลกใหม่และความจำเป็นในการให้ความสนใจกับองค์ประกอบพื้นฐานที่เป็นส่วนหนึ่งของพวกเขา ระดับของระบบอัตโนมัติที่สูงขึ้นระดับทรัพยากรที่พร้อมใช้งานเพื่อให้งานอื่น ๆ ประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น

  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความฉลาดของ Raymond Cattell"

บรรณานุกรมอ้างอิง:

  • Hernangómez, L. และFernández, C. (2012) จิตวิทยาบุคลิกภาพและความแตกต่าง คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid
  • มาร์ตินเอ็ม (2007) การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์และแนวความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญาและเหตุผล สเปน: มหาวิทยาลัยมาลากา
  • สเติร์นอาร์เจ (1985) เกิน IQ: ทฤษฎี Triarchic ของข่าวกรอง Cambridge: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์

Bandura and Social Learning Theory (มีนาคม 2024).


บทความที่เกี่ยวข้อง