ทฤษฎีของปัญญามนุษย์

มีนาคม 29, 2024

ความฉลาดเป็นสิ่งที่ดี เป็นสิ่งที่ทุกคนรู้เพราะมันสมมุติว่ามีสติปัญญาสูงช่วยให้เราสามารถจัดการกับเหตุการณ์ต่างๆในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

อย่างไรก็ตาม ... อะไรคือความฉลาด? เราหมายถึงอะไรอย่างชาญฉลาด? ในขณะที่ตอบคำถามเหล่านี้ข้อสงสัยจะปรากฏขึ้นคำตอบนั้นไม่ง่ายหรือไม่ชัดเจน

ในความเป็นจริงแล้วการศึกษาเรื่องสติปัญญาเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งได้รับการสำรวจอย่างกว้างขวางและบ่อยครั้งจากจิตวิทยามีหลายวิธีในการทำความเข้าใจว่าอะไรคืออย่างไรและเป็นอย่างไร มีการยกทฤษฎีมากมายของปัญญามนุษย์ตลอดประวัติศาสตร์ .

สติปัญญา: แนวคิดที่ซับซ้อน

โดยทั่วไปและโดยไม่ต้องใส่รายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของมันเราสามารถพิจารณาปัญญาเป็นความสามารถหรือชุดของความสามารถในการคิดส่วนใหญ่ที่ช่วยให้เราสามารถปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมในการแก้ปัญหาที่โพสท่านี้และแม้กระทั่งคาดว่าพวกเขาประสบความสำเร็จ . อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนที่แตกต่างกันที่ได้รับการรักษาและศึกษาข้อมูลข่าวสารได้พบคำนิยามที่แตกต่างกันของแนวคิดนี้ , ขัดแย้งกับบางคนในขณะที่คนอื่นจะประกอบกัน

ในขณะที่ทำการศึกษาเหล่านี้ได้มีการใช้แนวทางที่แตกต่างกันซึ่งบางส่วนมีวิธีการทดลองทางพันธุกรรมหรือการทำงานมากขึ้น หนึ่งในโฟกัสได้รับการมุ่งเน้นในการกำหนดองค์ประกอบของสติปัญญาเพื่อที่จะเข้าใจมันนี้เป็นวิธีการที่เหมาะสมกับทฤษฎีแฟกทอเรียลที่บทความนี้จะขึ้นอยู่

สองกลุ่มใหญ่ของทฤษฎี

แม้ว่าที่เราได้กล่าวมาแล้วก็ตาม วิธีต่างๆในการจำแนกประเภทของความหลากหลายของทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งที่เราพิจารณาปัญญา หนึ่งในสิ่งที่ชัดเจนที่สุดคือเรื่องที่แตกต่างกันมากที่สุดในบรรดาแนวความคิดที่แตกต่างกัน: ถ้าสติปัญญาเป็นหนึ่งหรือในทางกลับกันมีสติปัญญาหลายประเภท

หน่วยสืบราชการลับ

การศึกษาครั้งแรกเกี่ยวกับสติปัญญาและความสามารถทางปัญญาทำงานภายใต้สมมติฐานว่าสติปัญญาเป็นความสามารถทั่วไปเพียงอย่างเดียวไม่สามารถแก้ไขได้ ผ่านทฤษฎีเหล่านี้ได้รับการบรรจง การทดสอบทางจิตวิทยาเพื่อประเมินความฉลาดตามการสะท้อนในการทดสอบมาตรฐาน , วัดผ่าน IQ หรือ IQ ตามทฤษฎีเหล่านี้แล้วหน่วยสืบราชการลับก็เป็นเหมือนกัน

ชุดความสามารถ

มีอีกหลายทฤษฎีที่กำหนดความฉลาดนี้ มันไม่ได้เป็นความจุเดียว แต่มันเป็นชุดของทักษะ และทักษะที่เป็นอิสระด้วยตัวเอง นี้อธิบายว่าทำไมมีอัจฉริยะในบางด้านเช่นดนตรีและศิลปะที่มีความจุตรรกะ จำกัด หรือปัญญาเด่นที่ไม่สามารถคาดการณ์ความรู้ดังกล่าวหรือเข้าใจปฏิกิริยาของผู้อื่น เป็นประเภทของทฤษฎี multifactorial นี้ถือว่ามากที่สุดจนถึงปัจจุบัน .

ข้อเสนอทฤษฎีหลัก

ได้รับการพิจารณาความจุเดี่ยวหรือหลายความจริงก็คือการวิจัยในเรื่องนี้ได้รับการกว้างขวางและได้รับอนุญาตให้สร้างทฤษฎีต่างๆ บางส่วนของการพิจารณามากที่สุดตลอดประวัติศาสตร์มีดังต่อไปนี้

การประมาณครั้งแรก: Binet

ชื่อของ Alfred Binet เป็นที่รู้จักโดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าเคยเป็นผู้สร้างมาตรวัดความฉลาดตัวแรก . ผู้เขียนคนนี้ซึ่งคิดว่ามีสติปัญญาเป็นคนเดียวเป็นคนแรกที่สำรวจแนวคิดเรื่องอายุจิตเนื่องจากอายุซึ่งส่วนใหญ่สามารถนำมาใช้หรือแก้ไขปัญหาเฉพาะได้ เขาเชื่อว่าทักษะและความสามารถจะดีขึ้นโดยการศึกษาและการฝึกอบรม

แนวคิดของอายุจิตจะใช้โดยผู้เขียนคนนี้เป็นตัวชี้วัดความฉลาด หลังจากที่เขา, William Stern จะเชื่อมโยงอายุจิตนี้กับอายุตามลำดับเหตุการณ์ เพื่อที่จะสามารถประเมินในทางเปรียบเทียบได้ระดับการพัฒนาทางปัญญาและสุดท้ายด้วย Terman ทั้งหมดนี้จะเป็นการสร้างแนวคิดของ Intellectual Quotient หรือ CI

ทฤษฎีสองทฤษฎี Spearman

หนึ่งในทฤษฎีแรกของปัญญา, Spearman เสนอในทฤษฎี bifactorial ของเขาจากหน่วยสืบราชการลับว่ามีความสามารถทางปัญญาทั่วไป o G Factor ซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับกิจกรรมทั้งหมดที่เราดำเนินการ

อย่างไรก็ตามขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่เราทำเราจะต้องใช้ทักษะเฉพาะเพื่อนำไปสู่ความสำเร็จความสามารถเฉพาะที่เรียกว่า Factor s แม้ว่าปัจจัยด้านจีจะเป็นกรรมพันธุ์และไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้ แต่ทักษะเฉพาะอาจได้รับการปรับปรุงโดยการเรียนรู้และการศึกษา

ทฤษฎีความฉลาดของ Cattell

หนึ่งในทฤษฎีที่รู้จักกันดีที่สุดของสติปัญญาคือ Raymond Cattell . ในทฤษฎีของเขาผู้เขียนคนนี้ตีความส่วนหนึ่งอยู่บนทฤษฎี bifactorial ความสามารถทางปัญญาที่มีรูปร่างโดยสองประเภทของสติปัญญา: ของเหลวและตกผลึก ในขณะที่สติปัญญาของเหลวสอดคล้องกับเหตุผลและความสามารถทั่วไปในการปรับตัวในสถานการณ์ใหม่โดยไม่ต้องมีการเรียนรู้ที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติงานที่ดำเนินการ, สติปัญญาตกผลึกหมายถึงความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนรู้ ตลอดชีวิต

ในทางกลับกัน Cattell ไม่เชื่อว่าปัจจัย g เป็นภาพสะท้อนของกระบวนการทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นจริงในสมองของมนุษย์ แต่มันก็จะเป็นผลิตภัณฑ์ทางสถิติที่เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่อวัดมันเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกกระบวนการที่มีอยู่จริง .

นอกจากนี้ยังสำรวจการพัฒนาของมันตลอดชีวิตระบุว่าข่าวกรองตกผลึกจะแตกต่างกันไปตลอดชีวิตเพิ่มขึ้นเมื่อมีการสะสมประสบการณ์ในขณะที่สติปัญญาของเหลวจะได้รับการแก้ไขหลังจากที่สมองโตเต็มที่ในช่วงวัยรุ่น

รูปแบบลำดับชั้นของเวอร์นอน

ประเภทของทฤษฎีที่ได้ทำงานในด้านการข่าวกรองก็คือรูปแบบลำดับชั้น (hierarchical models) ซึ่งเป็นตัวแทนหลักคือฟิลิปเอ็ดเวิร์ดเวอร์นอน . โมเดลเหล่านี้ขึ้นอยู่กับแนวคิดว่าปัจจัยเฉพาะ (เฉพาะเจาะจงกับกิจกรรมเฉพาะที่เราดำเนินการ) เป็นพื้นฐานของขีดความสามารถที่เหนือกว่าซึ่งจัดเป็นลำดับชั้นจนกว่าจะถึงขีดความสามารถทั่วไปหรือสติปัญญา สองหน่วยงานสุดท้ายก่อนที่จะถึงปัจจัย g จะเป็นปัจจัยการศึกษาทางวาจาและเชิงพื้นที่ซึ่งผู้เขียนเชื่อมโยงกับซีกโลกที่เฉพาะเจาะจง

นอกจากนี้รูปแบบของเวอร์นอนได้เสนอว่าหน่วยสืบราชการลับสามารถเข้าใจได้สามส่วนคือ A, B และ C. Intelligence A เข้าใจปัญญาเป็นความเป็นไปได้ในการเรียนรู้และปรับตัวปัญญา B สอดคล้องกับระดับความสามารถที่แสดงใน พฤติกรรมและปัญญา C หมายถึงคะแนนที่ได้จากการทดสอบความฉลาด

ทฤษฎีความถนัดหลักของ Thurstone

ตามที่เราได้ระบุไว้ก่อนหน้านี้ผู้เขียนไม่ได้เห็นด้วยว่าสติปัญญาเป็นความสามารถเฉพาะตัวซึ่งมีผู้เขียนพิจารณาความสามารถทางจิตเป็นองค์ประกอบประกอบและ multifactorial Louis Leon Thurstone ไม่เชื่อในการดำรงอยู่ของปัจจัยทั่วไปของสติปัญญา แต่ปัจจัยอิสระที่แตกต่างกัน ในการดำเนินงานของพวกเขา แต่เชื่อมโยงกันพวกเขาให้แนวทางในการสั่งการเพื่อให้สามารถรับมือกับความต้องการของสิ่งแวดล้อม

ด้วยเหตุนี้เองจึงได้พัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับความถนัดทางจิตขั้นต้นซึ่งเป็นหนึ่งในทฤษฎีทางปัญญาหลายตัวแรกที่มีการวิเคราะห์ปัจจัยที่ทำให้เขาได้รับการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม โดยเฉพาะ Thurstone หมายถึงความสามารถในการเข้าใจด้วยวาจาความคล่องในการพูดความจำความสามารถเชิงพื้นที่ความสามารถเชิงตัวเลขความคล่องตัว / ความเร็วในการรับรู้และเหตุผลเชิงตรรกะ

ทฤษฎีของโครงสร้างสติปัญญาของกิลฟอร์ด

อีกหนึ่งในผู้เขียนที่คัดค้านความคิดของหน่วยสืบราชการลับที่ไม่เหมือนใครคือ Joy Paul Guilford ผู้เขียนคนนี้นำเสนอทฤษฎีความฉลาด ขึ้นอยู่กับรูปแบบสามมิติ ซึ่งการดำเนินการทางปัญญาเนื้อหาและผลิตภัณฑ์ของสติปัญญาจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อทำการประเมินปัจจัยทางปัญญาจากมุมมองที่คล้ายคลึงกับความรู้ความเข้าใจ (cognitivist)

เนื้อหาของสติปัญญาจะอ้างอิงถึงประเภทของข้อมูลที่สติปัญญาดำเนินการจากสิ่งเร้าซึ่งอาจเป็นเนื้อหาเชิงสัญลักษณ์สัญลักษณ์ความหมายหรือพฤติกรรม

การดำเนินการทางจิตเข้าใจได้จากกระบวนการที่ข้อมูลกำลังทำงาน , การดำเนินงานเหล่านี้เป็นความรู้, หน่วยความจำ, การประเมินผลและการผลิตที่มาบรรจบกันและแตกต่างกัน ในที่สุดการดำเนินการทางจิตสะท้อนให้เห็นถึงชุดของผลลัพธ์ซึ่งอาจเกิดขึ้นได้ในรูปแบบของหน่วยข้อมูลชั้นเรียนหรือแนวคิดความสัมพันธ์ระบบการแปลงข้อมูลและการทำงานของสมาคมหรือการมีส่วนร่วมระหว่างสิ่งเร้าและข้อมูล

นอกเหนือจากการพิจารณาการดำเนินงานด้านกระบวนการทางจิตผู้เขียนเชื่อมโยงความสามารถในการสร้างกลยุทธ์และแนวทางใหม่ ๆ กับปัญหาที่เกิดขึ้นนอกเหนือจากลักษณะที่เป็นประโยชน์ซึ่งได้รับการประจักษ์แล้ว ดังนั้นสติปัญญา มันก็เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์และความคิดที่แตกต่างกัน .

ทฤษฎี Triarchic ของสเติร์นเบิร์ก

เราไม่สามารถล้มเหลวที่จะเห็นว่าทฤษฎีที่นำเสนอมุ่งเน้นในระดับที่ดีเกี่ยวกับวิธีการข่าวกรองมีโครงสร้างเป็นสิ่งที่ภายในโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่จะใช้ Robert J. Sternberg ได้กล่าวถึงข้อเท็จจริงนี้ด้วย จากที่มีการพิจารณาว่ามีสามประเภทของสติปัญญา

ข้อแรกคือการวิเคราะห์ข้อมูลซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดดั้งเดิมของหน่วยสืบราชการลับรวมทั้งความสามารถในการรับข้อมูลเข้ารหัสและจัดเก็บข้อมูลความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์ในเชิงทฤษฎี

ส่วนที่สองของสเติร์นสไปซ์คือสติปัญญาในทางปฏิบัติหมายถึงความสามารถในการปรับให้เข้ากับบริบทซึ่งก็คือความสามารถในการเลือกพฤติกรรมหรือยุทธศาสตร์ที่ปรับตัวและเหมาะสมที่สุดตามความต้องการและทรัพยากรที่ได้จากสื่อ ในทางทฤษฎีก็จะคล้ายกับข่าวกรองตกผลึกที่เสนอโดย Cattell และนักเขียนคนอื่น ๆ จากเขา

ในที่สุดมีสติปัญญามากขึ้นสำหรับสเติร์นเบิร์ก, ปัญญาประดิษฐ์ที่ได้รับการปฏิบัติในห้องเรียนประสบการณ์ ผ่านทางที่เรามีความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ใหม่โดยใช้กลยุทธ์การทำงานและการพัฒนาตามข้อมูลที่ได้รับตลอดชีวิต

ทฤษฎีของ Intelligence Multiple ของการ์ดเนอร์

ฮาวเวิร์ดการ์ดเนอร์เป็นบุคคลสำคัญที่มีความคิดเกี่ยวกับการปรากฏตัวของหน่วยสืบราชการลับเดี่ยว และความจริงที่ว่ามันสามารถวัดได้โดย IQ อันที่จริงแล้วการตรวจสอบสติปัญญาแบบคลาสสิกจะต้องวัดทักษะเชิงตรรกะและวาจาโดยไม่คำนึงถึงความสำคัญของความสามารถอื่น ๆ ในขณะที่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้

ผู้เขียนคนนี้คิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงสกิลเดียวที่สามารถมีคุณสมบัติเป็นปัญญาได้ พิจารณาว่าความสามารถทางปัญญาและผลการดำเนินงานเป็นผลมาจากกลุ่มคนที่มีความสามารถทางสติปัญญาร่วมกันในทุกระดับมากขึ้นหรือน้อยกว่าการสร้างปัญญาที่แตกต่างกันเพื่อประยุกต์ใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถึงแม้จะมีความเป็นไปได้ที่จะมีมากกว่านี้ แต่การ์ดเนอร์ก็ยังให้ความสำคัญอีกด้วย สติปัญญาทางตรรกะทางคณิตศาสตร์ภาษาศาสตร์จลน์ - กาย, intrapersonal, interpersonal, เชิงพื้นที่, ดนตรี, ธรรมชาติ

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทฤษฎีของการ์ดเนอร์ในบทความนี้: "ทฤษฎีของการ์ดเนอร์แห่งปัญญาหลาย"

ทฤษฎีอื่น ๆ

มีอีกหลายข้อเสนอทางทฤษฎีอื่น ๆ ของปัญญา ตัวอย่างเช่นความฉลาดทางอารมณ์ โพสต์โดย Daniel Goleman เป็นแนวคิดที่ใช้กันมากขึ้นในหมู่ประชากรทั่วไป

ทฤษฎีนี้พิจารณาว่าความสามารถในการระบุจัดการแก้ไขและควบคุมอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่นเป็นรูปแบบของปัญญาที่จะนำมาพิจารณา ปัจจุบันยังมีการกล่าวถึงข่าวกรองทางสังคมถึงแม้จะมีการรวมเอาความฉลาดทางสติปัญญาไว้ด้วย