อะไรคือโครงสร้างในโลกของจิตวิทยา?

ในด้านจิตวิทยาคำว่า "construct" คือคำและคำจำกัดความที่แสดงถึงปรากฏการณ์ที่แม้จะไม่มีความเป็นจริงเชิงประจักษ์ถือว่าเป็นการเรียนรู้ โครงสร้างที่ใช้ในการสื่อสารรู้และจัดการกับปรากฏการณ์ที่เราแทบจะไม่สามารถนิยามได้แม่นยำเพราะไม่ใช่วัตถุที่เป็นรูปธรรม เป็นส่วนสำคัญของจิตวิทยาและเป็นเช่นนั้นได้กำหนดความเข้าใจของแต่ละบุคคลของเราเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเรา

นี่คือนิยามของการสร้างจิตวิทยา และเราจะทบทวนงานที่เขามีในด้านจิตวิทยาคลินิกโดยเฉพาะจาก Theory of Personal Construct

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาและปรัชญามีความเหมือนกันอย่างไร?"

อะไรคือสิ่งก่อสร้าง?

เมื่อมันเกิดขึ้นในสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยาได้สร้างชุดของความรู้ที่สำคัญมากที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ของเรากับโลก มันมักจะเกี่ยวกับความรู้นามธรรม เกี่ยวกับวัตถุที่แม้จะไม่มีความเป็นจริงเชิงประจักษ์เป็นส่วนสำคัญของความรู้ทางด้านจิตใจทั้งเฉพาะและเป็นที่รู้จัก

นี่คือเหตุผลที่เพื่อให้ถูกต้องตามกฎหมายในฐานะการปฏิบัติที่พยายามทั้งสร้างความรู้และจัดการกับสิ่งที่สร้างความรู้ขึ้นมา (เช่นวิทยาศาสตร์) จิตวิทยาได้สร้างชุดแนวคิดที่จะทำให้ความเป็นจริงเข้าใจได้ง่ายขึ้น

กล่าวอีกนัยหนึ่งเช่น หลายเรื่องของการศึกษาจิตวิทยาไม่ใช่องค์ประกอบเชิงประจักษ์ (คอนกรีตวัสดุองค์ประกอบที่สามารถมองเห็นเช่นสติปัญญามโนธรรมและบุคลิกภาพ) วินัยเดียวกันได้สร้างชุดของแนวคิดที่สามารถแสดงถึงสิ่งที่เรียนได้

แนวคิดเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันในชื่อโครงสร้างและเป็นตัวตนที่ไม่เหมือนกันหรือแม่นยำ แต่ในทางใดก็ตามพวกเขาพยายามที่จะศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องกับสังคมที่เฉพาะเจาะจง

• บางทีคุณอาจสนใจ: "Constructivism ในจิตวิทยาคืออะไร?"

ภูมิหลังและตัวอย่างในด้านจิตวิทยา

ในยุค 70 ภายในสังคมศาสตร์เริ่มพูดถึงต้นกำเนิดและผลของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เหนือสิ่งอื่นใดสรุปได้ว่าวิทยาศาสตร์ใด ๆ เป็นผลมาจากเวลาและสถานที่เฉพาะเจาะจง

ในขณะที่ Berger และ Luckmann (1979) ระบบความเชื่อมั่นเป็นผลมาจากการก่อสร้างทางสังคม . คำถามนี้พร้อมกับข้อเสนอเหล่านี้ได้สร้างการอภิปรายเกี่ยวกับโครงสร้างที่จิตวิทยาได้สร้างขึ้นในกรอบของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์

ในความเป็นจริงการวิจัยในด้านจิตวิทยาได้มุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบความถูกต้องของโครงสร้างทางจิตวิทยา นั่นหมายความว่าเป็นชุดของการศึกษาและ มันพยายามที่จะปฏิบัติตามพารามิเตอร์และเกณฑ์ที่สร้างแนวคิดที่เชื่อถือได้ พูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่เราแทบจะไม่สังเกต ตัวอย่างเช่นเมื่อมีการตอบสนองที่แตกต่างกันในช่วงเวลาปฏิกิริยาที่แตกต่างกันซึ่งแปลเป็นตัวสร้างสติปัญญาหรือสติปัญญา

ทฤษฎีการสร้างส่วนบุคคลของ George Kelly

นักจิตวิทยาอเมริกัน George A. Kelly (1905-1966) ได้พัฒนาทฤษฎีที่เรียกว่า Theory of Personal Construct ผ่านทฤษฎีนี้, เคลลี่เสนอว่าโครงสร้างอาจมีผลในการรักษา กับที่เขาแนะนำวิธีที่จะใช้พวกเขาในทางจิตวิทยาคลินิก

ตามเคลลี่คำที่เราใช้เพื่ออ้างถึงสิ่งต่างๆหรือเพื่อตัวเราเองสะท้อนให้เห็นว่าเรารับรู้สิ่งเหล่านั้นอย่างไร จากที่นั่นสิ่งที่ Kelly กล่าวก็คือคำพูดที่เราตีความปรากฏการณ์ไม่จำเป็นต้องอธิบายปรากฏการณ์นี้ แต่สะท้อนถึงความรู้สึกของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้

ตัวอย่างเช่นถ้าครูพูดถึงเด็กว่า "ขี้เกียจ" นั่นเป็นส่วนสำคัญสะท้อนถึงการรับรู้ส่วนบุคคลของครู แต่ก็มีผลต่อเด็กด้วยเช่นกัน (ความเกียจคร้านและความเกียจคร้าน) ซึ่งความคาดหวังและความต้องการของครูมีความเหมาะสมกับการรับรู้และพฤติกรรมของเด็กด้วยเช่นกัน

เคลลี่เชื่อว่ามันเป็นไปได้ที่จะสร้างใหม่นั่นคือการใช้โครงสร้างใหม่เพื่ออ้างถึงปรากฏการณ์เดียวกันและด้วยวิธีนี้ สร้างและแบ่งปันความเป็นไปได้ใหม่ ๆ ของการดำเนินการ . ในกรณีของเด็กที่ขี้เกียจเช่นผมขอแนะนำให้เปลี่ยนโครงสร้าง "ขี้เกียจ" ด้วยสิ่งหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กมีอิสระมากขึ้น

นักจิตวิทยาแนะนำให้คิดถึงเราราวกับว่าเราเป็นนักวิทยาศาสตร์นั่นคือเป็นตัวสร้างของ แนวคิดที่ช่วยให้เราสามารถสร้างความสัมพันธ์ในแบบโลกาภิวัตน์กับคนอื่นได้ . ราวกับว่าเราสามารถกำหนดทฤษฎีต่าง ๆ ได้อย่างถาวรและนำไปทดสอบ

หลังจากที่ฉันใช้ในสาขาวิชาทางคลินิกเพื่อเป็นแนวทางในการอำนวยความสะดวกให้ผู้ที่เข้าร่วมมีส่วนเกี่ยวข้องในรูปแบบต่างๆ (ผ่านโครงสร้างที่ต่างกัน) กับสิ่งที่พวกเขารับรู้ว่าเป็นปัญหา

ความคิดเห็นของเคลลี่สู่วิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิม

นี่คือสิ่งที่เคลลี่ท้าทายความคิดทางวิทยาศาสตร์และแนวคิดเรื่อง "ความเป็นจริงที่เป็นไปได้" โดยเสนอว่ามากกว่าความเป็นจริงของวัตถุมีชุดของความเชื่อและความนึกคิดด้วยซึ่งและถ้าจำเป็นจะสามารถสร้างความเชื่อใหม่ ๆ ขึ้นมาและการนวนิยายใหม่ ๆ

การปรับเปลี่ยนนี้มีความสำคัญเนื่องจากเป็นการเปลี่ยนแปลงคุณภาพในระบบความสัมพันธ์ที่บุคคลลงทะเบียน ดังนั้นสิ่งที่เคลลี่ฟื้นตัวเป็นความหมายส่วนบุคคลและห่างไกลจากการพยายามที่จะทำให้เป็นเนื้อเดียวกันพวกเขาทำงานได้และเปิดโอกาสในการเปลี่ยนแปลงได้

เพื่อที่จะทำเช่นนี้, เคลลี่แตกต่างระหว่างประเภทและฟังก์ชันต่างๆของโครงสร้าง เช่นเดียวกับตัวแปรที่แตกต่างกันที่เข้าร่วมเพื่อให้โครงสร้างถือว่าถูกต้องหรือไม่หรือเพื่อให้เกิดระบบที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ในทฤษฎีของเขากล่าวถึงความสามารถในการซึมผ่านของโครงสร้างนั่นคือเท่าใดสามารถนำมาใช้หรือแก้ไขได้และในสถานการณ์ใด

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• Berger และ Luckmann (1979) การก่อสร้างทางสังคมของความเป็นจริง Amorrortu: บัวโนสไอเรส
• Botella, L. และ Feixas, G. (1998) ทฤษฎีการสร้างส่วนบุคคล การประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติทางจิตวิทยา [เวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์] เรียกค้นในวันที่ 4 มิถุนายน 2018 พร้อมให้ดาวน์โหลดได้ที่ //www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-