การศึกษายอดนิยมคืออะไร? แนวคิดและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

ปรัชญาและผลงานของบราซิลเปาโลแฟรร์ได้ทิ้งร่องรอยไว้อย่างกว้างขวางทั้งด้านการเรียนการสอนและสังคมศาสตร์เพราะพวกเขาได้รับอนุญาตให้มีการหารือและการสะท้อนเกี่ยวกับพัฒนาการปฏิบัติด้านการศึกษาในบริบทต่างๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งในละตินอเมริกา

แล้วก็ เราจะอธิบายในแนวการนำเสนอแนวคิดสำคัญประการหนึ่งของผลงานของเขา: การศึกษายอดนิยม .

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีการเรียนรู้โดย Jean Piaget" (ข้อความโดย Bertrand Regader)

การศึกษานอกโรงเรียน

บรรพบุรุษของการเรียนการสอนสามารถอยู่ได้จากขั้นตอนแรกของความคิดทางปรัชญาตะวันตก อย่างไรก็ตามโรงเรียนและการศึกษาเป็นสถาบันที่มีเป้าหมายเพื่อการขัดเกลาทางสังคมศาสตร์ของคนสุดท้องนั้นขึ้นอยู่กับค่านิยมของยุคสมัยใหม่

ในละตินอเมริกาสถาบันการศึกษาที่ทันสมัยและการปฏิบัติได้รวมอยู่ในปลายศตวรรษที่สิบเก้าพร้อมกับระบบเศรษฐกิจและการเมืองอื่น ๆ ที่มีผลกระทบหลายอย่างบางส่วนของพวกเขาที่ขัดแย้งกันและเจ็บปวดแม้สำหรับประชากรและกลุ่มกดขี่

จากที่นั่นมีการนำเสนอกลยุทธ์ที่แตกต่างกันซึ่ง ได้แก่ โรงเรียนและการศึกษาสาธารณะ แต่การตอบสนองของเขาก็ไม่เพียงพอในไม่ช้าซึ่งนำไปสู่ทางเลือกอื่น ๆ ในด้านสังคมศาสตร์ซึ่ง พวกเขาส่วนใหญ่เกิดจากความคิดของบราซิล pedagogue Paulo Freire .

การศึกษายอดนิยมคืออะไร?

การศึกษายอดนิยมคือกระแสความคิดและการกระทำนั่นคือการวางแนวทฤษฎีและระเบียบวิธีในสาขาสังคมศาสตร์ (แม้ว่าจะมีการประยุกต์ใช้อย่างมากที่สุดในด้านการเรียนการสอนและในงานสังคมและชุมชน) ซึ่งได้รับการ สำคัญมากสำหรับการพัฒนาโปรแกรมที่มุ่งภาค "นิยม"

คำว่า "นิยม" เกิดจากความขัดแย้งระหว่าง "นิยม" กับ "ข้าราชการ" ซึ่ง "นิยม" หมายถึงการปฏิบัติหรือคิดว่าเป็นปฏิปักษ์กับเจ้าหน้าที่ สำหรับส่วนของมัน "ข้าราชการ" คือการปฏิบัติหรือความคิดที่ได้รับการยอมรับจากเสียงส่วนใหญ่แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะมีการกำหนดและไม่ยินยอม

ในแง่ปฏิบัติมากขึ้น, แนวความคิดของการศึกษายอดนิยมมีประโยชน์ในการใช้ความต้านทานต่อรูปแบบที่โดดเด่นไม่เพียง แต่ด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านการเมืองและด้านสังคม .

ในแง่นี้เป็นการปฏิบัติที่พยายามสร้างสังคมที่มีมนุษยธรรมมากขึ้นเพียงเพื่อมนุษยธรรมสิทธิมนุษยชนอัตลักษณ์สภาพแวดล้อม (ท่ามกลางปรากฏการณ์อื่น ๆ ที่แสดงถึงปัญหาทางสังคม) พยายามที่จะปรับเปลี่ยนบทบาทของ นักแสดงที่ไม่ค่อยได้รับการพิจารณาหรือถือว่าเป็นแบบพาสซีฟในรูปแบบที่เป็นทางการ

มันมาจากไหน? พื้นหลังบางอย่าง

การศึกษายอดนิยมถูกหล่อเลี้ยงด้วยทฤษฎีทางวัฒนธรรมและชุมชนและมีลักษณะเป็นข้อเสนอที่สำคัญ ด้วยความมุ่งมั่นทางการเมืองและจริยธรรม มันขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมการเจรจาและการรับรู้ถึงความรู้ที่แตกต่างกันในระหว่างการปฏิบัติทางการศึกษาซึ่งเป็นที่เข้าใจไม่เพียง แต่จะเกิดขึ้นภายในโรงเรียน แต่ในพื้นที่ที่แตกต่างกัน

ได้รับการพัฒนามาจากปรัชญาและข้อเสนอของเปาโลแฟรร์ผู้ซึ่งเดินทางมาท่องเที่ยวในละตินอเมริกาซึ่งมีลักษณะสำคัญคือการกดขี่ทางการเมือง

Freire ได้เชื่อมโยงตัวเองกับการเคลื่อนไหวแบบมีส่วนร่วมที่แตกต่างกันและองค์กรและจากจุดที่เขากลายเป็นที่สนใจในการจัดระบบบางส่วนของประสบการณ์ของเขา เขาได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการเสริมสร้างนักแสดงทางสังคมและเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการมีส่วนร่วมและการเปลี่ยนแปลงทางด้านจิตใจผ่านการผลิตทางวัฒนธรรมและสังคม

บางส่วนของโครงการองค์กรเหล่านี้ ได้แก่ ขบวนการวัฒนธรรมป๊อปของ Recife ที่ซึ่ง Freire ประสานงานโครงการ Reeducation for Adults ในทำนองเดียวกันกระแสการศึกษายอดนิยมในปัจจุบันได้รับอิทธิพลจากปรากฏการณ์ทางสังคมและการเมืองที่แตกต่างกันซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาทฤษฎีต่างๆเช่นเทววิทยาการปลดปล่อยทฤษฎีความโดดเด่นหรือการส่งเสริมที่เป็นที่นิยมโดยเฉพาะในทศวรรษที่ 60

• คุณอาจสนใจ: "20 หนังสือการเรียนการสอนที่สำคัญ"

การศึกษาเป็นการปฏิบัติตามเสรีภาพ

ความตั้งใจของการศึกษายอดนิยมคือการพัฒนากลยุทธ์ในการเสริมสร้างและอนุรักษ์ชุมชน (เข้าใจว่ากลยุทธ์เหล่านี้ไม่ควรกำหนดตามที่เคยเกิดขึ้นในดินแดนละตินอเมริกา)

ในคำอื่น ๆ , เข้าใจการเรียนการสอนในฐานะการสื่อสารที่มีผลต่อการก่อสร้างของบุคคลและส่วนรวม .

จากนั้นการศึกษายอดนิยมสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของนักการศึกษาและช่วยให้เกินกว่าตำแหน่งอำนาจหรือคิดว่าเป็นเพียงผู้ที่มีความรู้ที่ถูกต้องเท่านั้น แต่เขาเข้าใจนักการศึกษาว่าเป็นตัวกลางไกล่เกลี่ยในพื้นที่การศึกษา

นี้จะช่วยให้การพิจารณาความขัดแย้งที่ตัวเองการศึกษาการศึกษาสร้างขึ้นในการศึกษาที่เห็นตัวเองอย่างต่อเนื่องในความจำเป็นในการตัดสินใจระหว่างการเปิดขึ้นเพื่อความหลากหลายหรือการใช้ logics ของการจัดเก็บภาษี

ปัจจุบันนี้การศึกษาไม่ได้เป็นกระบวนการเชิงกลโดยสิ้นเชิง แต่เป็นกระบวนการที่ต้องคำนึงถึงเรื่องของการศึกษานั่นคือวัฒนธรรมความรู้ประวัติความเป็นมาความคาดหวังและความเป็นไปได้ในการสร้างอนาคต . กล่าวอีกนัยหนึ่งพยายามรับรู้ว่าคนอื่นเป็นเรื่องของความรู้ไม่ใช่เป็นเรื่องที่แฝงอยู่

หนึ่งในปัญหาที่กำลังศึกษาอยู่ในขณะนี้คือการได้รับการฝึกฝนโครงการหรือโครงการที่พัฒนาโดยองค์กรพัฒนาเอกชน แต่ก็ทำให้นักแสดงทางสังคมไม่โต้ตอบ สำหรับที่, มันเป็นโครงการก่อสร้างและถกเถียงกันอย่างต่อเนื่องและนั่นเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการเคลื่อนไหวทางสังคมมากมาย ไม่ใช่เฉพาะในละตินอเมริกา แต่ทั่วโลก

งานที่เกี่ยวข้อง

ผลงานที่ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายของเปาโลแฟรร์และที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่นิยมในการศึกษายอดนิยมคือการเรียนการสอนเกี่ยวกับความไม่พอใจการสอนการสนทนาและความขัดแย้งการเมืองและการศึกษาวัฒนธรรมนิยมการศึกษายอดนิยมการกระทำทางวัฒนธรรมเพื่ออิสรภาพและ งานเขียนอื่น ๆ และบางทีทั้งสองมีชื่อเสียงมากที่สุดคือ Pedagogy of the Oppressed and Education (การศึกษา) ในรูปแบบของเสรีภาพ

บรรณานุกรมอ้างอิง:

• โทสเอ็ม (2008) ความคิดทางปรัชญาที่สนับสนุนการสอนของเปาโลแฟรร์ Iberoamerican Journal of Education, 46: 155-173
• Rodríguez, L. , Marín, C. , Moreno, S. และอื่น ๆ (2007) Paulo Freire: การเรียนการสอนจากละตินอเมริกา วิทยาศาสตร์การสอนและเทคโนโลยี 34: 129-171
• Núñez, C. (2005) การศึกษายอดนิยม: ภาพรวม decisió สถาบันเทคโนโลยีและการศึกษาระดับอุดมศึกษาของตะวันตก Paulo Freire เก้าอี้ / Guadalajara Mexico สืบค้นเมื่อวันที่ 13 เมษายน 2018 มีจำหน่ายที่ //www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/educacion_popular/decisio10_saber1.pdf