Sociometry คืออะไร? ลักษณะวัตถุประสงค์และวิธีการ
ในสาขาอาชีพต่างๆของมหาวิทยาลัยวิชา sociometry ได้รับการศึกษาในลักษณะนี้หรืออีกทางหนึ่ง แต่ สิ่งที่ตรงกับวิธีการวิจัยนี้คืออะไรลักษณะและวัตถุประสงค์ของมันคืออะไร?
Sociometry เป็นวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ (ตัวเลข) ที่ใช้ในสังคมวิทยาจิตวิทยาสังคมและสาขาที่เกี่ยวข้อง มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดความสัมพันธ์ทางสังคมภายในกลุ่มเฉพาะเพื่อประเมินข้อมูลทั้งรายบุคคลและข้อมูลทั่วไป
สังคมวิทยาและอะไรคือสิ่งที่?
Sociometry ช่วยในการประยุกต์ใช้วิธีการวัดเชิงปริมาณในรูปแบบใช่ของกลุ่มบางกลุ่มและโครงสร้างทางสังคมและช่วยให้เราเข้าใจถึงขีดความสามารถปฏิสัมพันธ์และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นทั้งในระดับกลุ่มและในแต่ละสมาชิก
วิธีนี้ได้รับการออกแบบโดยนักจิตวิทยาและนักบำบัดโรค Jacob Levy Moreno ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง sociometry เป็นเครื่องมือที่มีคุณค่ามากในการประเมินและวัดปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆของกลุ่มตัวอย่างเช่นในด้านการศึกษาการศึกษาแรงงานหรือกีฬา
วิธีการทางสรีรวิทยาใช้ทรัพยากรวิธีการหลายวิธีที่เป็นไปในเชิงปริมาณ ตัวอย่างเช่นแบบสอบถามและแบบสำรวจซึ่งอยู่ในสเปกตรัมของวิธีการทดสอบทางสรีรวิทยา
ประวัติความเป็นมาของสังคม
Sociometry เกิดเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ในสหรัฐอเมริกาที่ Jacob Levy Moreno อาศัยอยู่ แนวความคิดใหม่นี้ก่อให้เกิดวิธีการที่จะทำให้สังคมวิทยาเป็นเทคนิคที่มีความสามารถในการศึกษาวินิจฉัยและทำนายการเปลี่ยนแปลงของปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มและสังคมทั้งในกลุ่มของสมาชิกไม่กี่คนและในบริบททางสังคมที่มีความซับซ้อนและซับซ้อนมากขึ้น
อิทธิพลของ Jacob Levy Moreno
จิตแพทย์ชาวเวียนนาและนักศึกษาของซิกมุนด์ฟรอยด์เคยได้รับการติดต่อครั้งแรกกับการศึกษาเกี่ยวกับสังคมวิทยาเมื่อเขาร่วมมือในองค์กรของอาณานิคมผู้อพยพในประเทศของเขา ด้วยเหตุนี้การที่รู้ถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในกลุ่มคนเป็นครั้งแรกโมเรโนจึงพยายามจัดกลุ่มเหล่านี้และสมาชิกของพวกเขาผ่านการวางแผนทางสังคมวิทยา
จากปี 1925 Jacob Levey Moreno ย้ายไปนิวยอร์คและในบริบทดังกล่าวเขาได้พัฒนาทฤษฎีพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับวิธีการทางสรีรวิทยาของเขา เขาทดสอบวิธีการของเขาในขนาดใหญ่ในคุกสิงห์สิงห์ในเมืองที่เขาอาศัยอยู่ . การทดสอบนี้จะให้มุมมองที่ละเอียดขึ้นเกี่ยวกับตัวแปรหลายตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างกลุ่มต่างๆภายในบริบททางกายภาพที่เฉพาะเจาะจง
ด้วยข้อมูลที่เก็บรวบรวมและใช้ประสบการณ์ที่ดีที่สุดของเขาเขาได้ปรับปรุงวิธีการและพัฒนารูปแบบทางสังคมที่มีการขัดเกลามากยิ่งขึ้นรูปแบบภาพเป็นแผนผังเพื่อให้สามารถศึกษาความสัมพันธ์ที่ดีหรือไม่ดีระหว่างบุคคลในบริบทของกลุ่มใหญ่ได้
จากช่วงเวลานั้นโมเรโนจะเผยแพร่ภาพลักษณ์ของเขาในหมู่นักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน วิธีการของมันมีคุณค่าในทางบวกมากและกลายเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่ใช้มากที่สุดและมีประสิทธิภาพในขณะที่เริ่มต้นการวิเคราะห์เชิงปริมาณและจิตสังคม
ห้าปีหลังจากร่างฉบับแรกของเขาแล้วในทศวรรษที่สามสิบ Jacob Levy Moreno ได้ตีพิมพ์ผลงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่จะวางรากฐานของการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม จากช่วงเวลานั้นวิธีการที่สร้างขึ้นโดย Moreno ประสบความสำเร็จเป็นอย่างมากและถูกนำมาใช้ในบริบทและโครงการต่างๆ ในความเป็นจริงเขายังมีวารสารทางวิชาการของตนเองเฉพาะจากปี 1936 นอกจากนี้สถาบัน Sociometry ในนิวยอร์กได้เปลี่ยนชื่อเป็น Instituto Moreno เพื่อเป็นเกียรติแก่ Jacob Levy แล้ว
วัตถุประสงค์ของการวัดทางสังคม
Sociometry ติดตามวัตถุประสงค์ที่แตกต่างและมีการใช้งานที่แตกต่างกัน ตามที่ Jacob Levy Moreno ตัวเองวัตถุประสงค์หลักของการมีปฏิสัมพันธ์กับสังคมมีดังต่อไปนี้:
- ประเมินระดับของความเห็นอกเห็นใจที่คนตื่นขึ้นในกลุ่มคน
- ให้เหตุผลที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- วิเคราะห์ระดับความสามัคคีระหว่างส่วนประกอบต่างๆของกลุ่มเดียวกัน
1. ตรวจหาคนที่ถูกปฏิเสธ
หนึ่งในวัตถุประสงค์ของการสำรวจทางสังคมคือการตรวจจับและจัดกลุ่มบุคคลเหล่านั้นที่ถูกปฏิเสธโดยส่วนอื่น ๆ ของกลุ่ม . ในทำนองเดียวกันก็ยังเกี่ยวข้องกับกรณีที่ตรงกันข้าม: ระบุและจัดหมวดหมู่บุคคลเหล่านั้นส่วนใหญ่มีค่าโดยส่วนที่เหลือ
ด้วยวิธีนี้เป้าหมายคือการทำงานร่วมกับอดีตเพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของพวกเขาและเสริมสร้างการสื่อสารและความสัมพันธ์กับส่วนที่เหลือในขณะที่คนที่มีค่าที่สุดสามารถเพิ่มขีดความสามารถในการเป็นผู้นำของพวกเขา
2. ตรวจหาคนที่แยกได้
วัตถุประสงค์อีกประการหนึ่งของการสำรวจทางสังคมคือ ตรวจสอบผู้ที่คิดว่าตนเองโดดเดี่ยวหรือแยกออกจากกลุ่ม . วิธีนี้วัดได้อย่างไร? พวกเขาเป็นบุคคลที่ไม่สร้างอิทธิพลบวกหรือลบในพลวัตและความสัมพันธ์ภายในกลุ่ม
3. วิเคราะห์กลุ่มพลวัต
โอกาสอีกประการหนึ่งที่ทำให้เราสามารถคาดการณ์ได้หลังจากศึกษาพลศาสตร์ของกลุ่มแล้ว ว่าจะตอบสนองและปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงบางอย่างได้อย่างไร เช่นการรวมบุคคลใหม่หรือการออกจากผู้อื่น
วัตถุประสงค์ทั้งสามนี้สามารถพบได้จากการศึกษาในบริบททางด้านการศึกษาและวิชาชีพซึ่งเป็นสองกลุ่มที่มีการวิเคราะห์โดยใช้เทคนิคนี้มากที่สุด
วิธีการทางสรีรวิทยาทำงานได้อย่างไร?
วิธีการทางสรีรวิทยาที่พัฒนาขึ้นโดย Jacob Levy Moreno มักใช้ในบริบททางการศึกษา . มีการใช้ข้อมูลและองค์ประกอบของการวิเคราะห์เกี่ยวกับระดับการปฏิสัมพันธ์ความเห็นอกเห็นใจ / ความเกลียดชังและการติดต่อกันระหว่างคนรอบข้าง นอกจากนี้ยังทำหน้าที่ในการตรวจสอบรูปแบบที่เป็นบวกบางอย่างหรือความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างสมาชิกหลายคนเหล่านี้และอิทธิพลเหล่านี้มีผลต่อกลุ่มอย่างไร
หน้าที่พื้นฐานของสังคมวิทยามีอยู่ 2 ประการคือประการแรกการระบุความสัมพันธ์ส่วนบุคคลภายในกลุ่ม ควรคำนึงถึงว่าการวัดความไม่สะดวกทางสังคมศาสตร์ไม่ค่อยเน้นการศึกษากลุ่มใหญ่เพื่อให้มั่นใจได้ว่าสามารถระบุตัวแปรที่เล่นได้ดี ตรวจพบรูปแบบของพฤติกรรมภายในกลุ่มโดยใช้วิธีการทดสอบผ่านการทดสอบทางสรีรวิทยา
การทดสอบทางสรีรวิทยาเป็นแบบสอบถามที่สมาชิกแต่ละกลุ่มที่ได้รับการวิเคราะห์จะต้องกรอกแบบสอบถาม มันต้องได้รับการบริหารโดยไม่กระทบกระเทือนหรือสร้างแรงกดดันต่อผู้เข้าร่วมประชุม การทดสอบนำเสนอสถานการณ์ที่แตกต่างกันและทำให้ผู้เข้าร่วมมีอิสระในการเลือกสมาชิกคนอื่น ๆ ที่ต้องการสร้างกลุ่มย่อยขึ้นและเหตุผลของพวกเขา ด้วยวิธีนี้และผ่านทางคำตอบของสมาชิกแต่ละคนคุณสามารถทราบโดยตรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภายในกลุ่มและเหตุผลที่ผู้เข้าร่วมแต่ละรายมีความชื่นชมมากขึ้นหรือน้อยลงต่อบุคคลอื่น
ในที่สุด วิธีการที่ใช้ในการคาดการณ์ . นั่นคือสามารถช่วยให้เห็นภาพการเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพมากที่สุดเพื่อแก้ไขปัญหาความตึงเครียดระหว่างผู้เข้าร่วมประชุมและกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ดีซึ่งได้รับการตรวจพบในอดีตแล้ว
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Forselledo, ก. กรัม (2553) ได้ ความรู้เบื้องต้นทางสังคมวิทยาและการประยุกต์ใช้ มอนเตวิเดโอ: มหาวิทยาลัยการศึกษาระดับอุดมศึกษา
- Jennings, H.H. (1987) การสังเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม 2nd ed. เวสท์พอร์ต: กรีนวู้ด
- โมเรโนเจ. ลิตร (1951) สังคมศาสตร์วิธีการทดลองและวิทยาศาสตร์สังคม: แนวทางในการกำหนดทิศทางทางการเมืองใหม่ Beacon House
- หน้า J. 1988/9 การศึกษาและการเพาะเลี้ยงใน Malaita: ความสำคัญของชาติพันธุ์วิทยากับความสัมพันธ์ระหว่างเชื้อชาติและระหว่างชาติพันธุ์ วารสารการศึกษาระหว่างวัฒนธรรม 15/16: 74-81 ออนไลน์: //eprints.qut.edu.au/3566/
