Wolfgang Köhler: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาเยอรมัน Gestalt

เมษายน 2, 2024

การค้นคว้าเกี่ยวกับการที่มนุษย์เรียนรู้และสามารถเข้าใจโลกได้นำนักวิจัยจำนวนมากมาพัฒนารูปแบบและทฤษฎีต่างๆ ไม่เพียง แต่ในมนุษย์เท่านั้น แต่เราก็ยังสนใจในความเข้าใจ ความสามารถของสัตว์ในการปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและแก้ปัญหาได้ กับผู้ที่อยู่

ในแง่นี้จำนวนมากของการวิเคราะห์และการทดลองเปรียบเทียบกับสายพันธุ์ที่แตกต่างกันได้รับการดำเนินการตลอดประวัติศาสตร์เป็นหนึ่งในที่ใกล้เคียงที่สุดกับมนุษย์ที่ของลิงชิมแปนซี

หนึ่งในนักวิจัยที่สำคัญและมีชื่อเสียงที่สุดในบริเวณนี้ซึ่งกลายเป็นเสาหลักของโรงเรียน Gestalt อธิบายการเรียนรู้ด้วยข้อมูลเชิงลึกซึ่งอาจนำไปสู่สมาคมจิตวิทยาอเมริกันได้ Wolfgang Köhlerซึ่งประวัติซึ่งคุณสามารถหาได้ในแบบสรุปด้านล่าง .

บทความที่เกี่ยวข้อง: "Animal intelligence: Theory of Thorndike and Köhler"

ชีวประวัติโดยย่อของ Wolfgang Köhler

Wolfgang Köhlerเกิดเมื่อวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2430 ในเมืองท่าเรือ Reval (วันนี้เรียกว่าทาลลินน์) ในเอสโตเนียเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซีย ครอบครัวของเขาเป็นชาวเยอรมันเป็นพ่อแม่ของเขา Franz Köhlerและ Wilhelmine Girgensohn (ผู้อำนวยการโรงเรียนและแม่บ้านตามลำดับ) และมีพี่ชายและพี่สาวหลายคน

Köhlerจะมีชีวิตอยู่เป็นปีแรกในชีวิตของเอสโตเนีย แต่เมื่อเขาอายุได้หกขวบเขาย้ายไปอยู่กับครอบครัวของเขาไปยังประเทศต้นกำเนิดของพ่อแม่ของเขาเยอรมนีที่อาศัยอยู่ในเมืองWolfenbüttel เคยเป็นบิดาเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนการศึกษาเป็นเรื่องสำคัญมากในครอบครัวและในโรงเรียนKöhler ฉันจะเริ่มค้นพบความสนใจอย่างมากในด้านวิทยาศาสตร์งานภาคสนามและดนตรีคลาสสิก .

การอบรม

การศึกษาในมหาวิทยาลัยของKöhlerได้ผ่านมหาวิทยาลัยต่างๆ ในตอนแรกเขาจะได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยTübingenในปีค. ศ. 1905 การศึกษาในสถาบันนั้นจนกระทั่งอีกหนึ่งปีต่อมา หลังจากนั้นเขาก็จะไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยบอนน์ระหว่างปี 2449 และ 2450 และในที่สุดเขาก็จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยแห่งเบอร์ลินในปีนี้

ในมหาวิทยาลัยสุดท้ายนี้เขาจะศึกษาวิชาเช่นชีววิทยาฟิสิกส์และเคมี ได้รับอิทธิพลจากตัวเลขที่สำคัญเช่น Planck และ Nernst ในด้านฟิสิกส์ และการเรียนรู้และร่วมกับวิทยานิพนธ์วิทยานิพนธ์ของเขา Carl Stumpf เขาได้รับปริญญาเอกด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ในปี 1909 โดยมีวิทยานิพนธ์ "Akustische Untersuchungen" วิทยานิพนธ์เรื่อง psychoacoustics

บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"

มีส่วนร่วมที่ดี

ไม่นานหลังจากปริญญาเอกของเขาในปี 1910 Köhler ฉันจะไปทำงานที่สถาบันจิตวิทยาในแฟรงค์เฟิร์ต ซึ่งก่อนหน้านี้เขาจะกลายเป็นผู้ช่วยและต่อมาก็กลายเป็นผู้มีชื่อเสียง เขาจะทำงานร่วมกับ Wertheimer และ Kofka ในการทดลองต่างๆที่เชื่อมโยงกับการรับรู้ผลงานที่จะมารวมกันในการสร้างโรงเรียน Gestalt ที่รู้จักกันดีซึ่งมุ่งเน้นไปที่การศึกษารูปแบบและพิจารณาว่าทั้งคู่เป็นมากกว่าผลรวมของชิ้นส่วน .

ตุลาคม 2455 ในเขาจะแต่งงานกับศิลปิน Thekla Achenbach และอีกหนึ่งปีต่อมาจะได้รับการแนะนำให้รู้จักและได้รับการว่าจ้างให้เป็นผู้อำนวยการของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเตเนรีเฟ่ในบ้านสีเหลือง มีKöhlerจะดำเนินการ การสืบสวนที่แตกต่างกันกับลิงชิมแปนซี , การวิเคราะห์ความสามารถในการคิดและการค้นพบสิ่งที่จะมาเรียกว่าการเรียนรู้ความเข้าใจ จากนี้เขาจะเขียนผลงานเป็น ความเห็นแก่ตัวของลิงการพัฒนาทฤษฎีต่าง ๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้และการมีสติปัญญาในลิงที่ไม่ใช่มนุษย์

สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง

ในช่วงพักของKöhlerและครอบครัวของเขาใน Tenerife เหตุการณ์ต่าง ๆ ได้รับการพัฒนาในหมู่ที่สงครามโลกครั้งที่หนึ่งยืนออก ในขณะที่เริ่มKöhler เขาต้องการมีส่วนร่วมในการรับราชการทหารในประเทศของเขา นี่เป็นไปไม่ได้เนื่องจากไม่มีทางเดินเรือผ่านน่านน้ำที่ควบคุมโดยอังกฤษ เขาจะอยู่บนเกาะระหว่างสงคราม

อย่างไรก็ตามมีทฤษฎีและความสงสัยที่แตกต่างกันเกิดขึ้นเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่Köhlerทำหน้าที่เป็นสายลับของรัฐบาลเกี่ยวกับกิจกรรมของอังกฤษบนเกาะ ข้อสงสัยเหล่านี้กระตุ้นให้เกิดการประท้วงของสถานกงสุลอังกฤษซึ่งจะทำให้กิจกรรมของ Yellow House ย้ายไปอยู่ที่อื่น หลังจากนั้นKöhler เขากลับไปเยอรมนี 2463 .

กลับมาที่บ้านเกิดของเขาKöhlerได้รับการว่าจ้างจากสถาบันจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลินซึ่งเขาจะได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการในปีพ. ศ. 2464 เขาหย่าภรรยาคนแรกของเขาและแต่งงานกับลิลลี่ Harleman ในปี 2470

ฉันยังคงปฏิบัติศาสตราจารย์ด้านปรัชญาและ มีส่วนร่วมโดยตรงในการวิจัยทฤษฎีเกสตัลด์ กลับมาติดต่อกับ Koffka และ Wertheimer ระหว่างการตรวจสอบเหล่านี้เขาจะมาวิเคราะห์และวิพากษ์วิจารณ์การวิปัสสนาเนื่องจากความเป็นส่วนตัวของเขาและจะแสวงหาการใช้วิธีการเชิงประจักษ์และวัตถุประสงค์มากกว่า

อย่างไรก็ตามพฤติกรรมนี้ไม่เหมาะกับ behaviorism เพราะมันขึ้นอยู่กับพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้โดยตรงและแก้พฤติกรรมลับๆ เขายังเดินทางและทำงานในสหรัฐอเมริกาพร้อมกับวิลเลียมเจมส์และที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและชิคาโกแม้ว่าเขาจะกลับไปบ้านเกิดของเขา

บางทีคุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีของ Gestalt: กฎหมายและหลักการพื้นฐาน"

การมาถึงของพวกนาซีและการอพยพไปยังประเทศสหรัฐอเมริกา

การขึ้นสู่อำนาจของพวกนาซีเป็นจุดเปลี่ยนอีกจุดหนึ่งในชีวิตของโคช์เลอร์ ถึงแม้ว่าในตอนแรกเขาไม่ได้แสดงความขัดแย้งกับระบอบการปกครองในลักษณะเปิดกว้างเขาก็จะลงเอยด้วยการประกาศวิจารณ์ต่อเขา (ในความเป็นจริงการวิจารณ์ครั้งล่าสุดที่ตีพิมพ์เผยแพร่ในเยอรมนีต่อระบอบการปกครองของเขาจนถึงฤดูใบไม้ร่วงของเขา) หลังจากถูกบังคับให้พ้นจาก Planck และจะเริ่มกระทำ ในทางที่สำคัญมากขึ้น

อย่างไรก็ตามแม้ว่า apparently มันไม่ได้หยุดระบอบการปกครอง ถูกบังคับใช้ข้อ จำกัด มากขึ้นและมากขึ้นในด้านการศึกษา และเขาก็สูญเสียอิสรภาพมากขึ้นในมหาวิทยาลัยถึงจุดที่เขาต้องลาออกและอพยพไปอยู่สหรัฐอเมริกาในปี 1935

เมื่ออยู่ในทวีปอเมริกาเหนือ, เขาทำงานเป็นศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยาและนักวิจัยที่ Swarthmore College of Pennsylvania ซึ่งเขาจะฝึกจนกระทั่งเกษียณอายุในปีพ. ศ. 2498 นอกจากนี้เขายังจะทำการสืบสวนต่างๆในเมืองฮันโนเวอร์ที่วิทยาลัยดาร์ตมั ธ

Köhlerเนื่องจากการมีส่วนร่วมหลายของเขาเพื่อจิตวิทยาในอาชีพของเขาจะได้รับเลือกเป็นประธานาธิบดีของสมาคมจิตวิทยาอเมริกันในปี 1959 ก่อนหน้านี้เขาจะได้รับรางวัลจากสถาบันเดียวกันในปี 1956

ความตายและมรดก

Wolfgang Köhlerเสียชีวิตเมื่อวันที่ 11 มิถุนายน 1967 การตายของเขาเกิดขึ้นที่บ้านของเขาในเลบานอนมลรัฐนิวแฮมป์เชียร์

มรดกของนักจิตวิทยาที่สำคัญนี้ยังคงเป็นปัจจุบันและเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีปัจจุบันจำนวนมาก แนวคิดเกี่ยวกับความเข้าใจเช่นเป็นต้น เช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมที่สำคัญของเขาในโรงเรียน Gestalt

นอกจากนี้การวิเคราะห์และการศึกษาความสามารถในการรับรู้ความสามารถของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมยังช่วยให้สามารถพัฒนาและปรับปรุงใหม่ได้อีกด้วย ทฤษฎีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและการพิจารณาความสามารถทางสติปัญญาของลิง และสัตว์อื่น ๆ (รวมทั้งไก่) ในที่สุดก็จะมีส่วนร่วมในการตรวจสอบของกระบวนการเยื่อหุ้มสมองในแง่มุมเช่นการรับรู้ภาพหรือหู