ทฤษฎี tabula rasa ของ John Locke
หนึ่งในงานหลักของปรัชญาคือการสอบถามเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเทียบกับชีวิตทางจิตของเขา เราคิดและสัมผัสกับความเป็นจริงในลักษณะใด? ในศตวรรษที่สิบเจ็ดการอภิปรายในเรื่องนี้มีสองฝ่ายตรงข้าม: rationalists และ empiricists
หนึ่งในนักคิดที่สำคัญที่สุดของกลุ่มนักสังศาสตร์คือ จอห์นล็อคนักปรัชญาชาวอังกฤษที่วางรากฐานของความคิดเชิงกลของมนุษย์ . ในบทความนี้เราจะเห็นว่าแนวทางทั่วไปของปรัชญาและทฤษฎี tabula rasa ของเขาเป็นอย่างไร
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาและปรัชญามีความเหมือนกันอย่างไร?"
ใครคือ John Locke?
จอห์นล็อคเกิดเมื่อปีพศ. 1632 ในประเทศอังกฤษซึ่งเริ่มมีการพัฒนาปรัชญาวินัยแยกจากศาสนาและพระคัมภีร์ ในช่วงวัยหนุ่มเขาได้รับการศึกษาที่ดีและในความเป็นจริงเขาก็สามารถที่จะจบการศึกษาในมหาวิทยาลัยของเขาใน Oxford ได้
ในทางตรงกันข้าม Locke ยังสนใจในการเมืองและปรัชญาอีกด้วย มันอยู่ในสาขาแรกของความรู้ที่เขายืนออกมากที่สุดและเขาเขียนมากเกี่ยวกับแนวคิดของสัญญาทางสังคมเช่นเดียวกับนักปรัชญาชาวอังกฤษคนอื่น ๆ เช่น Thomas Hobbes อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากการเมืองเขายังมีส่วนร่วมสำคัญในปรัชญา
ทฤษฎี tabula rasa ของ John Locke
สิ่งต่อไปนี้เป็นพื้นฐานของปรัชญาของจอห์นล็อคเกี่ยวกับความคิดของเขาเกี่ยวกับมนุษย์และจิตใจมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราจะเห็น บทบาทของแนวคิด tabula rasa มีความหมายอย่างไร .
1 ความคิดที่ไร้เดียงสาไม่มีอยู่
ไม่เหมือนกับคนหาเหตุผลเข้าข้างอย่างเปิดเผย Locke ปฏิเสธความเป็นไปได้ที่เราเกิดมาพร้อมกับแผนการทางจิตที่ทำให้เรามีข้อมูลเกี่ยวกับโลก แทนที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสังเกตการณ์ที่ดี Locke ได้รับการปกป้องความคิดที่ว่าความรู้ถูกสร้างขึ้นผ่านประสบการณ์โดยมีเหตุการณ์ต่างๆมากมายที่เราดำเนินชีวิตซึ่งจะทิ้งสารตกค้างไว้ในความทรงจำของเรา
ดังนั้นในทางปฏิบัติที่ล็อครู้สึกมนุษย์เป็นนิติบุคคลที่เข้ามาในชีวิตด้วยไม่มีอะไรในใจ, tabula rasa ซึ่งไม่มีอะไรเขียนขึ้น .
2 ความหลากหลายของความรู้จะแสดงในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
ถ้ามีความคิดโดยธรรมชาติในกรณีนี้มนุษย์ทุกคนจะแบ่งปันความรู้ของพวกเขา อย่างไรก็ตามในช่วงเวลาของ Locke มันเป็นไปได้ที่จะรู้ผ่านหนังสือต่างๆวัฒนธรรมต่างๆกระจายอยู่ทั่วโลกและความคล้ายคลึงกันระหว่างคน paled ก่อนความแตกต่างแปลกที่สามารถพบได้แม้ในพื้นฐานที่สุด: ตำนานเกี่ยวกับ การสร้างโลกประเภทเพื่ออธิบายสัตว์แนวคิดทางศาสนานิสัยและประเพณี ฯลฯ
3. ทารกไม่แสดงอะไร
นี่เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่วิพากษ์วิจารณ์อย่างมากต่อเหตุผลที่ล็อคใช้อยู่ เมื่อพวกเขามาถึงโลก ทารกไม่แสดงอะไร , และพวกเขาต้องเรียนรู้แม้แต่ขั้นพื้นฐานที่สุด นี่เป็นหลักฐานจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาไม่สามารถเข้าใจคำที่เป็นพื้นฐานที่สุดได้และไม่รู้จักอันตรายเช่นเดียวกับไฟหรือหน้าผา
4. ความรู้ถูกสร้างขึ้นอย่างไร?
เนื่องจาก Locke เชื่อว่าความรู้นั้นถูกสร้างขึ้นเขาจำเป็นต้องอธิบายกระบวนการที่กระบวนการนี้เกิดขึ้น นั่นคือวิธีที่ tabula rasa ช่วยให้ระบบของความรู้เกี่ยวกับโลก
ตามที่ Locke ประสบการณ์ทำให้สำเนาของสิ่งที่ความรู้สึกของเราจับภาพในจิตใจของเรา เมื่อเวลาผ่านไปเราเรียนรู้ที่จะตรวจจับรูปแบบในสำเนาเหล่านั้นที่ยังคงอยู่ในใจของเราซึ่งจะทำให้แนวความคิดปรากฏขึ้น ในทางกลับกันแนวคิดเหล่านี้จะรวมกันด้วยกันและจากกระบวนการนี้จะสร้างแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นและยากที่จะเข้าใจในตอนแรก ชีวิตผู้ใหญ่ถูกควบคุมโดยกลุ่มแนวคิดสุดท้ายนี้ ซึ่งกำหนดรูปแบบสติปัญญาที่สูงขึ้น
การวิพากษ์วิจารณ์การใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ของ Locke
ความคิดของ John Locke เป็นส่วนหนึ่งของยุคอื่นและดังนั้นจึงมีการวิพากษ์วิจารณ์หลายอย่างที่เราสามารถทำกับทฤษฎีของเขาได้ ในหมู่พวกเขาเป็นวิธีที่เขายกวิธีการสอบถามเกี่ยวกับการสร้างความรู้ ถึงแม้ทารกจะไม่ค่อยมีส่วนร่วมในเกือบทุกอย่าง แต่ก็แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเข้ามาในโลกด้วยความมั่นใจ predispositions เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลบางประเภทจาก a วิธีที่กำหนด .
ตัวอย่างเช่นความเป็นจริงในการมองเห็นวัตถุช่วยให้พวกเขาสามารถจดจำได้โดยใช้เพียงสัมผัสเท่านั้นซึ่งแสดงให้เห็นว่าในหัวของพวกเขามีความสามารถในการแปลงสำเนาต้นฉบับที่เป็นต้นฉบับ (วิสัยทัศน์ของวัตถุ) ให้กลายเป็นอย่างอื่นได้
ในทางกลับกันความรู้ไม่ได้ประกอบด้วย "สำเนา" ที่ไม่สมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีตเนื่องจากความทรงจำเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาหรือแม้กระทั่งผสมนี่คือสิ่งที่นักจิตวิทยา Elisabeth Loftus ได้แสดงให้เห็นว่าสิ่งแปลกประหลาดคือความทรงจำยังคงไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ใช่สิ่งที่ตรงกันข้าม
