ทฤษฎีการเพาะปลูก: หน้าจอมีผลต่อเราอย่างไร?
ถ้าคุณเคยหยุดคิดถึงชั่วโมงรายวันที่คนส่วนใหญ่สามารถรับชมโทรทัศน์หรือท่องอินเทอร์เน็ตได้คุณอาจถามตัวเองว่า: สิ่งที่เราเห็นบนหน้าจอจะมีอิทธิพลต่อวิธีคิดของเราอย่างไร?
นี่เป็นหนึ่งในคำถามจากสังคมศาสตร์ มันได้พยายามที่จะตอบสนองจากสิ่งที่เรียกว่าทฤษฎีการเพาะปลูก .
ทฤษฎีการเพาะปลูกคืออะไร?
แม้ว่าชื่อของมันอาจจะสับสนในตอนแรกในต้นกำเนิดของทฤษฎีการเพาะปลูก มันเป็นพื้นทฤษฎีการสื่อสาร ที่ทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับ ศึกษาผลกระทบที่การเปิดโปงทางโทรทัศน์เป็นเวลานานในทางที่มันตีความและจินตนาการว่าสังคมเป็นอย่างไร .
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมมติฐานที่ทฤษฎีการครอบงำดำเนินการตั้งแต่เริ่มต้นก็คือ ยิ่งคุณใช้เวลาดูโทรทัศน์มากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งเชื่อว่าสังคมเป็นเหมือนที่สะท้อนบนหน้าจอ . กล่าวอีกนัยหนึ่งความจริงที่ว่าการรับเนื้อหาทางโทรทัศน์บางประเภทหมายความว่าการสันนิษฐานว่าสิ่งที่เรากำลังแสดงให้เราเป็นตัวแทนของโลกที่เราอาศัยอยู่
ถึงแม้จะมีการกำหนดขึ้นในทศวรรษที่ 70 ปัจจุบันทฤษฎีการเพาะปลูกยังคงใช้ได้แม้ว่าจะมีการแปรผันเพียงเล็กน้อยก็ตาม มันไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะผลกระทบของโทรทัศน์ แต่ นอกจากนี้ยังพยายามจัดการกับสื่อดิจิทัลเช่นวิดีโอเกมและเนื้อหาที่สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต .
สื่อการเรียนรู้และสื่อดิจิทัล
ในด้านจิตวิทยามีแนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการทำความเข้าใจว่าทฤษฎีการเพาะปลูกขึ้นอยู่กับ: การเรียนรู้ของ Vicarious โดย Albert Bandura ในช่วงปลายยุค 70 ผ่านทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม
การเรียนรู้แบบนี้คือพื้นฐานการเรียนรู้โดยการสังเกต เราไม่จำเป็นต้องดำเนินการเพื่อตัดสินผลของสิ่งนี้และตัดสินใจว่าจะเป็นประโยชน์หรือไม่ . เราสามารถมองเห็นสิ่งที่คนอื่นทำและเรียนรู้จากความสำเร็จและความผิดพลาดทางอ้อมของพวกเขา
กับโทรทัศน์เกมวิดีโอและอินเทอร์เน็ตเดียวกันอาจเกิดขึ้นได้ ผ่านหน้าจอเราสังเกตว่าหลายตัวตัดสินใจและการตัดสินใจเหล่านี้แปลเป็นผลดีและไม่ดี กระบวนการเหล่านี้ไม่เพียง แต่บอกให้เราทราบว่าการกระทำบางอย่างเป็นที่พึงปรารถนาหรือไม่ก็ตาม จักรวาลทำงานอย่างไรในการตัดสินใจเหล่านี้ และนี่คือที่ที่ทฤษฎีการเพาะปลูกแทรกแซง
ตัวอย่างเช่นจากเกมชุดบัลลังก์สรุปได้ว่าความสงสารไม่ใช่ทัศนคติที่คนอื่นคิดว่าเป็นเรื่องปกติ แต่ก็สามารถสรุปได้ว่าคนที่ไร้เดียงสาหรือไร้เดียงสามักถูกจัดการและถูกทารุณกรรมโดยคนอื่น นอกจากนี้ยังสามารถสรุปได้ว่าการเห็นแก่ประโยชน์แทบไม่มีอยู่จริงและแม้แต่ตัวอย่างของมิตรภาพจะได้รับคำแนะนำจากผลประโยชน์ทางการเมืองหรือทางเศรษฐกิจ
บนมือข้างหนึ่ง, การเรียนรู้ในวัยเยาว์ทำให้เราต้องสวมรองเท้าของตัวละครบางตัวและตัดสินความล้มเหลวและความสำเร็จของพวกเขา เช่นเดียวกับที่เราต้องการถ้าเป็นของเรา ในทางตรงกันข้ามความเป็นจริงในการวิเคราะห์ผลการดำเนินการจากมุมมองของบุคคลนั้นทำให้เราสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับการทำงานของสังคมและอำนาจที่มีต่อบุคคล
อิทธิพลที่ไม่ดีของโทรทัศน์
หนึ่งในจุดสนใจที่ได้รับความสนใจจากทฤษฎีการเพาะปลูกคือการศึกษาว่าเกิดอะไรขึ้น เมื่อเราเห็นเนื้อหาที่มีความรุนแรงมากมายผ่านหน้าจอ . นี่เป็นปัญหาที่มักเกิดขึ้นกับเราผ่านหัวข้อข่าวลามกอนาจารตัวอย่างเช่นเมื่อเราเริ่มสำรวจชีวประวัติของฆาตกรวัยรุ่นและเราได้ข้อสรุปว่าพวกเขาก่ออาชญากรรมภายใต้อิทธิพลของวิดีโอเกมหรือชุดของวิดีโอเกม โทรทัศน์
แต่ความจริงก็คือจำนวนความรุนแรงที่คนหนุ่มสาวสัมผัสผ่านหน้าจอเป็นประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมศาสตร์ ไม่ได้อยู่ในวัยเด็กไร้เดียงสาและวัยรุ่นเป็นขั้นตอนของชีวิตที่ คุณมีความรู้สึกไวต่อคำสอนที่ลึกซึ้งซึ่งถูกเปิดเผยโดยสภาพแวดล้อม .
และหากสันนิษฐานว่าโทรทัศน์และสื่อดิจิทัลโดยทั่วไปมีอำนาจที่จะทำให้ผู้ชมทำในลักษณะที่ "น่าพอใจ" ได้รับอิทธิพลจากแคมเปญการรับรู้หรือสมมติว่าภาวะปกติของคนรักร่วมเพศดูแบบครอบครัวสมัยใหม่ (Modern Family) มันไม่ได้เป็นเหตุผลที่จะคิดว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามสามารถเกิดขึ้นได้ : นั่นหมายความว่าทำให้เรามีแนวโน้มที่จะทำซ้ำพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่นการกระทำที่รุนแรง
และเป็นองค์ประกอบที่มีความเสี่ยงมากกว่าศักยภาพที่เป็นประโยชน์ของสื่อที่สร้างความสนใจมากขึ้นในตอนท้ายของวันมีเวลาที่จะค้นพบส่วนที่ดีของสื่อดิจิทัล แต่ต้องมีการตรวจพบอันตรายต่างๆโดยเร็วที่สุด
ดังนั้นจึงเป็นไปได้อย่างยิ่งที่โทรทัศน์และอินเทอร์เน็ตจะออกเดินทาง ตราประทับที่แข็งแกร่งในความคิดของคนหนุ่มสาว และโอกาสที่อิทธิพลนี้เป็นสิ่งที่ดีเช่นเดียวกับที่เป็นสิ่งที่ไม่ดีเนื่องจากไม่ได้ขึ้นอยู่กับข้อสรุปที่แสดงโดยตรงในบทสนทนา แต่เป็นการเรียนรู้โดยนัย ไม่จำเป็นที่ตัวละครจะพูดได้อย่างชัดเจนว่าเขาเชื่อในความเหนือกว่าของคนผิวขาวเพื่อให้เขาถือว่าผ่านการกระทำของเขาว่าเขาเป็นชนชั้น
ความรุนแรงและทฤษฎีการเพาะปลูก
อย่างไรก็ตาม มันจะผิดพลาดที่จะสมมติว่าตามทฤษฎีทางวัฒนธรรมความรุนแรงทางโทรทัศน์ทำให้เรารุนแรงขึ้น . ผลที่ตามมาก็คือความคิดที่ว่าความรุนแรงเป็นส่วนสำคัญและเป็นส่วนประกอบที่พบบ่อยในสังคม (หรือในสังคมบางประเภท)
ที่ทำให้เรากลายเป็นคนที่มีความรุนแรงมากขึ้นเพราะ "ทุกคนกำลังทำ" แต่ผลที่ตรงกันข้ามอาจเกิดขึ้นด้วยเช่นกันเพราะเราเชื่อว่าคนส่วนใหญ่ก้าวร้าวเรารู้สึกดีเพราะเราไม่จำเป็นต้องทำร้ายคนอื่น และเพื่อความโดดเด่นในด้านนี้ซึ่งทำให้เราต่อต้านการตกอยู่ในพฤติกรรมประเภทนี้มากขึ้น
สุดท้าย
ทฤษฎีการเพาะปลูกไม่ได้ขึ้นอยู่กับการยืนยันแน่นอนและงดงามของรูปแบบของ "เห็นคนเหยียดผิวจำนวนมากในโทรทัศน์ทำให้มันเริ่มต้นที่จะเลือกปฏิบัติกับคนผิวดำ" แต่มันขึ้นอยู่กับความคิดที่ลึกซึ้งมากขึ้นและนอบน้อม: การเปิดเผยตัวเราเองกับสื่อบางประเภททำให้เราสับสนกับความเป็นจริงทางสังคมกับสังคมที่ปรากฏในสื่อเหล่านั้น .
ปรากฏการณ์นี้อาจเกี่ยวข้องกับความเสี่ยงมากมาย แต่ยังมีโอกาส ซึ่งขึ้นอยู่กับตัวแปรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของผู้ชมและเนื้อหาที่ถูกส่งมา
