ความรู้ความเข้าใจ: นิยามกระบวนการหลักและการทำงาน
ความรู้ความเข้าใจช่วยให้เราสามารถรับรู้ถึงสภาพแวดล้อมของเราเรียนรู้จากมันและจดจำข้อมูลที่เราได้รับ ตลอดจนการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตหรือสื่อสารกับผู้อื่น
ในบทความนี้เราจะอธิบายว่าอะไรคือความรู้ความเข้าใจและสิ่งที่เป็นกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจหลัก
ความรู้ความเข้าใจคืออะไร?
คำว่า "ความรู้ความเข้าใจ" สามารถกำหนดความสามารถของสิ่งมีชีวิตบางชนิดเพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพวกเขาและจากการประมวลผลโดยสมองเพื่อตีความและให้ความหมาย ในแง่นี้กระบวนการรับรู้ความเข้าใจขึ้นอยู่กับความสามารถทางประสาทสัมผัสเช่นเดียวกับระบบประสาทส่วนกลาง
มันเป็นแนวคิดของความหมายกว้างมากที่สามารถประมาณคร่าวๆกับที่ของ "ความคิด" . อย่างไรก็ตามที่เราจะเห็นในภายหลังคำนี้ยังสามารถอ้างถึงหนึ่งในกระบวนการหรือขั้นตอนที่ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจ: เหตุผลที่ทับซ้อนกันในทางกลับกันกับความละเอียดของปัญหา
ในด้านจิตวิทยาการรับรู้เข้าใจว่าเป็นการประมวลผลข้อมูลประเภทใด ๆ ผ่านทางฟังก์ชันทางจิต จากมุมมองทางประวัติศาสตร์แนวคิดนี้ได้มาจากการแยกแบบดั้งเดิมระหว่างเหตุผลและอารมณ์; อย่างไรก็ตามความรู้สึกในวันนี้มักถูกมองว่าเป็นกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจ
ตลอดหลายปีที่ผ่านมาผู้เขียนหลายคนเสนอว่าความรู้ความเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างมีสติควรเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาในด้านจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์ Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus หรือ William James ได้เริ่มศึกษากระบวนการคิดขั้นพื้นฐานเช่นหน่วยความจำหรือความสนใจในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19
ความคืบหน้าในปัจจุบันในการศึกษาความรู้ความเข้าใจเป็นหนี้มากกับทฤษฎีการประมวลผลข้อมูลและการวางแนวความรู้ความเข้าใจโดยทั่วไปเป็นที่นิยมอย่างมากจากช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบ กระบวนทัศน์เหล่านี้ได้รับการสนับสนุนการรวมสาขาวิชาสหสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับระบบประสาทและประสาทวิทยา
กระบวนการความรู้ความเข้าใจหลัก
คณาจารย์ที่สร้างความรู้ความเข้าใจหลาย; เราจะหยุดเฉพาะในบางส่วนที่เป็นแบบทั่วไปและมีความเกี่ยวข้อง เช่นความสนใจภาษาและความรู้ความเข้าใจ (หรือความรู้เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจของคน)
ในทำนองเดียวกันและคำนึงถึงความรู้ในปัจจุบันเราจะรวมถึงอารมณ์ความรู้สึกเป็นกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจอย่างครบถ้วน
1. การรับรู้
คำว่า "การรับรู้" หมายถึงการรับสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมโดยอวัยวะประสาทสัมผัส และการส่งผ่านไปยังระดับที่สูงขึ้นของระบบประสาท แต่ยังรวมถึงกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจโดยที่เราสร้างการเป็นตัวแทนทางจิตของข้อมูลนี้และตีความมัน ในระยะที่สองความรู้และความสนใจก่อนหน้านี้ได้แทรกแซง
2. ความสนใจ
ความสนใจคือความสามารถทั่วไปในการโฟกัสทรัพยากรความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งเร้าหรือเนื้อหาทางจิตเฉพาะ ดังนั้นจึงมีบทบาทตามกฎระเบียบในการทำงานของกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจอื่น ๆ ความสามารถนี้แบ่งออกเป็นหลายแง่มุมเพื่อให้ความสนใจสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นการเลือกความเข้มข้นการเปิดใช้งานการตรวจสอบหรือความคาดหวัง
3. การเรียนรู้และความจำ
การเรียนรู้หมายถึงการได้มาซึ่งข้อมูลใหม่หรือการปรับเปลี่ยนเนื้อหาทางจิตที่มีอยู่ (ร่วมกับความคล้ายคลึงทางระบบประสาท) ได้รับการอธิบายถึงรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเช่นคลาสสิคและ operant conditioning models ซึ่งเกี่ยวข้องกับกลไกของ synaptic potentiation
หน่วยความจำเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการเรียนรู้ เนื่องจากครอบคลุมการเข้ารหัสการจัดเก็บและการดึงข้อมูล ในกระบวนการเหล่านี้โครงสร้างที่สำคัญของระบบ limbic เช่นฮิบโป, amygdala, fornix, accumbens นิวเคลียสหรือร่างกาย mammillary ของ thalamus มีส่วนเกี่ยวข้อง
4. ภาษา
ภาษาเป็นคณะที่ช่วยให้มนุษย์สามารถใช้วิธีสื่อสารที่ซับซ้อนได้ ทั้งปากเปล่าและเป็นลายลักษณ์อักษร จากมุมมองวิวัฒนาการถือเป็นการพัฒนาการเปล่งเสียงและท่าทางที่ไม่เป็นรูปแบบที่บรรพบุรุษของเราใช้และคล้ายคลึงกับสัตว์ชนิดอื่น ๆ
5. อารมณ์
แม้ว่าความรู้สึกจะถูกแยกออกจากความรู้ความเข้าใจโดยทั่วไปแล้ว (เข้าใจเท่า ๆ กับความคิด) การเพิ่มขึ้นของความรู้ในด้านจิตวิทยาได้เปิดเผยว่าทั้งสองกระบวนการทำงานในลักษณะที่คล้ายกัน . ระดับของการกระตุ้นระบบประสาทและแรงจูงใจในการเข้าหาหรือเคลื่อนออกจากตัวกระตุ้นคือปัจจัยในอารมณ์
- บทความที่แนะนำ: "อารมณ์ 8 ประเภท (และลักษณะของพวกเขา)"
6. เหตุผลและการแก้ปัญหา
เหตุผลคือกระบวนการคิดในระดับสูงที่อิงกับการใช้พื้นฐานขั้นพื้นฐานมากขึ้น เพื่อแก้ปัญหาหรือบรรลุวัตถุประสงค์รอบด้านที่ซับซ้อนของความเป็นจริง มีเหตุผลหลายประเภทขึ้นอยู่กับว่าเราแยกแยะอย่างไร ถ้าเราทำจากเกณฑ์เชิงตรรกะเรามีเหตุผลเชิงอนุมานอุปนัยและอุปนิสัย
7. ความเข้าใจทางสังคม
ความนิยมในด้านจิตวิทยาสังคมซึ่งเกิดขึ้นในทศวรรษที่ 1960 และ 1970 นำไปสู่การเพิ่มความสนใจในการศึกษาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล จากมุมมองนี้ได้มีการพัฒนาแบบจำลองยอดเยี่ยมเช่นทฤษฎีการระบุแหล่งกำเนิดและทฤษฎีสคีมาเกี่ยวกับการแสดงความรู้
8. ความรู้ความเข้าใจ
Metacognition คือคณะที่ช่วยให้เราสามารถตระหนักถึงกระบวนการทางความรู้ความเข้าใจของเราเอง และสะท้อนให้เห็นถึงพวกเขา ความสนใจเป็นพิเศษได้รับการจ่ายเงินให้กับ metamemory เนื่องจากการใช้กลยุทธ์เพื่อเพิ่มการเรียนรู้และความจำเป็นประโยชน์อย่างมากในการปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้
