การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (IAP): อะไรคืออะไรและทำงานอย่างไร
การวิจัยทางสังคมศาสตร์มีความหลากหลายและอุดมไปด้วยข้อเสนอและความเป็นไปได้ในการดำเนินการ เมื่อเข้าใจว่าเราเป็นมนุษย์ที่ฝังตัวอยู่ในจำนวนมากของความหมายและรหัสผ่านที่เราระบุและโต้ตอบก็เป็นไปได้ในการพัฒนาวิธีการที่แตกต่างกันในการทำวิจัยและการแทรกแซง
ในบทความนี้เราจะกล่าวถึงความหมายทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการที่สำคัญที่สุดในจิตวิทยาสังคมชุมชน: การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (IAP) .
อะไรคือ Participatory Action Research?
การวิจัยเพื่อการมีส่วนร่วม (IAP) คือ วิธีการวิจัยทางจิตสังคมที่ยึดตามองค์ประกอบหลัก: การมีส่วนร่วมของตัวแทนที่แตกต่างกัน . มันขึ้นอยู่กับการสะท้อนและชุดของการปฏิบัติที่จะเสนอให้รวมผู้เข้าร่วมทั้งหมดของชุมชนในการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับตัวเอง
IAP เป็นวิธีการแทรกแซงปัญหาทางสังคมที่แสวงหาความรู้ที่เกิดจากการตรวจสอบเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม นอกจากนี้ยังมุ่งหวังว่าการพัฒนางานวิจัยและการแทรกแซงจะมุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของผู้ที่ทำชุมชนซึ่งจะได้รับการตรวจสอบและแทรกแซงเนื่องจากชุมชนมีความเข้าใจว่าตนเองเป็นผู้รับผิดชอบในการกำหนดและควบคุมความต้องการความขัดแย้งและ การแก้ปัญหา
ในแง่นี้ IAP เป็นข้อเสนอด้านระเบียบวิธีปฏิบัติที่ปรากฏเป็นทางเลือกหนึ่งในวิธีการแบบคลาสสิกในการแทรกแซงปัญหาทางสังคม ได้แก่ การสร้างโปรแกรมที่ไม่พิจารณาว่าใครจะเป็นผู้รับประโยชน์หรือผู้รับโปรแกรมเหล่านั้น
สำหรับเดียวกัน, การวิจัยปฏิบัติการได้รับการเชื่อมโยงกับการชุมนุมของชนกลุ่มน้อยทางสังคมแล้ว การส่งเสริมวิธีการทำวิจัยที่มีการสร้างความรู้เพื่อประโยชน์ของชุมชนที่ดำเนินการวิจัย
แนวคิดหลักและการพัฒนากระบวนการ
แนวคิดหลักบางประการในการวางแผน IAP คือการวางแผนการเสริมสร้างพลังอำนาจการเสริมสร้างความเข้มแข็งและเห็นได้ชัดว่าแนวคิดในการมีส่วนร่วม . ในทำนองเดียวกันเป็นกระบวนการที่ดำเนินการผ่านการกระทำอย่างเป็นระบบและด้วยความยินยอม
แม้ว่าจะไม่มีวิธีที่ไม่ซ้ำกันในการดำเนินการดังกล่าวเนื่องจากขั้นตอนต้องยืดหยุ่นต่อความต้องการของทั้งชุมชนและปัญหาที่เกิดขึ้นในการค้นคว้าโดยทั่วไปมีขั้นตอนที่ IAP เกิดขึ้นเช่นการตรวจจับ หรือการรับความต้องการการทำความคุ้นเคยและการแพร่กระจายของโครงการการวินิจฉัยการมีส่วนร่วมการตรวจหาและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการการออกแบบแผนปฏิบัติการการดำเนินการและการประเมินตลอดจนการมีส่วนร่วม
การสนับสนุนทางทฤษฎี: กระบวนทัศน์แบบมีส่วนร่วม
กระบวนทัศน์การมีส่วนร่วมเป็นรูปแบบการรับรู้และการใช้ระเบียบวิธีทางทฤษฎีที่อนุญาตให้มีการพัฒนาวิธีการทำวิจัยทางสังคมที่แตกต่างกันและเกิดขึ้นจากการวิพากษ์วิจารณ์ที่เกิดขึ้นกับวิธีการทำวิจัยทางสังคมที่เด่นและธรรมดามากขึ้น
ต่อไปนี้มอนเตรเนโกร Balasch และ Callen (2552) เราจะระบุลักษณะสามประการหรือวัตถุประสงค์ของกระบวนทัศน์แบบมีส่วนร่วม ซึ่งเป็นบางส่วนที่เป็นรากฐานทางทฤษฎีและวิธีการของการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม:
1. กำหนดบทบาทใหม่โดยการระบุฟิลด์การดำเนินการที่ใช้ร่วมกัน
สมาชิกของชุมชนไม่ใช่แค่ผู้รับผู้รับหรือผู้รับประโยชน์ แต่พวกเขาจะได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ผลิตความรู้ซึ่งมีงานร่วมกันระหว่างความรู้ที่แตกต่างกัน
นักแทรกแซงไม่ได้เป็นผู้เชี่ยวชาญอีกต่อไป แต่เป็นผู้อำนวยความสะดวกหรือผู้อำนวยความสะดวกในกระบวนการแทรกแซงการสืบสวนสอบสวน ดังนั้นจึงพยายามที่จะออกจากความแตกต่างระหว่างเรื่องของความรู้ - วัตถุของความรู้ (คนที่แทรกแซง - คนแทรกแซง) ทำความเข้าใจกับความรู้ว่าเป็นผลมาจากประสบการณ์และความสัมพันธ์ที่ไม่เหมือนกันซึ่งสร้างขึ้น .
2. มีมิติทางการเมือง
วิธีการมีส่วนร่วม พวกเขาแสวงหาความรู้ที่ใช้ต่อการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์อำนาจ และการครอบงำที่มีส่วนร่วมในการรักษาความไม่เท่าเทียมทางสังคม นี้เกิดขึ้นในทางตรงกันข้ามกับบางตำแหน่งดั้งเดิมของการแทรกแซงซึ่งมีวัตถุประสงค์เป็นหลักตรงข้าม: ปรับตัวให้เข้ากับโครงสร้างทางสังคม
3. ประเมินความท้าทายในระหว่างกระบวนการ
ประเมินความท้าทายและความยากลำบากตลอดจนกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาเช่นการรวมทุกคนไม่เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติและไม่เป็นที่ต้องการของทุกคนหรือได้รับการยกเว้นจากความขัดแย้งนอกจากนี้ยังอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากปัญหาที่เกิดขึ้นจากตัวแทนทั้งหมดไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมหรือการผลิตความรู้ที่สำคัญซึ่งจะนำเสนอแนวทางแก้ไขตามบริบทความต้องการและความคาดหวังของนักแสดง
ในระยะสั้น, เพื่อพิจารณาว่าคนที่เข้าใจกันว่า "แทรกแซง" เป็นเรื่องของความรู้ (เช่น "intervenors") วิธีการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบปัญหาและการตัดสินใจในความหมายของความรู้ที่แตกต่างกันและพยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์ในแนวนอนที่มุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของชุมชน
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- Delgado-Algarra, E. (2015) การวิจัยเพื่อการมีส่วนร่วมในการเป็นพลเมืองที่เป็นประชาธิปไตยและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม วารสารการศึกษาการวิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ, 3: 1-11
- มอนเตรเนโกร M. Balasch เอ็มแอนด์แคลเลนบี (2009) มุมมองการมีส่วนร่วมของการแทรกแซงทางสังคม บรรณาธิการ OUC: บาร์เซโลนา
- Pereda, C. , Prada, M. & Actis, W. (2003) การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ข้อเสนอการออกกำลังกายที่ใช้งานเป็นพลเมือง กลุ่มIoé เรียกดูวันที่ 13 เมษายน 2018 มีจำหน่ายที่: www.nodo50.org/ioe
