การฝึกสอนการศึกษา: เครื่องมือในการเรียนรู้และสอนให้ดีขึ้น
การฝึกเป็นวิธีการที่ช่วยให้สามารถพัฒนาบุคคลและวิชาชีพได้สูงสุดและมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในมุมมองการเพิ่มแรงจูงใจความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบและแน่นอนการเรียนรู้
ดังนั้น การฝึกกระตุ้นความรู้ความเข้าใจอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ขยายขีดความสามารถของบุคคลสำหรับการดำเนินการ .
การสอนด้านการศึกษาไม่ใช่คำสั่ง
การฝึกสอนการศึกษาไม่ได้ขึ้นอยู่กับคำแนะนำในส่วนของโค้ช แต่จะช่วยในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมในการเรียนรู้และเติบโต
อาจเป็นหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่ฉาวโฉ่ที่สุดที่การสอนสามารถนำมาในห้องเรียนได้ว่าวิธีการนี้ไม่ได้ประกอบด้วยการสอนตามแนวทาง แต่ช่วยให้สามารถสร้างเงื่อนไขที่ต้องการในการเรียนรู้และเติบโตขึ้นได้ เป็นวิธีการทดลองที่ทั้งครูและนักเรียนนำมาแก้ปัญหาด้วยการสะท้อนตนเอง การฝึกสอนจะปล่อยให้อุปสรรคที่จำกัดความเชื่อสามารถกำหนดได้และบุคคลที่พยายามเชื่อมต่อกับที่นี่และเดี๋ยวนี้ในแบบที่มีความมุ่งมั่นและสร้างสรรค์มากขึ้น
การฝึกสอนเน้นการสนทนา (เรียกว่าวิธีการแบบเสวนา) ระหว่างนักแสดงที่ช่วยพัฒนาทักษะเฉพาะ สำหรับครูผู้สอนจะช่วยให้พวกเขารู้ถึงความผิดพลาดของตนเองเพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้และยังช่วยในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและกลยุทธ์ในห้องเรียนที่มีประสบการณ์และสร้างคุณค่าให้กับนักเรียนมากยิ่งขึ้นซึ่งได้รับประโยชน์จากช่วงการผลิตที่มีประสิทธิผลเหล่านี้
ครูสามารถมีเซสชันกับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกสอนหรือเรียนรู้กลยุทธ์การสอนที่แตกต่างกันเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนของตนได้ดีขึ้น แต่ความสัมพันธ์ระหว่างครูฝึกสอนหรือครูนักเรียนไม่ใช่ความสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญนั่นคือโค้ชไม่ได้อยู่เหนือผู้ฝึกสอน แต่ความสัมพันธ์อยู่ในระดับเดียวกันและโค้ชอำนวยความสะดวกในกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองของตัวเอง โค้ชเป็นเพื่อนร่วมงานในกระบวนการศึกษานี้
นักเรียนได้รับประโยชน์อย่างไร
หนึ่งในกุญแจสำคัญในการสอนด้านการศึกษาคือไม่ได้มีจุดมุ่งหมายในการสอน แต่ต้องการปรับปรุงผลการดำเนินงานเป็นรายบุคคล เป็นเรื่องปกติที่จะสังเกตเห็นในห้องเรียนบางอย่างที่ได้รับการสอนเหมือนกันกับนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถและจุดแข็งของพวกเขาซึ่งเป็นการ จำกัด ศักยภาพและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาอย่างมาก
การสอนด้านการศึกษามีผลต่อบุคลิกลักษณะของแต่ละคนศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน และในหลายโอกาสสิ่งที่ตั้งใจจะสอนไม่ควร จำกัด ศักยภาพในการเรียนรู้ของนักเรียน ดังนั้นการสอนด้านการศึกษาจึงมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างออกไป
5 คีย์ที่ครูหรือนักการศึกษาควรรู้
เพื่อเพิ่มศักยภาพของนักเรียนครูหรือนักการศึกษาสามารถรู้ถึงห้ากุญแจของการสอนการสอนเพราะในวิธีนี้นักเรียนจะได้ประโยชน์จากวิธีการแบบนี้ การฝึกสอนอาจเป็นส่วนเสริมที่ดีสำหรับครูผู้สอนเมื่อเรียนการสอน แต่หลักการของการสอนด้านการศึกษาคืออะไร?
- ศักยภาพของนักเรียน: หนึ่งในกุญแจสำคัญของการสอนการสอนไม่ใช่คำแนะนำ แต่ในการค้นหาและพัฒนาศักยภาพที่แท้จริงของนักเรียนแต่ละคน
- การรับรู้ด้วยตนเอง: เป็นไปได้ที่จะได้รับสิ่งที่ดีที่สุดจากนักเรียนเมื่อคุณตระหนักถึงความเชื่อที่ จำกัด และใช้ทัศนคติที่ไม่ใช่คำสั่งและเปิดกว้างเพื่อเปลี่ยนแปลง ในความสัมพันธ์ในการเรียนรู้นี้ต้องมีสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้ตนเองตระหนักถึงการสะท้อนการสังเกตและการตีความสิ่งที่ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น นี่ใช้ได้กับทั้งคุณและนักเรียนของคุณ
- การเสริมสร้างศักยภาพ: เพื่อให้นักเรียนมีความเป็นอิสระและเป็นอิสระมากขึ้นจำเป็นต้องให้ความรู้แก่พวกเขาไม่ใช่จากความรู้ แต่จากความรับผิดชอบที่ความรู้นี้แสดงถึง
- ข้อเสนอแนะ: ข้อเสนอแนะอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งสำคัญเพื่อเพิ่มการเรียนรู้และได้ประโยชน์จากการประชุม
- การพัฒนาทักษะ: ในการใช้การสอนในชั้นเรียนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะที่แตกต่างกัน: การฟังอย่างมีประสิทธิภาพความฉลาดทางอารมณ์ความอดทนความสนใจความเห็นอกเห็นใจ ฯลฯ
คุณสามารถรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะการฝึกในลิงก์นี้
ตำนานเท็จในการสอน
แต่น่าเสียดายที่ระเบียบวินัยนี้สามารถเป็นประโยชน์ได้จริงๆก็เป็นความผิดพลาดบางอย่าง ตัวอย่างเช่นความนิยมได้ก่อให้เกิดการบุกรุกอย่างมืออาชีพ กล่าวอีกนัยหนึ่งหลายคนอ้างว่าเป็น "โค้ช" เมื่อไม่ได้ บางคนสับสนวิธีการนี้กับ "charlatanism" หรือการพูดคุยสร้างแรงบันดาลใจและอื่น ๆ ด้วยหลักสูตรที่เรียบง่ายคิดว่าพวกเขาอยู่แล้วผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึก
แต่การฝึกเป็นวิธีการที่เมื่อใช้ดีมีประโยชน์มากมายสำหรับ coachees (ลูกค้าของโค้ช) เนื่องจากพวกเขาได้รับความรู้ด้วยตนเองมากขึ้นความฉลาดทางอารมณ์, การเสริมสร้างพลังอำนาจ, จัดโครงสร้างเป้าหมายของคุณได้ดีขึ้นและเชื่อมต่อกับอารมณ์ของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น .
- บทความที่แนะนำ: "10 ตำนานเกี่ยวกับการฝึกสอน"
ประโยชน์ของการฝึก
เท่าที่บางคนยืนยันในการฝึกที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นแฟชั่นที่ผ่าน coachees ที่ได้รับสามารถที่จะสัมผัสกับกระบวนการฝึกรู้วิธีการที่เป็นประโยชน์วิธีการนี้สำหรับพวกเขาเป็นอยู่ที่ดีและการเรียนรู้ของพวกเขา นั่นคือเหตุผล การฝึกใช้ทั้งสองด้านของส่วนบุคคลกีฬาการทำงานและชีวิตการศึกษา .
ไม่ว่าจะเป็นประเภทของการสอนการปฏิบัตินี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงและการเรียนรู้เพราะช่วยให้คุณสามารถเปิดใจรับประสบการณ์และรับรู้ถึงอารมณ์วิเคราะห์สถานะปัจจุบันเพื่อกำหนดเป้าหมายและสร้างแผนปฏิบัติการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สามารถวัดได้, ทำได้, เกี่ยวข้องและในเวลาที่กำหนด. โค้ชแนะนำ coachee ตลอดกระบวนการ coaching และช่วยให้สามารถพัฒนาศักยภาพได้เต็มที่ .
โดยสรุปการฝึกจะให้ประโยชน์ดังต่อไปนี้:
- ช่วยให้สามารถกำหนดวัตถุประสงค์ได้
- เพิ่มความคิดสร้างสรรค์
- ช่วยให้สามารถปรับเปลี่ยนความยืดหยุ่นและปรับตัวได้มากขึ้น
- ให้อำนาจแก่ผู้คน
- ปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
- ช่วยจัดการเวลาและลดความเครียด
- ช่วยให้เรามีแรงจูงใจ
- เพิ่มสวัสดิการ
- ช่วยเพิ่มการพัฒนาส่วนบุคคลให้ได้มากที่สุด
- ปรับปรุงความรู้ความสามารถตนเองการสะท้อนตัวตนและความฉลาดทางอารมณ์
หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ที่จะได้รับจากการฝึกสอนโปรดไปที่บทความของเรา: "10 ประโยชน์ของการฝึกสอน (คีย์สำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลของคุณ)"
บรรณานุกรมอ้างอิง:
- พม่า (2541) การถอดแบบของจิตวิทยาวิวัฒนาการ มาดริด: Learning Viewer
- Cristal, D. (1993) พยาธิวิทยาของภาษา มาดริด: Cátedra Editions
- García Galera, Mª del C. (2000) โทรทัศน์ความรุนแรงและวัยเด็ก ผลกระทบของสื่อ Barcelona: Gedisa
- Kimmel, DC และ Weiner, I.B. (1998) วัยรุ่น: การเปลี่ยนแปลงของการพัฒนา บาร์เซโลนา: เอเรียล
